那么，如何让孩子树立正确的金钱观呢？父母可以从下面几点开始做起。
1.训练孩子的责任感
美国的一家杂志曾经针对9－14岁的读者一份调查中指出，如果一个孩子有着固定的零用钱，那么这个孩子的储蓄也就比较多，这个孩子在花钱的时候也会比较理智，对钱的感受相对也比较快乐。而一个没有固定零用钱的孩子，几乎根本就没有什么储蓄，拿到钱就会乱花。这点说明应该适当给孩子一些零用钱。那么，应该给孩子多少零用钱呢？父母可以让孩子自己算出自己一个月或是一个星期大概有多少开销，然后父母再适当给；或是可以以家务报酬的方式给。有的专家指出，孩子是家庭中的一分子，他们做家务事是应该的，不应当索取报酬，但是额外的家务活可以适当给予报酬，这样既可以给孩子提供一个赚钱的机会，也能够趁机培养孩子的责任感。
2.让孩子有一个储蓄的目标
当一个人有了目标，他才会朝着自己所订下的那个目标努力，因此，父母可以让孩子订下一个长期或是短期的储蓄目标。比如，孩子想要一样东西，父母就可以激励孩子，如果把自己的零用钱攒下来，三个月之后就可以买到这个东西。这样一来，孩子就可以有节制、有计划地花钱。如果孩子没有什么目标，没有了钱就会伸手向父母要，根本就没有储蓄的机会。因此，父母要和孩子约定好，如果孩子想要什么东西，要让孩子自己攒钱去买。或者是父母拿其中的一部分，另一部分需要孩子自己攒。这样，孩子有了目标，他就会有了攒钱的欲望，也就会开始慢慢攒钱。
3.让孩子学会取舍
每个人就会遇到这样的情况，那就是遇到两个东西，两个都非常喜欢，但是，不管是因为经济状况还是别的什么原因，都只能让他买其中的一个，这就需要他舍弃另外的一个。有的孩子懂得取舍，他就会选择自己最需要的或是自己最喜欢的那一个。剩下的那一下，等到自己有钱，或是有条件了再去买回来。但是，也有很多孩子不懂得取舍，他们看到两个东西都非常喜欢，也不管自己可以不可负担得了，就把两个东西都买了下来，于是就导致了花钱不知道节制，或者是把信用卡刷爆。因此，父母一定要让孩子学会取得，比如，当孩子和父母一起去商店，孩子选择了几样自己最喜欢或是最需要的东西。这个时候，父母可以让孩子选择出其中的一个，要向孩子声明，只能选择一个。要不然就不给其付钱，这样慢慢孩子就会懂得取舍，慢慢的也就会学会消费。
4.让孩子通过打工了解赚钱的滋味
父母要让孩子知道，天下没有免费的午餐。有关专家认为，父母应该让中学阶段的孩子利用寒暑假去打工。让他们通过打工，体验劳动的艰辛滋味，也让他们知道赚钱是不容易的，是要付出劳动的，这样才会让他们能更加珍惜金钱。这一点，中国的父母做的非常不够。他们只知道让孩子学习，让孩子把学习当成首要的任务。其实，父母更应该孩子学会生存，只有先学会了生存，才会有学习的可能。因此，父母应该让孩子体会一下赚钱的辛苦，让孩子知道，他们吃的、喝的、穿的、用的，都是父母辛辛苦苦赚来的。
有一个孩子的父母曾经讲了这样一件事情。他在美国的时候，和一些香港巨富家庭子弟有接触，他感触很深。这些孩子，大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源，可是很多孩子要自己打工挣零花钱。他曾与一位香港社会学家探讨此事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。这个社会学家说，这是家族培养接班人精心设计的战略。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利；在路边摊上买日用品和礼物；假期在公司里从底层做起去认真地实习。这些孩子从小就明白了工作的价值和工作能带来的满足感，这对他们来说是一种非常珍贵的财富。
