小森在小学四年级之前都还算是个听话的孩子，虽然有时也会任性一下，但却特别会关心那些经济有困难的同学。后来，小森的爸爸做生意赚了大钱，家境日益富裕，十年前就已经买了小车，建起了别墅。夫妻俩为了充分满足孩子的要求，当时就买了一台最时髦的家庭游戏机。由于平日小森的爸爸工作忙，有时几天都不照面，更不用说是和孩子沟通了。教育孩子的事自然就都落在小森的妈妈身上了，而她的教育方法就是呆板地说教或发脾气打骂儿子。
小森升上初中后，小森对妈妈的唠叨很反感，开始顶嘴、说谎话了。后来，小森则经常开小差，无心学业，成绩下降。因为小森习惯大手大脚地花钱，班上的几个无心上学的也就整天跟着小森出入，恭唯他花钱、喝啤酒、打电子游戏机、结交女友，甚至出外过夜、离家出走等。眼看儿子快初三毕业了，小森的妈妈急得不得了，想尽办法来教育他，打也打过了、关也关过了，还请做公安的同学来帮忙，为了挽救儿子，她什么办法都找遍了，可就是于事无补……
孩子为什么会这样？
“唉，这孩子，为什么越来越不听话了？”、“现在的孩子没法管了……”这是许多父母经常发出的感叹之言。是的，孩子的任性和叛逆是现在许多家长十分头疼的事情。许多家长总是很诧异，为什么孩子在小的时候吃饱喝足了什么事也没有，孩子越大，满足得越多，孩子要求也越多。到了一定程度，只要稍微不满足孩子的要求，他们就跟父母对着干，无论怎样教育，都毫无成效。这是什么原因呢？
当孩子从懵懂无知的孩提时代进入青春期后，最明显的标志就是独立意识的增强。孩子的叛逆心理也并非像父母所想象的那样意和父母对着干，也不是孩子越大就越不听话了。从某种程度上来讲，孩子的叛逆行为，其实也是一种渴望独立的信号。
到了这个时候，他们不再对父母的话语“唯言是听”，而是渐渐地有了自己的想法，并能根据自己的经验做出相应的判断。这时候，如果做父母的不懂得及时沟通、及时了解，仍然凭借自己的人生经验，依照自己的想法去教育孩子，把他们当做一个什么都不懂的人，就很容易使孩子听不进去，也很容易使孩子滋生逆反心理，从而使矛盾不断升级，变成和父母对着干了。
一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程，这就好像毛毛虫不经过破茧而出就无法变成美丽的蝴蝶一样。然而，对待自己孩子的叛逆，家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容：能够同情他的挣扎，期待他的成长。家长们反而觉得万分苦恼，深怕这种叛逆，不只是打破了成人惯有的权威，更能打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。
父母该怎么办？
青少年时期有逆反心理，这很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向。如果父母觉得孩子想法不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不再是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，父母应该尽可能地告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，再告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。
如果父母自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度；而如果父母是一种极端思维的表现方式，那么父母的潜台词就是：“孩子，你别无选择”。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你。
很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，所以自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，要观察孩子和自己的沟通方式。有时必须谦卑，放弃自己执著的思想，从不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
父母面对孩子的叛逆要保持冷静。对于孩子叛逆，成人一定会不满，因此，父母会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆时，其言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成人已成熟，应该要懂得何时保持冷静。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见。如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法是去寻求心理专家的帮助。
开放自我，了解孩子。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的、什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。
改变教育方法。很多时候，对孩子的管教是要时常改变方式的。例如，只有父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。
正确对待孩子的叛逆心理。很多人都觉得孩子越大越不听话，这是因为随着孩子知识的积累和生活经验的丰富，他们对人生产生了懵懂的认识，因环境、个人心理因素等的影响，对周围的事情他们不能每次都做到完美无缺而因此感到无可奈何，有种挫折感，继而烦躁、多愁善感、情绪不稳定，甚至顶撞老师。面对这样的孩子，父母不要以种种罪名对孩子横加指责，甚至对孩子做出一些过激行为，如：当着其他孩子的面批评他、奚落他，尤其是再请上家长对他们进行一轮又一轮地批评教育，这样只会让我们的孩子更叛逆、更不好管教，稍不留心还会把孩子逼上极端的道路，不仅给孩子造成心理上的永久性伤害，更会毁了孩子的一生。
逆反心理，又称逆向心理或对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。青春期的孩子处于逆反心理的原因分为主观原因和客观原因两种。
逆反心理产生的主观原因
独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异，遇事总想发表独特的见解，做出异乎寻常的举动，以期引起别人的注意，显示其独立的个性。
好奇心理。心理学家认为，当某事物被禁止时，很容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不作出任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩更易引起人们的猜测。那些“青少年不宜”的影视广告就是利用青少年的好奇心理，从而达到吸引更多的青少年去观看的目的。
对立心理。人与人之间一旦持有否定的态度，也会对他的观点、行为持否定态度。比如老师对后进学生总是批评，后进学生就可能对老师说的话都听不进去而产生逆反情绪。
偏激心理。处于青春期的孩子社会阅历浅、知识面还相当缺乏，看问题过于简单，甚至相当片面，往往攻其一点而不顾及其余，却为此沾沾自喜。
逆反心理产生的客观原因
社会缺乏对青年学生独立意识的认同感。现在的孩子，大多是独生子女，被社会称为是“抱大的一代”，社会舆论往往对这些孩子的前途存在担忧，担忧他们的自立能力，担忧他们将来不能承担起建设祖国的重任。不可否认，当今的孩子确实存在着社会经验少、吃苦精神差、社会责任感淡薄等诸多不足，但是造成这些现象的原因，正是由于家庭、学校、社会对这些孩子关爱太多，总认为他们什么也不懂，从而忽略了对孩子们自立能力的培养。
随着我国改革开放的不断深入，带来人们生活方式的多元化、思想观念的多元化、思维方式的多元化。处于成长期的孩子对各种生活方式、各种思想观念缺乏正确分析能力，往往盲目去追逐一些新的生活方式、新的生活观念，甚至对西方一些腐朽的资产阶级生活方式、思想观念不加选择地接受、崇拜、效仿，这时就往往与传统的老师、家长的思想产生诸多冲突，如果这时老师和家长不及时采取疏导的方式而是硬加阻拦，就容易使孩子产生逆向对抗心理。