每个人都有自己思考问题的方式、习惯，思维习惯决定着我们的思想和行为。好的思维习惯让我们做起事来更有效率，而坏的习惯却让我们封闭、保守、自以为是。女孩们的心思更为缜密，情感更为丰富，如果一旦陷入思维习惯的罗网之中，便不易自拔。最糟糕的是，有些女孩又不知自己的一些毛病都是“坏习惯”造成的。长期沉溺于“坏的思维习惯”中，便形成了一种恶性循环，所以女孩们一定要戒除不良的思维习惯，重塑一个崭新的自我！
订一个适合的目标，做一个务实的女孩
——养成脚踏实地的思维习惯
罗斯福总统夫人在本宁顿学院读书的时候，打算在电信业找一份工作，以补助生活。他的父亲为她引见了自己的一个好朋友——当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。
将军热情的接待了她，并认真地问：“你想做哪一份工作？”
她回答说：“随便吧。”
将军神情严肃地对她说：“没有任何一类工作叫‘随便’的。”
片刻之后，将军目光逼人，以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的。”
人生如果没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有一生的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一月的目标，一周的目标，一天的目标。这些目标不是一成不变的，长期目标与短期目标相结合才能使目标更明确。
心理学家曾经做过这样一个实验：
组织三组人，让他们分别向着十公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有的人甚至坐在路边不愿意走了。越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每走完一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标，并能把行动与目标不断地加以对照，清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离的时候，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
无志之人常立志，有志之人立长志。目标明确，有严格的时间限制，而不能无限期的拖延，这样的目标才容易实现。
我们每个人的成长环境不相同，天赋资质也有差异，制订目标就要因人而异，根据自己的实际情况，制订一个适合自己的目标，也只有适合自己的，才是最好的。
制订好了目标，如何实现它呢？先看看日本着名马拉松运动员山田本一的故事吧。
山田本一曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者每次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：“凭智慧战胜对手，取得胜利。”
人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。
他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓……这样一直到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去……40多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。
最后的胜利和成功总是由小的目标铺垫而成的。每天都有一个小目标，并脚踏实地的按时完成它，就是向遥远的大目标前进了一步。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”
“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。
每个人都希望梦想成真，实现理想，胜利和成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，甚至放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后脚踏实地，努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
每个人都追求憧憬的梦想，可是这些梦想又似乎远在天边，遥不可及，于是我们会丧失信心和热情，直到放弃努力。可是，女孩们，你是否想过，总有一天，你会在每天不知不觉的努力中发觉自己已慢慢地靠近成功的彼岸。不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。三心二意，朝三暮四都是不可取的。
做一个务实的女孩，脚踏实地的专心做一件事，把你一生需要做的事想像成玻璃瓶里存放着的无数颗珍珠，每天你只需要拿出一颗珍珠，令人满意地完成珍珠指定的任务，然后将珍珠串在一条绳子上。一旦你把一颗珍珠串好在绳子上了，就不要再去想它，继续取出下一颗，周而复始，当玻璃瓶里的珍珠越来越少，串在绳子上的越来越多时，你的目标就快实现了。
