书城教材教辅播音创作基础训练教程
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第44章 重音(7)

我多时以来就下决心放弃一切,让人们去竞争,去残杀;让人们来虐待我,凌辱我。我只愿有一时的安息。可我的心不肯这样,它要使我看、听、说,看我所怕看的,听我所怕听的,说别人所不愿听的。于是我又向它要求到,心啊,你去吧,不要苦苦地恋着我,有了你我无论如何不能生活在这个世界上啊。求你,为了我幸福的缘故,撇开我去吧!它没有回答,因为它如今知道,既然它被你的祝福拴在我的心房上,那么,它也只能由你的诅咒而分开。

妈妈,请你诅咒我吧,请你允许我放走这颗心去吧,让它去毁灭吧,因为它不能生活在这个世界上,而有了它我也不能生活在这个世界上!在这样大的血泪海中,一个人一颗心算得了什么?能做什么?妈妈,请你诅咒我吧,请你收回这颗心吧,我不要它了!

可是,我的母亲,已经死了很多年了。

训练提示:在《我的心》这篇文章里,巴金先生通过反观自己的内心世界,表述他矛盾和痛苦的感受,表达了对正义、善良、美好的追求,痛斥了社会的黑暗与不公,表现出强烈的社会正义感和责任感。巴金先生是一位一生都在追求良知的伟大作家,正是由于他刚正的性格,才会看到世间的丑恶,感到内心的纠结与痛苦。

朗诵这篇文章时,首先要深刻理解文章内涵,明确态度,在表达作者内心的矛盾与痛苦时,做到全身心投入。重音的运用在这篇文章中尤为重要,并列性重音、递进性重音、比喻性重音、强调性重音等在文中多次出现,表达时应首先做到重音准确、到位。有的描写是感情积聚到一定程度,由内心而爆发出来的,重音的表达要有一定的力度,才能够表现出内心的强烈情感变化。

谁是谁身上难堪的印痕

安宁他的父母都是农民,不识字,也无法带给他任何的荣耀。他年少的时候因为成绩出色,被保送到市里读最好的中学。就是在那时,他开始借外人的视线,学会审视自己卑微的出身和父母粗鄙的言行,无意中给他带来重重的烦恼。

他犹记得读高一那年,他与一群人正在走廊里说笑,母亲突然就走过来。他先看见了,却并没有立刻迎上去,而是在母亲的东张西望里,尴尬地低下头去,正试图在人群的掩护里逃开的时候,却被母亲给兴奋地抓住了。他就这样在众目睽睽之下,任由母亲紧紧地拽着胳膊,说着琐碎的家长里短。原本那亲密无间的一群,此刻,陡然就与他有了距离;母亲起了球的线衣,土得掉渣的方言,一声又一声唤起他一直羞于对人提起的乳名,手里提的大袋的手工煎饼,无一不让周围的人觉得好奇且热闹。像是一场精彩的戏剧,台下的人,纷纷在他们的表演里笑成一团;而台上饰演小丑的他,却是在拼命的蹦跳里,忽地生出一种几乎将自己吞噬掉了的无助与悲哀。他并没有记清母亲说过的话,也忘了母亲是求人才搭了顺路车来专门看望他,且将一肚子的话絮絮叨叨倾诉给他;他只是清晰地记住了那些外人的“关注”和走廊里疏离的歌声与打闹。

此后他便再也不让父母去学校看他,他宁肯浪费宝贵的时间,自己跑50多里回家去取不小心丢在家里的课本。他只是发奋地学习,将那些外人的嘲讽、冷漠与不屑,全都踏在脚下;一同踩下去的,当然还有原本让他温暖的父母的关爱。

