我有一个朋友的儿子已经上初三了，在班里的学习成绩一直是中等，按历年的升学规律来看，这个孩子上一般的高中应该没有什么问题。一天，这位朋友拿来了好几个普通高中的学校简介，让我给他的孩子当个参谋，当时离中考还有五个月的时间。因为是很好的朋友，我也没有推辞。
看了几个之后，我突然问他：“你为什么不让你儿子报重点高中呢？”
他以为我在开玩笑，马上摇摇头说：“他不行，就他那样的成绩，能上一个普通高中就不错了！”
我并不同意他的看法，因为他的儿子曾经流露过想要报考重点高中的想法，但是被朋友的漠视给打消了，而且对那个孩子的情况我也有些了解，他很聪明，综合能力也不错，只要多付出一些努力，是能进更好的学校的。
最后，我劝说朋友回家鼓励孩子考重点高中，就算朋友认为考不上，不是还能选普通学校吗？不用担心孩子没学上，就算给自己一个期望，给孩子一个机会！
朋友一直很相信我的教育方法，所以回去后，他就不断地试着鼓励孩子考重点高中。几个月后，朋友孩子中考的成绩下来了，过了重点线5分。
后来，朋友特意邀请我去他家做客，席间他对我说：“真是谢谢你啊！现在孩子不但进了重点高中，就连性格都变得比以前开朗了。这件事情给了他很大的自信心，他还说要考重点大学呢！我相信他只要努力就一定能考上。”
我个人并不觉得有什么值得朋友道谢的，因为是他给了自己孩子成功的机会，因为他的鼓励，孩子有了自信和动力，并通过自己的努力获得了成功。
满足孩子的“成就需要”，激励孩子一步步接近成功，并不是一件很难的事情，关键还在于父母怎么做。我相信只要父母随时想着怎样更好地增强孩子的自信心，用最正确的方法激励孩子接近成功，那么孩子就不会让父母失望。
怯懦——孩子“长不大”的毒药
雏鹰刚睁开眼睛的时候，会惧怕浩瀚的天空，孩子就是父母眼中的雏鹰，用好奇又有些畏惧的眼睛看着周围的一切。如果父母不能像老鹰那样果断地让孩子学会成长，而是害怕孩子遭遇危险，对他进行过度地保护和娇惯，那就很容易让孩子形成怯懦的性格。
我们小区有一个叫佳妮的小女孩，是家里的小公主，也是一家人的重点保护对象，是家人“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的心肝宝贝。
佳妮两岁的时候，在小区花园里玩儿童滑梯时不小心摔了下来，妈妈很心疼，马上安慰孩子说：“都是这个坏滑梯害我们家佳妮！”从那天之后，我再也没见过小佳妮玩滑梯。
佳妮现在已经是小学五年级的学生了，有一次她妈妈带她来我们家玩，我发现一进门她就低着头跟在妈妈的身后，说话声音也非常小，几乎听不到。
坐下来之后，我和她妈妈随便聊些家常，就让妮妮和鑫鑫和她一起去玩，但是扭扭捏捏的佳妮好像不太愿意去，最后还是我再三鼓励她，她才愿意去的。
几分钟之后，佳妮突然受到惊吓般地跑到客厅，她妈妈赶紧搂住她，问她怎么回事，她一直低着头不说话，脸上害怕的神情还在。
我也很奇怪地看着她，难道是鑫鑫和妮妮做了什么不好的事情？正在这时，鑫鑫和妮妮从房间里走了出来，睁大一双眼睛惊奇地看了看佳妮，然后又看着我说：“妈妈，我们没有欺负她。”
“发生什么事情了？鑫鑫，佳妮怎么会吓得叫起来？”我问儿子。
“妈妈，我和哥哥在做实验，姐姐一看到冒烟，就吓得叫起来了！”妮妮抢先说。
“天哪？你让孩子在家里做实验，你不怕他们把家给烧了？这太冒险了！”佳妮的妈妈难以置信地看着我和我的孩子。
我马上笑着解释说：“这没事的，佳妮也不要害怕！鑫鑫和妮妮只是做的最简单的化学实验，不会有任何危险的。”
“妈妈，我害怕，我要回家！”佳妮非常小声地向妈妈乞求道。
佳妮母女走后，儿子和女儿来到我面前说：“妈妈，我们是不是错了？”
“没有！走吧，妈妈要看一看你们的实验成果！”我马上给孩子们打气说。
“妈妈，姐姐的胆子真小，我都不怕！”妮妮挺起小胸脯，自豪地说。
像佳妮这样胆小的孩子很多，有些是因为父母的原因，例如过度的爱护和宠爱、在孩子面前很强势等，有些是孩子的天性，或者是某些事情的影响，让孩子变得胆小、懦弱，做事情缺乏自信和勇气。
