王根忠
我是一九六四年秋考入朔县师范学校的。一个从农村山区中学走出来的初中毕业生，迈进了朔县师范的大门，一切都感到新鲜。四十多年过去了，一些印象仍然历历在目，不可抹去。在朔县师范所受的教育和熏陶，为我的成长和日后从事教育工作，打下了良好基础。
当时的朔县师范，校址在新安庄，新中国成立前叫米昔马庄，学校占用原来的天主教堂。优美的校园环境是留给我的第一个印象。从北大门一进，大门的左边是一个日用百货小卖部，右边是门卫室。向前看，迎面是天主教堂高高的塔式门面。塔尖上镶嵌的红五星插入云中，连两边高大的钻天杨都要矮它一半。教堂当时是做图书馆用的。课余时间我们可以进去借阅各种图书。有时间也可以坐在桌子旁静心地阅读。教堂的东边有一个礼堂，供全校集会或文艺演出使用。校园里主要是平房。一排排东西走向的房屋，被南北走向的房屋或砖砌花栏墙分割成一个个小的院落。东面从北向南是东一院、东二院、景林院，东南角有澡堂。面西从北向南又分西北院、北伙房院、南伙房院。中间是一个四合院，称柏树院。教室南面是开阔地——课间活动场所。东南方向有一个四百米跑道的操场，中间为足球场。
当时的每个院落，除了屋檐前留的人行道外，其余地方都是菜地。还有分散在各个院落的杏树、桃树、枣树等。在景林院以及往南直到操场北边，是一大片杨树林，树木直径都在一尺以上。出了南大门，是学校的一大片土地。向东南方向看，有学校的牧场院，那里养活着学校拉车的骡马，还有羊群。
我们过的是单休日，也没有长假。一般学生在一学期的中途是不探家的。所以，校园就是我们学生生活起居、休闲娱乐的主要场所了。在这里，听不到喧嚣的汽车汽笛声，沿街叫卖声，办红白喜事的鼓乐声、演唱声、烟火爆竹声以及隆隆的机器吼叫声。看不到都市里拥挤的人流车流，花花绿绿的商家店铺。倒是可以听到树上鸟儿的鸣叫声，可以看见各种树木随着四季的变化更换着自己的盛装。春天各种果树花儿盛开，花香醉人，沁人心脾。夏秋各种果实成熟了，挂满枝头，引人垂涎。分散到各个院落里的菜地，长满了各种蔬菜。冬天，下雪了，各种果树没了果实叶子，却又挂上了晶莹剔透、毛茸茸的树挂。大自然的优美佳作，使人赏心悦目，陶醉其中。在这样的环境里生活，即使一年不出校门，也不会感到寂寞无聊，是人和自然的有机融合。真可称得上是陶渊明笔下的桃花源。
愉快的劳动生活，是朔师留给我的第二个印象。当时学校规定，除集中劳动外，每周有一个班上下午停课劳动、只有早晚自习照常上。种地和种菜是一年中的主要劳动任务，还有承揽给马场、铁路的植树等。
菜地分散到各个院落中。全校只有一个七十多岁的老员工，负责技术指导。如何翻地、耧畦、下种、育苗、移栽、打杈、搭架、整枝等。而具体劳作，全由学生承担。种的大田主要是在学校南门外，劳动包括掏厕所、送粪、播种、锄耧、收割等。在劳动中，同学们都不怕脏、不怕累、不惜力、争先恐后，互相帮助，并充满着欢声笑语。记得一年给铁路上植树，顺铁道，两旁各植十三行杨树。我们班的同学，两三个人一组，每组一行。树坑开口一米，深一米，坑与坑之间的距离也是一米。从早晨到工地挖坑，中午在工地吃饭，休息完继续挖，挖到下午三四点时，开始埋树苗。一个同学一天就挖一百多个树坑，到晚上收工时，还要栽好。一直植了二三十天。
在改造南大沟的集中劳动归来时，每班集成四路纵队的方队，人人手抱铁锹头，锹把朝上，唱着《打靶归来》、《我们走在大路上》、《三大纪律八项注意》等歌曲。只要走在最前边的班一开始唱，走在后边的班就立即迟两拍跟着唱起来，形成几部大合唱的阵势。歌声嘹亮、气势磅礴，半天劳动的困倦，立刻烟消云散了。
严格的学校纪律是朔师留给我的第三个印象。早上学生一听到起床铃声，马上就起床，容不得半点犹豫。穿好衣服，宿舍门前集好队，跑步到操场。每个宿舍留一个值日生，负责打洗脸水、扫地、叠被褥，其余同学全部出操。被褥尽管是入学时学生从家里自带的，大小不一，颜色各异，但也要叠成高低一致的“豆腐块”，有棱有角。一日三餐，从教室门出来，到伙房饭厅，都是集队行进。晚上休息时，一听到熄灯铃声，马上拉灭电灯，即使你刚说了半句话，那剩下的半句也要咽在肚子里。
夏天，杏熟了掉在地上，也没人吃一个。开始时，见掉在地上，有人顺手捡起来放在花栏墙上。可是以后掉的多了，人们习以为常了，再也没有人捡了，任它掉吧。每株杏树下，都落了黄澄澄的一圈杏。有的宿舍前边，就是一畦一畦的西红柿，当成熟时，一嘟噜一嘟噜的，也没人偷摘一个。
学校如果放电影或有文艺演出，每个宿舍留一个人看门，以保证宿舍安全，谁也不能擅离职守。我直到现在还遗憾，由师生混合排演的大型晋剧《刘胡兰》演出那天晚上，正轮到我看宿舍，结果没有看上演出。如果当时能再演一场，让那天看宿舍的同学也能看一场多好呀！
学校的纪律为什么能抓得那样严呢？我当时是一个普通学生，只能是从表面上看。我感到，一是学生干部多。就拿我们班来说，四十个学生，有学校团委会和学生会的干部各一人。班团支委五人，班委五人，又加五个班委的助手，四个小组长。这些大大小小的干部，已占全班学生的过半。主观上要求他们都起带头作用。二是学校每周安排一个班为值周班，进行有效的监督。值周班负责纪律的检查工作。查上操、查集队、查卫生、查熄灯等。三是召开小组生活会。当时学校并没有明文规定什么“十不准”、“八不准”的，但各班定期召开小组生活会。在生活会上，人人自我批评、寻找自己身上的违纪行为，检讨自己的落后思想。这样就把不良的行为消灭在萌芽状态。
严格的纪律，在形成和保护学校的优美环境中，在保证学习劳动和其他各项活动的实施中，都起到了强有力的保障作用，同时，也规范了学生的日常行为，有利于好习惯的养成。至于说劳动多，学生们在劳动中，增强了劳动观念，培养了热爱劳动人民的感情，为毕业后从事农村教育工作奠定了思想基础。
一九六六年夏，朔县师范和全国一样，进入了“文革”阶段。一九六八年底，我们这届毕业生离开了学校，走上了工作岗位。
后来我听说，朔县师范又迁新校址于朔县（现在称朔州市）城内。以后的情况不得而知，但是我祝福母校朔师，能紧跟时代步伐，与时俱进，越办越好，为祖国社会主义教育事业培养出更多更好的教师。
2011年8月23日于天镇
作者简介：王根忠，男，1964—1967年在朔县师范学习，毕业后先后在怀仁县、天镇县任教。2008年退休。