他终于考入了理想的大学。去读大学的那天,父亲执意要去送他。临上火车的时候,看着父亲挤在一群家长里,那么笨拙地帮他搬着行李,又因为有人无意中踩了他的脚,而差点在车上争吵起来,他终于一狠心,让父亲回家去,一切他自会处理。父亲第一次跟他急了,说这么小,又没有出过远门,一个人怎么行?他也在周围的吵嚷里发了脾气,说,你也没有去过北京,你连字都不认识,除了给我带来麻烦,还能有什么?他说完这句话,便觉得心里空了,那些淤积了许多年的泥淖与杂草,倏忽之间,全都被除掉了。50岁的父亲,在一个又一个人的推搡里,呆愣了许久。火车快要开了,他才像是什么都没有发生过一样,笑着帮他把行李放好,又去给他接了一杯热水,转身走了出去。他在慢慢启动的火车里,看见父亲在送行的人群里,拼命地跑着……

上大学后,他依然很少回家,电话是从来不在宿舍里打的。即便是在电话亭,也要等到最后,人都走光了,才匆忙地插进卡去,与父母说几句闲话。大部分的时间,他是泡在自习室里的。家庭的贫寒,让他始终没有勇气与人自如从容地交际。而爱情,更是如此。他是在被学校保送了本校的研究生后,才开始与暗恋了他两年的媛交往的。媛低他两级,是学校一个教授的女儿。他应该会主动追求媛的,如果没有媛优越的家境阻碍了自己。媛也是个矜持的女孩,等了他两年,见他依然无动于衷,这才着了急,一次次地跑来找他。媛的父母,始终是不喜欢他的,尽管见面的时候,也会与他说话,但言语里,明显地带了高傲与骄矜。幸亏媛是善良的,知道他的学费都是贷款的,知道他的生活费全要靠自己打工挣取,知道他的父母无法给他的前程带来任何的帮助,但是依然深爱着他。

是媛的坚持,最终给他们的爱情带来了春天。媛的父母,为了宝贝女儿,动用关系,将他留在大学,在他毕业半年后,决定为他与媛举办盛大的婚礼。他没有告诉媛,在他们家乡,喜宴,是一定要在男方家举办的,否则,必将招来亲戚朋友的嘲笑。他的父母,也曾一次次无比憧憬地谈起他的喜宴。但他还是隐瞒了这个秘密。

他的父母,不知何时,学会了沉默。对于这次婚宴,他们没有说好,也没有说不好,只是托人捎话给他,说一定会坐火车赶去参加他的婚礼。但他还是不放心,甚至睡觉时,都梦见父母在喜宴上,每说一句话,都招来外人的哄笑。他为此曾小心翼翼地打电话给父母,暗示他们到时一定记得不要随便说话,以免惹得岳父岳母生气。

喜宴终于来了。他在父母迈进豪华宾馆的时候,便红了脸。尽管穿了簇新的衣服,但他们的神态与举止,却是与周围的一切如此的不和谐。他只将父母安排到饭桌前坐下,便随了岳父岳母去接待那些身份显赫的客人。忙碌的间隙,他偶尔瞥见父母,在角落里孤单地坐着,像是两个他极力想要摆脱掉的乡下亲戚。这是他们儿子的婚礼,但却与他们没有丝毫的关系。甚至,在最终开席时,涨红了脸的父亲,始终结结巴巴地说不出一句上得了台面的话。一旁的导师,代表父母作了发言。他依了繁缛的礼节,一桌桌地敬酒,但那心,却在周围人意味深长的注视里,碎掉了。

他在父母走后许久,还无法洗清烙在身上的难堪的印痕。半年后,他回家,去小姨家闲坐,聊起他的那场喜宴。小姨突然说,知道吗,你的婚礼,给你父母留下了那么深的疤痕,他们从来都不愿在人前提起你这个留在大城市且富贵起来的儿子。你不愿意他们去看望你,不愿意他们给你打电话,不愿意他们在你的岳父岳母面前露面,甚至是说话;可是,你不知道,他们也同样不愿意让人知道,他们有这样一个忘记了自己根基的儿子……

他一直以为,父母是自己笔挺的西装上难堪的一片菜汁儿,却没有想到,原来自己也是父母身上一团尴尬的饭渣儿。

(中广网2009年4月29)