曾经有一项针对全国中小学生的问卷调查，其中有一题的答案排名是这样的：承认自己主要缺点是“胆小”的孩子占排名的第一位；承认自己最值得骄傲的优点是“有毅力”的排在最后一位；而承认自己“勇敢”的孩子排名在倒数第二位。
这个调查给所有的家长敲响了警钟，孩子“胆小”的问题已经不是个小问题，由此而带来的一系列坏影响，将会对孩子的发展和学习生活产生不利的因素。
胆小、懦弱的孩子做事没有勇气和自信，而且缺乏毅力去坚持一件事情，处理问题的能力也很弱，人际交往方面也存在很大的隐患。随着年龄的增长，孩子看待这个世界就会形成一种固定的观念，很难再改变，所以父母应该在孩子小时候就让他远离怯懦。
那么父母应该怎样做呢？我认为这需要分不同的情况来说，因为孩子的胆小、怯弱是环境因素和遗传因素复杂作用下的结果。很多时候父母的性格习惯，像做事的风格、讲话的语调、对待孩子的态度等都会直接影响孩子日后的发展。
首先，我认为对孩子娇惯和过度保护的父母要换一种爱的方式。父母宠爱孩子是人之常情，但是要适度和理智，还要讲求方法，让孩子在父母“爱的教育”下变得自信和自立、勇敢和坚强。
我有一个朋友今年50岁了，他的独子今年才上小学四年级，虽称不上“老来得子”，但是这个儿子的到来确实让他们一家人都非常高兴。
我们时常会聚在一起讨论教育孩子的方法，有一次我们正好讨论到孩子怯懦的这个话题，他颇有些自豪地对我说：“我不是自夸自己在教育孩子方面是如何的成功，虽然我的儿子不到10岁，但是他很勇敢，自立性很强，做事也很有毅力，也有自己的见解。”
“那他肯定是遗传自你，呵呵！”我开玩笑似的说。
朋友笑着说：“当然，有一部分你说得很对，不过，后天环境的影响作用也是很大的，有很多父母对孩子的要求过高或者对孩子的爱给予得过度，造成孩子胆怯，害怕失败，甚至自卑的状况，他们会变得很不愿意去承担自己的责任或者赤裸裸地去和困难面对面。”
“那应该怎么改变这样的状况呢？”
“从我个人的经验来说，打个不恰当的比喻吧，我一开始把自己的孩子当成上了发条的木偶推上舞台，让他面对失败和挫折，当然还有成功和赞美，我就在背后看着他，他没有力量或者出现错误的时候，我会及时出现并帮助他改正，然后鼓励他继续自己的‘表演’。接着，我会给他一个独立思考和做出决定的‘头脑’以及拥有生命力的‘心脏’，让他试着自己行走、决定、选择方向，而我就做他最好的协助者，但是我会在之前告诉他，他所做所说所选择的一切都要自己承担责任，没有人会为他造成的后果负责。”朋友说。
最后，朋友又补充了一句：“孩子行走的道路最重要的还有一点，也是你最常提起的，那就是不断地鼓励他，增强他的自信心，信心对一个孩子来说真的比什么都重要！”
朋友说的最后一句话，也就是我要说的第二点，用鼓励增强孩子的自信心和勇气，这也是孩子甩掉怯懦最好的方法。
父母不要给孩子太多的“禁区”，要鼓励他勇敢地去冒险，去大胆地做一些自己从没有做过的事情，开拓孩子的知识面。父母在日常生活中不宜太多地给孩子暗示这件事情“不能做”，那件事情“有危险”，或者“你太小”，或者“你能力不够”，这些信息如果不停地灌输到孩子的脑中，它就会在孩子的脑中形成一种意念，让孩子变得胆小和畏缩，这对孩子的心智和性格的发展都会产生不利的影响。
孩子的怯懦和害怕失败，还和父母对他的高要求有关，孩子很害怕自己让父母失望或者遭到父母的斥责，于是先在心理上给自己刻上了“输不起”的符号，做事谨小慎微，不敢去和别人竞争和面对现实。
一个没有自信的人是很难适应这个飞速发展的时代的，而一个没有自信心的孩子是无法身心健康地成长的。爱着孩子的我们要帮助他们面对挫折，教会他们怎样坚强地面对这个社会，承担起自己的责任，用一种积极的心态面对一切的困难和挫折，勇敢自信地面对人生路上的风雨彩虹！
目标——成功塔尖上的信号灯
一天，我无意中翻看到一则童话故事，讲述的是有一位年轻英俊的王子，因为自己的驼背感到非常自卑，常常躲在宫殿里不愿见人。国王请来了无数的名医为王子治病，但是没有一个能治好王子的病，于是王子变得更加消沉和灰心，躲在自己的屋里一步也不愿走出去。
