书城亲子怎样说话不伤孩子
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第40章 聪明父母这样跟孩子谈学习(7)

第三,善于从分数的分析中发现孩子的进步,并及时给予恰当的表扬,以充分发挥分数的激励功能。当孩子学习成绩进步时,家长的肯定与表扬能使孩子体会到成功的喜悦,产生强烈的学习动机。当孩子的学习成绩后退时,更需要家长的鼓励与帮助。从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”,最能体现家长的教育水平。比如:若总分下降,单科分有无上升的?从知识结构看,有无掌握较好、丢分不多的部分?即使孩子某次考试一团糟,帮助他的最好办法仍然是以发展的眼光看待他,鼓励他克服困难,相信他通过自己的努力,一定能迎头赶上,考出好的分数。那种否定孩子的可塑性、一棍子打死的做法,只会扑灭孩子的希望之火,使其自暴自弃。

家长科学地分析分数,并能对孩子学习分数的高低采取明智的态度,会对孩子的学习有很大的帮助。明智的家长在孩子考试成功时提醒他不要骄傲、不要轻浮,要脚踏实地、一步一个脚印地去迎接更艰巨的挑战;而在孩子考试失利时,首先要对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓励,然后帮助他分析失利的原因,树立不怕困难、迎头赶上的勇气,这样,孩子才可能以更优异的成绩来回报关心他、爱护他的父母。

亲子正面沟通秘诀

家长大多数爱听孩子得高分,一听低分就难受,轻则训斥,重则打骂。难怪现在有的孩子喜欢撒谎,这都是父母逼出来的。逼的结果还不止这些,最可怕的是当孩子再次得低分时,他不是考虑如何总结经验教训,而是考虑如何逃避父母的打骂,有的干脆不学了。那么,如何对待才是积极有效的呢?下面的一些方法可供参考。

1.注意听孩子分析解释,全面考虑和评价

有的时候低分不低。比如全班数学平均成绩是40分,而孩子考了60分,可能就是班上的“尖子”了。此外,是单项差还是全差,要看孩子其他科目的考分,不要只看一门课程考试成绩差,就说孩子学习差。如果孩子因一门功课差而感到自卑、气馁,家长还要在鼓励的同时,用其他科目的好成绩来调整孩子的情绪。

2.看孩子是真差还是假差

孩子的素质不可能在某一次或几次的考分上全面反映出来。如孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的,机械答题,这是真差;而孩子反应灵活,答题具有创造性,有时虽然考分不高,却是假差。

3.要看考试的内容

有的是单元测验,有的是全书测验,有的是单项测验,有的是综合练习。家长要看试卷,区别对待,如果是单元测验或单项测验考了低分数,有可能是孩子对某一项内容没有很好地把握,要提醒孩子注意;如果是期终或综合练习考分低,就要引起重视,寻找原因。

4.看孩子是特差还是稍差

对于稍差一点的,家长不要夸大其辞,以免伤害孩子的自尊心,打击孩子的学习积极性。对于特差的孩子,家长要与老师共同商量对策,或请教儿童心理医生。

不要一看到孩子考了低分,不问青红皂白,就把孩子臭骂一顿,更不要拳脚相加,吓得孩子以后再也不敢把低分试卷拿给家长看。

“一事无成”并非终生无成

李宁是世界体坛上一颗璀璨夺目的明星,他创造了体操史上空前的奇迹。然而有关他小时候的故事,或许知道的人并不多。

李宁的父亲是小学教师,家境贫寒,但父亲对幼小的李宁寄予了很大的希望,一心要把儿子培养成音乐家,让他常听音乐,亲自教他练声学琴,甚至经常为儿子举行家庭音乐会。

后来,父亲发现李宁学习没有长进,学琴心不在焉,放学后不知去向,很晚才回家。

一天,父亲来到儿子读书的学校,看到李宁趴在体操室的窗台上目不转睛地往里看,然后又跑到操场上翻起筋斗来。父亲看得很仔细,跑过去抱住李宁问道:“宁宁,你想练体操吗?”李宁用力点了点头:“是的,爸爸,让我练体操吧!”父亲看着儿子那期待的目光,陷入了沉默。