训练提示:俗话说,儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。孝道始终是中华民族的传统美德。在这篇文章中,作者用极其朴实的文字,讲述了主人公“他”的内心忏悔。文中的“他”因为父母没有文化、家庭经济条件不好而产生了自卑心理,进而开始厌弃父母,深深伤了父母的心。

重音的作用之一是使感情色彩更鲜明。本文强调性重音较多,较好地起到了烘托感情的作用。比如“无法带给他任何的荣耀”的“任何”,“此后他便再也不让父母去学校看他”中的“再”,“上大学后,他依然很少回家,电话是从来不在宿舍里打的”这句中的“依然”“从来”。除此之外,还有一些强调性重音需要注意。最后一段的比喻性重音要读出其中的深意。

信仰

蒋希我知道一只猎豹。风抚摸着它带血的皮毛,它知道面前这只疯狂的野牛对已身受重伤的它意味着什么。它最后一次冲上去,野牛尖尖的牛角刺入它雪白的肚皮,顿时,耀眼的鲜血绘出了一幅令人震撼的图画,猎豹倒下去了,满足地闭上了双目——它没有辱没它高贵的血统。

我知道一头老牛。风亲吻着它瘦弱的身躯,它知道面前这块土地对已不能进食的它意味着什么。它最后一次使出全身的力气,霎时,田间上演了一场令人心碎的剧目,老牛倒下去了,欣慰地合上了双目——它没有辱没它神圣的职责。

我知道一只麻雀。风描绘着它瘦小的身体,它知道面前这只猎狗对已奄奄一息的它意味着什么。它最后一次冲上去,瘦小的身体送入猎狗的嘴里。登时,零散的落叶舞出催人泪下的场面,一窝幼小的麻雀发出丧母的衰号——它没有辱没它伟大的使命。

我知道一只凤凰。风吹拂着它的羽毛,它知道面前这片火海对它意味着什么。它最后一次扑向火海,华美的羽毛连同娇美的身躯在火海中燃烧。一刹那,艳美的霞光映射出感人的场景,凤凰在火中消失了——它没有辱没凤凰的威名。

我知道一种神圣。它可以支撑起整个生命,甚至整个世界。我知道猎豹的兄弟在旷野中衰号,我知道田间老牛坟冢的苍凉,我还知道丧母的小麻雀会慢慢长大,我更知道凤凰终于等到了涅槃的那一天。

我知道那就是信仰。

是信仰支撑猎豹和野牛拼到了最后一刻,是信仰支撑着老牛勤恳耕耘到了最后一刻,是信仰支撑麻雀不惜性命也要保护孩子到最后一息,是信仰支撑凤凰一次又一次奋不顾身地扑入火海,以铸就最后的辉煌。不要小看信仰,它可以让你不吝惜仅有一次的生命去冲破一切阻碍,最终走向生命最美丽光华的顶端。

我知道一粒火种。风轻抚着它微弱的火焰,它知道自己来到人间的使命,崇高的信仰支撑着它燃到了生命的尽头,支撑着它化为阳光一片。

我知道有一种人:风勾勒出他矮小的轮廓,他知道如何走自己的路;崇高的信仰支撑着他化渺小为伟大,化平庸为神奇,支撑着他笑看失败,潇洒生活。

训练提示:这篇文章通过排比的运用,利用猎豹、老牛、麻雀、凤凰作比,层层渲染,阐述了信仰的力量和伟大,以及作者对这种信仰所带给人的无限勇气与力量的感叹与赞美。

朗诵时,首先调动自己的情感,在理解的基础上细致地去感受,以此作为确定重音的依据。文章除了第七段外每一段的首句都有一个肯定性重音,比如“我知道一只猎豹”中的“猎豹”,“我知道那就是信仰”中的“信仰”,对这些肯定性重音的确定并不困难,困难的是怎样读出意蕴、怎样读出变化,对此我们要在训练中反复上口揣摩。第七段有四个排比句,重音为强调性重音。同样要考虑怎样读出区别、读出意蕴。