无奈的国王只好去请教一位智者，智者给他出了一个好主意。于是，国王一回到宫殿就招来了全国技术最精湛的雕刻师，刻了一座没有驼背，满脸自信笑容的王子雕像，这座雕像让人一见就觉得神采照人。
国王让人把这座雕像放在了王子的门前，当王子走出房门看到这座雕像时，整个人受到了极大的震撼。这时，国王对他说：“只要你心中这样想，你就会是这个样子！”
从此之后，王子只要看到这座雕像，就会努力地把自己的后背挺直，几个月后，人们都说：“王子的驼背好像好多了！”听到这些的王子，变得更加自信和开朗了，走路就更加注意自己的形象了，总是挺着笔直的后背。
终于有一天，奇迹出现了，王子的驼背竟完全好了，而且他站立时的神态就和那尊雕像一样——挺直的后背，自信的笑容。
这个故事告诉我们，当你给孩子一个目标并告诉他一定能够达成时，他真的就会全力以赴地朝着目标前进，直到有一天达成这个目标。而且你也会发现，在孩子一步步努力的过程中，他的自信心也在一天天地增加，还会去做许多他之前没有信心去做的事情。
我一直认为目标激励法是让孩子获得成功的最实际的方法，所谓的目标激励就是确定适当的目标，诱发人的动机和行为，达到调动人的积极性的目的。目标的真正作用就是作为一种诱引，引发、导向和激励人们。
假如父母不断启发孩子对高目标的追求，那么同时就启发了孩子奋发向上的动力。这让我想到了某位哲人的名句：“目标和起点之间隔着坎坷和荆棘；理想与现实的矛盾只能用奋斗去统一；困难会使弱者望而却步，却使强者更加斗志昂扬；远大目标不会像黄莺一样歌唱着向我们飞来，却要我们像雄鹰一样勇猛地向它飞去。只有不懈地奋斗，才可以飞到光辉的顶峰。”
远大的目标是必须要有的，但是实行的过程中一定要让孩子看到实现目标的希望和前景，要用一个看得见的目标激励孩子，好高骛远的目标并不能让他更接近成功。人都有憧憬美好未来的想法，但是真正梦想成真的又有多少人，为什么那么多美丽的愿望都化为生活中的泡影，变成了回忆里的事情呢？
我想最根本的原因还是我们目标实现的过程太过于漫长，于是这中间发生了太多的变故，导致最后我们改变了自己人生的方向。假如我们给孩子树立了一个清晰、明确的目标，而不是盲目给他一个仿佛笼罩在迷雾里，看不清具体方向的目标，那么孩子在朝着这个目标前进时，就会很明白地看清楚自己向目标靠近了多少，然后满怀成功的期望和热情奋力朝目标前进，于是自信越来越大，最终抵达胜利的终点。反之，则会前功尽弃，失去耐心和毅力。
20世纪50年代的一个清晨，一个叫查德威克的34岁女人在浓雾弥漫的太平洋里朝着加利福尼亚的海岸游去，21英里的路程显得异常艰难，由于海上大雾的原因，她看不到任何护送她的船只，冰冷的海水侵袭着她的四肢，她依然一小时一小时地往前游去，但是15个小时后，她选择了放弃，因为她看不到任何目标，并且长时间的身心煎熬让她认为自己已经没有能力继续游下去。
这时，她的教练和母亲都劝她继续游下去，但是她朝着雾茫茫的广阔海面上望去，除了迷雾她什么都看不到，她还是选择了放弃。可当人们把她拉上船的时候，她看到自己离目的地只有半英里！
两个月之后，查德威克成功地游过同一个海峡，而且她游的速度比男子的记录还要快大约两个小时。
人们对这一结果都感到很惊奇，纷纷询问查德威克第一次失败的原因，她说第一次之所以没有成功不是因为寒冷，也不是因为孤独，而仅仅是因为她看不到目标。
有时候事情成功和失败的原因就是这么简单，因为看不到明确的目标，所以没有信心继续前行，于是备受煎熬地在最后选择了放弃。拥有很高判断力和毅力的成人尚且如此，那孩子岂不是更容易在看不清目标时选择放弃吗！所以，这时就需要父母做好孩子的领航人，给他一个清晰的看得见的目标，让他朝着这个目标努力前行。
目标的实行过程是一个充满未知的过程，小孩的毅力有限，也很容易被各种各样的事情诱惑，进而转移目标，不能坚持到最后。对于这个问题，我采取的方法就是给孩子先设置一个短期易完成的小目标，也就是把一个大目标分成若干个小目标，让孩子一步步地接近成功的目的地。