此时,父亲的心情不免有些悲哀,他一辈子幻想当音乐家却没当成,让儿子当音乐家的美梦又破灭了。但他并没有绝望,因为他已经在痛苦中醒悟——音乐乃人之心声,勉强不得,与其拉牛上树,不如放之青山。于是,他把大腿一拍,说:“好,我支持宁宁学体操。”从此,李宁走向了通往世界体操巨星的道路。

在李宁获得巨大成功时,有记者问他最感谢的人是谁,他毫不犹豫地说:“是我父亲,假如他没有放弃初衷,也就没有我的现在!”时至今日,全世界的人都知道,李宁的天赋在体操。而如果他的父亲执拗于己见,非让他学习音乐,其结果不但产生不了一位音乐家,而且也会埋没一位体操巨星。

当今社会,人们对子女的成长极为关注,这与社会生存竞争的需要是紧密相关的。而且,由于独生子女在家庭中的地位,也迫使孩子的家长望子成龙、望女成凤的欲望比以往任何时期都更为强烈。实际上当孩子来到世上之前,他们的家长就设想了一条成功培育之路。从孩子进托儿所到幼儿园、小学、初中,家长一步步地紧跟其后,耐心与烦恼同在、希望与挫折并行。吃了数不清的苦,受了道不完的气,同时也享受过无数次培养儿女成功后的喜悦。

望子成龙是每位家长的愿望,谁不希望自己的孩子能出人头地有出息?但每位家长又有不同的望子成龙的观念。当孩子进入名校后,家长似乎自己也正在进行百米赛跑中的最后冲刺。他们急切地希望自己的孩子能不断进取,按照原先设想的蓝图,完成学业成为精英。且不说光宗耀祖,最起码尽了一项庄重的义务,完成了为人父母的责任。所有这些应该说都是人之常情。然而,我们身边还有一些孩子不愿意继续深造,或者愿意到自己喜欢的领域谋发展,这可能与家长的期望有一定距离。

在孩子念书阶段的教育过程中,若家长遇事、处事沉着,干事斟酌,对他们的孩子就会起着潜移默化的作用,会使他们在遇到挫折时,能正确地面对现实,从自己的实际出发,不至于茫然不知所措,更不会放任自流。如果再加上家长的引导,孩子就不会走太多的弯路,特别是在对今后的出路问题上。一定要从孩子与社会的实际情况出发,随时调整自己的期望值,把握好孩子的定位,使孩子看到希望,在希望中生活、学习。同时,自己也应该时时充满自信与乐观,为孩子作出榜样。有志者事竟成,让自己的孩子一步一个脚印地在希望中走向未来。

亲子正面沟通秘诀

兴趣是成才的基础,教育孩子要考虑他们的个性特点,因材施教,切不可以将自己的意志强加于孩子。

1.为孩子拟定一个切实可行的奋斗目标

父母和孩子一起制订目标时,也要听听家里亲戚朋友的看法,更要与学校老师交流孩子在学校中的具体情况。

让孩子看到希望,经过努力能达到目标,使他们学习起来兴趣逐渐增大,越来越有干劲。这里的目标定位很重要,定高了不切实际,使孩子感到奋斗无望,力争不及,使自己的努力付之东流。定低了也不行,因为这样会使孩子感到人来到世间太轻松了,不知生活的艰辛,尤其不知父母的辛勤养育之苦,到头来仍使家长的希望落空。目标定位应以适中为宜,也就是说,孩子必须经过努力才能达到,稍有放松就难以实现,并使他们时时看到希望、事事想着目标,这才是父母应协助孩子完成的。

2.搞清孩子成长过程中一些以前未曾注意的因素

当今社会是一个开放的社会,孩子的成长环境已远远不同于其父母当年求学时的情景。家长应经过认真分析后,再与孩子就人生目标的问题平心静气地谈谈自己的想法,以求得共识。