3岁的女孩婷婷已经到了上幼儿园的年龄，但妈妈第一次送她去幼儿园时，她一直都哭闹不停，而且一哭就是一上午。
妈妈原本认为这是孩子的正常反应，并没在意。可哪知道，婷婷不仅哭闹不止，而且连饭也不吃了，在幼儿园不吃午饭，晚上回家也不吃晚饭。
爷爷奶奶心疼孙女，便将她上幼儿园的时间改成了“上两天停一天”。可到了后来，妈妈只要一说去幼儿园，婷婷就开始哭闹，在幼儿园里还出现过呕吐的症状。
如此一个月后，妈妈实在没办法了，只得带着婷婷去医院检查。结果，医生发现她患上了分离障碍。
原来，婷婷自出生起就一直被爸爸妈妈、爷爷奶奶细心呵护着。别人的孩子在地上游戏，但婷婷却被爸爸妈妈或爷爷奶奶抱在怀里，只能看却不能参与，因为家人怕她摔跤、受伤。这导致女孩胆子非常小，她从不和其他孩子玩耍，也离不开家人的保护。
所以，她才不适应幼儿园的生活，以至于出现了种种症状。
事实上，孩子在3岁左右极容易出现“儿童分离性焦虑障碍”，这是孩子与他所依恋的对象分离时产生的一种过度焦虑情绪。而父母的保护过度，就是使孩子发生这种情绪障碍的主要原因之一。
除了焦虑情绪，我们的过度保护还会让女孩变得依赖性过强，没有动手能力，也不具备自我保护的能力。由此可见，我们对女孩的过度保护很可能并没有帮她远离危险，反而使她出现了许多新问题。
这也就是说，我们对女孩的呵护要把握好度，一旦过度，女孩势必会反受其害。我们应该让她既能感受到我们的爱，同时也能在这爱的帮助下学会自立。
◆◆给予女孩必要的呵护
我们对女孩的呵护会带给她安全感，这样她才会有被爱的感觉，她才能安心地发展自己，既不会受到外界的干扰，也不会因为遇见困难而轻易放弃努力。所以，我们要给予女孩必要的呵护。
比如，我们要和女孩建立亲密而融洽的关系，多和她沟通，及时用语言或动作向她表达我们的关爱；还要满足女孩的基本需要，为她提供良好的生活、学习环境；适当地对她进行管教，帮她纠正错误，提醒她改正缺点；与女孩分享她的情感，教她学会自己解决各种困难；等等。
我们对女孩的必要呵护就是对她的爱，这会帮助她形成良好的性格品质，她会因此充满自信，更会感觉到自己存在的价值。
◆◆教女孩学会保护自己
我们之所以会对女孩保护过度，无非就是担心她会受到外界的伤害。因为在我们看来，这个世界处处都充满了危险，如果我们不护着女孩，那么她很容易就会陷入危险之中。
但我们终归是不可能永远都陪在女孩身边的，而且有时候我们的保护也不一定得当。所以，与其由我们去保护她，不如教她学会自我保护。
比如，我们在教她学习使用剪刀、刀子等各种工具的同时，也教她注意提防工具给她带来的危险；当她外出时，我们要提醒她注意躲避车辆，不轻易相信陌生人，不去偏僻人少的地方；当她进行各种活动时，我们则要培养她的判断力，使她免于受到不良活动的影响；告诉她遭遇危险时如何求助；等等。
当然，教女孩学会自我保护，并不意味着我们对她就可以大撒把不管了。我们还要随着女孩的成长不断提高她的自我保护意识，并教她掌握更多自我保护的方法。尤其是当她进入青春期后，我们还要教她学会自重自爱，保护贞洁，不要误入歧途。
◆◆用“实战”检验女孩的能力
我们过度保护女孩还有一个原因，那就是对她不信任。我们总觉得她懂得少，见识得少，她不知道该如何更好地保护自己，但那只不过是我们的感觉罢了，女孩在不断地学习，她的各项能力也在不断提升。所以，我们可以在家里进行一些“实战练习”，以检验她的真实能力。
比如，看看她是不是能在不伤到自己的前提下将自己的房间整理干净，允许她做一顿简单的饭菜，问问她如果回家发现没带钥匙该如何处理，等等。这些“实战练习”可以检查女孩是不是具备了生活和自我保护的能力。当我们发现女孩自己可以应对许多事情之后，就不要再有过多顾虑了，而是应该放心地让她自己去做一些事情。