十九年前，大阪市立东能势小学来了一位满腔热忱的新老师黑田恭史，他进入四年级教室的同时，也带来了一头猪。
自那天起，班主任便开始与三十二位四年级学生一起在学校养猪，老师希望借此展开一场为期九百天、关于“食物和生命关联性”的实践教育。
这头被命名为“小P”的猪，在三十二个学生的爱护中成长，孩子们每天轮流清洗猪槽、扫粪、喂食、洗澡……它不再是家畜，更像是宠物；培养了感情之后，却开始思索杀戮的问题。
电视导演西谷清治将这九百天的实践课用摄影机记录了下来，并于一九九三年七月十二日在富士电视台的一个节目中播出，随即掀起了一阵舆论狂潮。
许多观众认为这个实践教育过于“残酷”、“根本称不上是教育”，但也有人被教师的热情和孩子认真思考讨论的行为所感动。
导演前田哲就是后者，他决定把故事进行改编，拍成电影《小猪的教室》。
在YouTube翻查原纪录片来看，因为不懂日文，半桶水看了个大概。最有趣的一段是一年后小猪变成了大肥猪，重逾一百公斤，小猪的屋子不够住了，老师领着全班的孩子一起计数，看看要筹多少钱才够买材料搭建新猪棚。
一场教学活动课，原来最少得筹四千元人民币，小孩子们齐齐捐出零用钱，余数则合力拿旧报纸杂志去废纸回收站贩卖集得。
三年的共处时光，是时候为肥猪决定生死了。没想到，三十二人中，选择宰来吃肉和继续饲养至终老的结果竟是一半一半，十六比十六。
中间的激辩我听不明白，只知道最后的结局是三十二个孩子哭着目送小P坐上货车，奔赴屠宰场。
有关生命的教育，我们从来都缺乏。想象不到，如果有老师建议在学校里养一头猪，家长将反抗到什么程度？脏呀、臭呀……抱歉，原来近年还有“猪流感”。