有一次，明明一个人在家，他看见自己的玩具狗有点脏了，决定帮它洗个澡，拿来刷子、肥皂，把玩具狗放浴缸里，打开水笼头，开始给狗洗澡，这儿刷刷，那儿搓搓，瞧，他洗得多认真。狗没有洗好，倒把自己洗了一下，全身湿淋淋的。可他好像又有了新的想法，放下刷子，让狗躺在浴缸里，水笼头也不关就走了。他又去给娃娃烧饭了，在地上挖呀挖，结果身上被搞得脏兮兮的。等妈妈回来以后，看见了泥孩子已经很生气了，又听见哗哗水声，走进房间一看，呆了，水已从浴室里流出来，房间地板上到处是水。这时，她气不打一处来，一把抓住明明，在他的屁股上狠狠抽了几巴掌，说：“以后再乱搞，看我不打死你！”妈妈帮明明换了衣服。
明明再也不敢给狗洗澡了。可没过几天，他又有了一个新的想法，要像妈妈那样涂脂抹粉。妈妈的粉盒对年幼的明明太有诱惑力了。可是，当明明拿起妈妈的粉盒时，一不小心，把它打破了，粉洒了一地。有了上一次的经历，当妈妈问起此事时，明明赶忙摇头：“不是我，不是我。”
明明两次犯了错，但对待错误的态度是不一样的，由于第一次妈妈不听它的解释，动手就打，似乎孩子长了记性，第二次明明就学会了撒谎，于是孩子不诚实的品质也萌发了。所以，身为父母，应学会正确对待孩子的犯错行为。
对于男孩的“错误”，父母首先要分析原因，并且告诉他处理的方式，实际上，很多这样的时候，父母还能从孩子的过错中发现家庭教育的不当；例如有的家长不顾孩子的特点，处处限制孩子，剥夺了孩子动、玩的权利，孩子的能力发展当然有限，还有的家长硬要孩子完成不是他能力范围内所能做到的事，这当然也不能如愿，还有的家庭平时不注意对孩子良好习惯的培养，孩子做事时就会不自觉地犯错误。因此家长遇到孩子犯错误，要从根本上注意家庭对孩子的影响，在生活作风、行为习惯、教育方法等方面给孩子正确的暗示和良好的模仿榜样。要积极批评，不要空洞说教。
从前，有位叫史蒂芬·葛雷的孩子，有次当他想喝牛奶时，失手将奶瓶打翻，牛奶洒满了一地。母亲闻声赶来，看了看地上的牛奶，并没有责怪他，而是打趣说：“我还没见过这么大的牛奶水坑呢！你想不想在牛奶中玩一会儿？”尽管很愕然，但葛雷的确被妈妈的提议打动了，也这么做了。几分钟后，母亲接着说：“很有趣吧？你知道，虽然玩起来快乐，但这带给妈妈的麻烦却是加倍的，所以你应该和妈妈一起把它打扫干净。”葛雷依然沉浸在兴奋的情绪中，把清理牛奶也当成了玩耍，和母亲有说有笑地把牛奶水坑打扫得干干净净。之后，母亲告诉他：“你已经做了一个失败的试验，现在让我们来学学看如何用两只小手拿大牛奶瓶。”母亲一边示范、一边指导，聪明的葛雷很快就学会了。当他能够稳稳当当地握着牛奶瓶满屋子疯跑时，葛雷充满了成就感，兴奋地叫道：“看！妈妈，我成功了！这真是神奇的一天，我在牛奶里快乐地打了个滚、学会了用小小的海绵清理大大的水坑、还知道了怎么像大人一样稳当地拿牛奶！”
这位叫史蒂芬·葛雷的孩子长大后成为著名的医学科学家，特别善于发现、钻研和解决问题。有记者问道：“你为什么比一般人更有创造力、更能另辟蹊径解决困难呢？”这位科学家向大家讲起了小时候这个有关牛奶水坑的故事，他说：“就是在那一刻，我懂得了错误是学习新东西的机会这个道理，因此我们不需要害怕犯错，而应从中汲取教训、勇于实践，这样才能更快更好地进步！”
