被称为“现代管理学之父”的美国管理学大师彼得·德鲁克说：“必须分清轻重缓急。最糟糕的是什么事都做，但都只做一点，这必将一事无成。”很多孩子的表现，就很好地“印证”了彼得这句话的后半句。他们无法确定事情的轻重缓急，什么事都想做一点，什么也都只做一点，结果到最后什么事都完不成，即使是他拿手的事情，也一样都做不好。还有的孩子压根儿就不知道什么事是重要的、着急的，因此，在事件的安排上出了问题，最终导致事情的失败。
一位妈妈对此深有体会：
我女儿是班里的班干部，她文笔不错，有一次周末，班主任老师让她写一篇“红旗下的演讲”的演讲词，准备让她在星期一升旗时去演讲。女儿回家时兴高采烈地跟我说着她接到的这个任务，我也为她有这样一个在全校同学面前演讲的机会感到高兴。
于是，在接下来的两天里，我都看见女儿在认真地写演讲词，认真地练习朗诵。虽然我很赞同她认真的精神，但总觉得有哪里不对劲。后来我才发现，原来女儿将她所有的时间都用在写演讲词、练习演讲上面了，好像一直都没听她提起过作业的事情。
直到星期天晚上都快睡觉了，女儿才忽然想起来老师留的作业她还没做，语文、数学、英语，好多作业摆在她面前，急得她都快哭了，不得不熬夜才写完了所有作业。
虽然女儿第二天早上的演讲还算顺利，可她这次的作业却糟糕透顶，还因此受到了老师的批评。通过这件事，我觉得我需要好好教女儿分清事情的轻重缓急了，演讲固然重要，但作业、学习也一样不能丢。
事例中的这个孩子，只看到了眼前这一件事，却忽略了其他事，由于她没有合理安排好轻重缓急的问题，这才导致她最终手忙脚乱。
还有很多孩子也有类似的情况，认不清什么事情是重要的，不知道什么事情应该先做，等事到临头时才一阵手忙脚乱，粗心大意的毛病便也随之而来。
鉴于此，我们应该教孩子学会给事情定性并做好分类，让他合理安排做事的顺序，从而将所有该做的事情都做到位，并顺利做好。
向孩子说明事情都能分成哪几类
在很多孩子看来，事情可能只有两类，一类是有趣的，一类是没意思的。有趣的事情孩子就愿意做，没意思的事情他可能连动手都懒得动。但显然，只凭兴趣来决定是不是要做一件事是不够的，毕竟，未来他可能会遇到各种事，有些事虽然他没兴趣但却很重要、很着急，有些虽然有兴趣，可也一样需要他赶紧做完不能拖延。
所以，我们就要提前告诉孩子，事情一般可以分为以下几类。
第一类是重要且紧迫的事情，比如第二天就要进行的考试，孩子就需要在头一天晚上做好充分的准备。
第二类是重要但不紧迫的事情，比如提高生活能力，孩子必须要进行生活能力方面的学习，但这种学习并不需要一朝一夕就完成，所以，他可以有相当长的时间来进行这方面的学习。
第三类是不重要也不紧迫的事情，比如心血来潮的游玩，或者突然想要买一件新衣服，等等，这些事情由于并不具有什么实际的意义，所以，如果时间不允许就完全可以不做。
明白了有这样几类事情之后，我们就可以让孩子学着为他要做的事情分分类，使他能合理安排事情的先后顺序，将所有要做的事情都圆满地做好。教孩子正确地给事情分类什么事情是重要的，什么事情是需要先做的，有的孩子可能会将事情的种类弄混淆，比如，对于玩和学习，有的孩子就会认为让自己快乐的玩是重要的，让自己学习是件痛苦的事情，可以容后，这样的分类就是一个明显的错误。
所以，当孩子明白了事情的轻重缓急之后，我们就要教他正确地给事情分类。提醒他，要以一种客观的态度去看待所有的事情，对于像学习这样影响他成长的事情，无论如何都应该被归入重要的一类中。
我们可以将自己对日常生活的分类给孩子做个示范，让他明白怎样的归类是合理的。而当孩子归类错误的时候，我们要提醒他改正，但不要强硬地要求他将某件事归类为重要的事情，我们需要告诉他这件事对他来说将发挥怎样的作用，对他又有怎样的意义，这样才能让他更明确事情的分类。
提醒孩子要学会权衡事情的轻重缓急
按照原定计划，女儿在星期六要写作业、练习小提琴，晚上还要跟着爸爸去参加一个朋友聚会。但由于表姐的到来，女儿一上午都在陪表姐一起玩。到了下午，表姐回家了，妈妈就对女儿说：“好好安排一下你的时间，作业很重要，一定要做，小提琴练习不算重要，如果没时间练，今天可以不用练了。”
但妈妈说完这话之后就发现事情发展得有些不对了，下午时，女儿用了不到一个小时的时间就把作业写完了，剩下的时间她就很放松地玩了起来，压根儿没提练琴的事。妈妈问她，她却说：“不是您说练习小提琴不重要，今天可以不用练了吗？”
事实上，很多孩子在遇到这种情况时可能都会做出这样的选择，因为在他看来，不重要、不着急的事情，就等同于不用做。但这无疑就是对时间和能力的一种浪费。所以，我们要让孩子学会权衡事情的轻重缓急，重要、着急的事情一定要做完且做好，而那些不重要、不着急的事情，如果有时间做的话，也千万不要放弃，能多做些事的话对孩子来说只有好处没有坏处。
而且，无论是重要、紧急的事情，还是不重要、不紧急的事情，孩子都要以认真的态度去面对，不能因为事情不重要就敷衍了事，也不能因为事情不着急就拖拖拉拉。我们要帮孩子建立时间观念，督促他凡事往前赶，鼓励他以始终如一的认真态度来做好所有的事。