敢于提问的人才是勇敢者
——纠正把问题留给自己的思维习惯
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。
一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”
先生讲得很详细，大家听得也很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，就不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
当我们遇到问题时，不必一定自己一个人扛着。俗话说“好风凭借力，送我上青云”，勇于向他人请教问题，敢于提出问题，这样更容易解决自己难以解答的难题。
荀子在《劝学》中就说到：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”意思是说，借助于车马的人，不必自己跑得快，却能远行千里；借助于舟船的人，不必自己擅长水性，却能渡过江河。聪明的人生性与别人无异，只是因为他善于借助和利用外物，所以就不同了。这就是一种善于借助外部力量的大智慧。
伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出绝不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
“我是根据古希腊着名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
在学校里，很多孩子不爱问老师问题，尤其是女孩，到底是什么原因呢？有的孩子是“怕”老师，有的孩子是怕问错了问题被同学或老师嘲笑，或者是曾经遭受过这方面的挫折，长时间难以消除恐惧的心理阴影，久而久之，形成一种恐惧回答问题、恐惧提问问题的症状，宁愿把所有的难题都留给自己，也不愿意请教老师或同学。消除这一症结的方法就是靠培养自信心和勇气，纠正把问题留给自己的思维习惯，学会与人合作，向人请教，敢于提问。
帮助孩子树立“不耻下问”的精神，让孩子明白：学问、学问，就是要问。从而养成敢于面对问题、敢于提问问题、敢于解决问题的习惯。
现代科技日新月异，推陈出新的速度越来越快，自己一个人摸索了老半天才能搞懂的新软件使用方法，不如直接去请教熟练掌握了这方面技能的老师、同学，也许几分钟就能搞懂，自己节省了不少的时间。敢于提问、敢于向人请教，可以产生事半功倍的效果。生产计算机的公司领导也许并不会计算机，但是他们会把工作交给懂得这方面技术的人去做。如果想在人生中获得更大的收益，那就应该进行提问问题的训练。
敢于提问，意味着少走弯路，就能更快、更好、更积极地解决问题。现代社会越来越开放，信息传播越来越快捷，组织的结构越来越庞大，专业分工越来越细致。靠个人单枪匹马独闯天下的时代已经过去。要成功就要借助他人的力量而不是自己一个人的闷头苦干。换句话说，就是要调动外界的一切能为我所用的资源，从而提高我们解决问题的效率，迅速达到我们的预定目标。比尔·盖茨说：“一个善于借助他人力量的企业家，应该说是一个聪明的企业家。”在学习的过程中善于借助他人力量的人也是一个聪明的人。
把想法大声说出来
——远离毫无主见的思维习惯
这是一段英国牛津大学教授与学生间的激烈对话：
“就凭你这个实验方案，我马上就可以指出不下10个错误。”
“这只能表明这个方案不成熟，要是你接受我成为你的学生，我自己可以把这个方案改得完美。”
“你想要我指导一个反对我的理论的研究生吧？”
“我是这样想的。”学生说道。
这个学生就是中国姑娘彭丹，她获得了英国牛津大学的博士学位。但是她却在参加面试时同导师阿加尔教授激烈地辩论起来。教授很生气，整个走廊都能听到他们的争吵声。
事后，彭丹说：“我想牛津大学不会录取我了。”
但是，没想到，秘书在宣布录取名单时却读到了彭丹。
阿加尔教授当着全班同学的面对她说：“你看，我的孩子，我们吵了两个小时，但我还是决定要你。因为，我要你尽情地在我的支持下反对我的理论，如果事实证明你是错的，我将十分高兴。如果你是对的，我将更加高兴。我希望到我去世时，你能成为比我更好的心理学家。”
当我们处于弱势时，能像彭丹这样坚持自己的想法，并把自己的想法大声说出来，摆脱他人的约束，挑战强势或权威是最难得的品质。戴高乐将军也碰到过这样的勇敢者。
1965年，法国巴黎的学生、市民走上街头，要求当时任总统的戴高乐下台。戴高乐无计可施，难息民怨，于是来到德国的巴登。法军驻德司令部设在这里。戴高乐要求驻德法军司令带兵回到巴黎平息民变。但戴高乐的两次要求都遭到那位驻德法军司令的拒绝，他还劝说戴高乐放弃这个命令。后来戴高乐非常感谢那位司令，称颂那位司令勇敢地拒绝执行他的命令。他还写信给那位司令的妻子，说这是上帝在他无能为力时让他来到巴登，又是上帝让他碰到那位司令。不然，他就可能是历史的罪人了。
驻德法军的司令，敢于拒绝执行当时作为法国总统的戴高乐的有违民意、有违民主原则和精神的命令，难能可贵，值得赞誉。