教子心经
父母要让孩子知道，金钱和物质不是天上掉下来的，是靠辛勤劳动换来的；金钱能让人拥有物质条件，但不能代替所有的美好精神品格，幸福不是金钱可以买到的；可以用金钱帮助需要帮助的人，这能获得精神快乐；学会合理支配金钱，让金钱生活中处于合适的位置。
给孩子适当的经济自主权
在多数父母的眼里，孩子是一个没有成熟的果实，是一个只能依赖的父母的孩子，并不具备独自掌握经济的能力。因此，孩子在经济上要完全依靠父母，不管是吃、喝、住、穿，还是其他方面，都需要依赖父母。也就是说，孩子的经济命脉完全握在父母的手中，父母对孩子有着绝对的控制。从另一个方面说，父母掌握了孩子生存的权利。
如果一个人的生存权利被控制，那么，在很大程度上一个人的意志也受到了控制。对于有些孩子来说，不管是生存的权利，还是经济上的权利，都被父母控制着，孩子自己就好像是一个没有生命的傀儡。为什么会这么说呢？因为父母控制了孩子的意志，就会在很大程度上影响到孩子人格、个性的形成；父母控制了孩子的经济，孩子就不能独立。一个不能独立的人，不是傀儡是什么？
如果一个孩子在经济上对父母的依赖程度越大，那么，孩子的独立性就越小，孩子的依附性就会越大，这些都不利于孩子独立人格的形成和自主性的提高。如果父母想要让孩子独立，有自主性，那么，父母就必须要给孩子一定的经济自主权，这样孩子就不会太过依赖于父母。父母这样做不仅会对健全孩子的人格有帮助，还可以训练孩子的经济理性和孩子的理财能力。
父母可以先从给孩子的零花钱做起，这些钱一般是给孩子的早餐费，或是买文具的钱。给孩子花钱是不可避免的，有的父母是孩子要多少，父母就会给多少，不会多给一点，只给孩子够用的。也就是说，孩子的所有开支和花费完全是由家长控制的，并且控制度还很高，这让孩子一点经济自主权利都没有。还有一些父母，他们是通过自己的预算之后，再决定定期给孩子一笔零花钱，在预算期内由孩子自己支配。这种方法则给予了孩子一定的经济自主权利，这样一来，孩子就可以在一定的范围内自己决定自己想要买的东西，自己管理自己的钱财。相比较来说，第二种方法更适合孩子。如果父母肯给孩子一定的经济自主权利，孩子会把自己的钱财管理得越来越好。
有些父母会觉得孩子年纪还小，没有控制自己的能力。然而，随着孩子年纪的增长，尤其是已经上中学的孩子，他们已经有了一定的自主性，也有了自我控制的能力。因此，父母可以让孩子自己决定如何去用自己的零花钱了。比如，父母可以先以一个星期为例，把孩子一个星期的零用钱让孩子自己支配，看孩子有没有能力掌握自己的花销。如果孩子在一个星期之内做的很好，父母就可以慢慢地延长时间，延长至一个月、一个学期甚至是一年。这样，孩子慢慢就会自行开支，自主理财了。当然，有的孩子自主能力强，有的孩子自主能力差。对于差的孩子，父母就更应该培养孩子自主理财的能力了。父母也可以用上面所说的方法，不过，父母必须事先向孩子声明：如果超支的话，孩子要自己想办法补上；如果有所剩余，那也归孩子自己所有。这样，孩子就会慢慢养成自主理财的能力了。
对于这样的做法，很多父母都觉得太冒险。因为，他们总是认为孩子年龄太小，还没有足够的自控能力和自理能力。并且，一旦孩子拿到了钱，他们就很有可能会大手大脚，胡乱地花钱。
其实，对于这种情况，父母们不必过于担心。人都是自私的，对于别人的东西可能会毫不珍惜，但是，对于自己的东西，每个人都会非常有责任心的，孩子也不例外。父母可以为孩子单独开一个账户，把钱打到孩子的账户里，并且由孩子完全控制。这样一来，这笔钱就不是父母的，而是孩子的了，是孩子的个人财产。当孩子意识到这笔钱是自己的之后，他就不会轻易乱花，他会出于本能地保护属于自己的财产。