对于男孩来说，由于缺乏知识和经验，常会造成大大小小的过失。有的父母会因此教训和责怪孩子，这难免伤害男孩幼小的心灵，造成他们缩手缩脚，害怕出错，甚至背上精神负担。而史蒂芬·葛雷的母亲却深谙教育之道，明白在孩子犯错的时候，内疚和不安会使他急于求助，父母冷静地指出弥补过失的方法，方能让孩子从过失中增长见识，受用终生。
犯错是成长中的必然现象，父母要学会正确的引导男孩在错误中成长。肯定男孩在错误中的正确的部分，通过分析过程帮助他找到错误中值得肯定的地方，让错误变成男孩成长的一次契机。
4.跟他聊天，让他感受你的爱
同男孩聊天是一种艺术，是一种快乐。与男孩之间建立良好的语言交流，会使男孩更聪明。父母经常与孩子交流，有利于男孩在平等、自由、和谐的人际关系和家庭氛围中健康、茁壮的成长。
教育家赞可夫说过：“了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的事了。”要了解，就需要交流。聊天式的交谈——无确定话题的闲谈都是一种很好的交流。与男孩聊天是了解孩子、教育孩子的一个重要途径。这个过程处理得好，对孩子是一种综合训练。
男孩对新事物有强烈的好奇心，具有敏锐的观察力和自由开放的思维，渴望与人交流，而许多家长往往忙于工作与家务，要么漠视孩子的谈话需求，要么觉得孩子无知，没什么好谈的。有的家长厌烦孩子喋喋不休地干扰自己，常常用“自己一边玩去，别吵”把孩子打发了。长此下去，男孩就没有了“聊天”的兴趣，自己的小秘密也就不愿意和父母分享了。因此，家长需特别注意保护孩子说话的主动性和积极性，与孩子做知心朋友，使他们有说的机会，使孩子的交谈愿望得到满足。
在聊天时，父母的心态要平和，要让孩子感觉到他和你是平等的。当男孩萌生谈话的愿望之时，家长要以浓厚的兴趣投入谈话，集中注意力倾听孩子的讲话。如注视着他的眼睛，顺着他的话题，表明你很重视；千万不要用说教的方式，多用“我们”，少用“你”；即使发现孩子确实错了，也不要直接批评，更不能指责。有些家长常以为孩子小，不懂事，跟孩子聊天时常用居高临下的方式，这很容易使孩子反感，从而中断交流。久而久之，会使男孩产生自我封闭倾向，其严重后果就是孩子把与家长沟通的大门给关上了。因此，尊重男孩，允许孩子讲不好、讲错，努力使男孩畅所欲言，才能使孩子感受聊天的乐趣，感受到父母对他的爱。
“妈妈，你快来看，这是什么？”
“别啰嗦，还不快吃饭！”
“哎呀，牛奶倒翻了。”
“你怎么总是笨手笨脚的，什么都做不好，快走开！”
“你爬，有本事再爬高点给我瞧瞧……”
这些对话，都来自家长与孩子的日常交谈。交谈是家庭生活中必不可少的一项内容，更是家庭教育中必不可少的重要手段，而如何与男孩交谈，却是一门艺术和学问。
在与男孩聊天过程中，赞赏、喜悦的语言对孩子很重要。如：“你说得真好”、“你肯定行”，对孩子的表达给予肯定，激励孩子大胆想象，积极思考，以多种角度开阔思路，激活孩子的情感和思维。如：“你喜欢……，为什么？”“如果……，你会怎么做？”等等。对孩子的各种想法都表示理解。如：“你喜欢小鸟能在天上飞，爸爸也很喜欢。将来爸爸带你一起去坐飞机，就可以在天上飞了。”家长应善于利用每次与孩子交往的契机，作为一个耐心的听众和细心的观察者，作为知音和引导者，善于发现并抓住来自于孩子的各种信息，注意抓住聊天中有利于想象的因素，进而延伸话题，使聊天的内容一环紧扣一环而不中断，让孩子的思维更流畅，让孩子的情感更饱满，让孩子想说就说，从而得到内在的满足，继续将思维引向深入。让孩子在聊天中沉浸在积极、愉快的气氛里。