前文说过，小卡尔出生后，身体的情况不是很好，并非是什么天才。那时的他，甚至有人称为“弱智儿”。但是，小卡尔的父亲偏不认命——根据专家所说：在人生的各个时期里，一到五岁是语言发展的关键时期。他抓住这个关键的时期，开始对小卡尔进行了比别人更早的教育。
小卡尔还是一个婴儿的时候，小卡尔的父亲就一直坚持用准确的发音、优美的声调跟小卡尔说话。
尽管当时的小卡尔根本不知道父亲在说些什么，但是，在他父亲的这种培育下，小卡尔在潜意识里对语言有了初步的概念。
小卡尔两岁的时候，他超长的语言能力就开始令身边的人惊讶了，特别是那些曾经称他“养不活”、“弱智儿”的人更是惊奇不已。
可是，荒谬的是：大家再看到小卡尔超长的语言天分后，并不愿意探究原因，而是把这个现象归结到“小卡尔是个天才”上。更有人说：“他只是在语言上是个天才罢了，在其他方面依然是个弱智。”
面对种种的议论，小卡尔的父亲不予理睬，依旧按照自己的方式来教育、启发小卡尔。
小卡尔的父亲充分利用外界事物来训练小卡尔，我们随处可见、随手可拿到的东西，都可以成为小卡尔学习的工具。
小卡尔还不会说话的时候，他的父母就指着房间里的日常用品和摆设，用标准的语音告诉小卡尔它们正确的名称和发音。像桌子、椅子、花瓶、毛巾、盘子等等，所有能看见的东西都是小卡尔的父母用来训练的工具，以便让小卡尔在潜意识里拥有这些事物的初步概念。
因为小卡尔是个婴儿，他什么也不懂。所以，小卡尔的父母就不厌其烦地天天讲、日日说。这不是一两天的训练，小卡尔的父母用足够的耐心和精神坚持了下来。
后来，小卡尔知道后问父亲：“爸爸，您认为这样做，对我真的有用吗？”
“当然有用了。”小卡尔的父亲回答很坚定。
“可我当时是个婴儿啊！我一定什么都听不懂的。”小卡尔很疑惑。
“虽然你当时听不懂，也不会说。但是，我和你妈妈天天说，那些话就能在你的大脑中留下很深的印象。后来，当你能说话的时候，当你想要表达某种相关事物的时候，你的潜意识就会让你脱口说出那些你听了很多遍的话。”