人类发展历史中的任何一项发明，都是在科学家无数的错误中逐渐试验成功的。一个孩子的成长，就如同一项发明的诞生，在他独立、成熟之前，也要经过一个不断犯错误的过程。孩子不断犯错误的过程，其实正是他不断学习知识、学习技能的过程。曾担任过通用汽车总经理的斯隆就说：“人生本来便是一种充满实验和错误的过程，那些一生从来没有犯过错误的人，必定也是一个毫无成就的人。”所以，孩子是否犯错误并不重要，重要的是孩子对待错误的态度。
《左传》中说：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”在《史记·晏子列传》中记载着这样一个故事：
晏子做了齐国的宰相。一天，晏子乘车外出，车夫的妻子从门缝里偷看丈夫驾车的样子。她的丈夫替宰相驾车，坐在车子的大伞盖下，挥鞭赶着高头大马，神气活现，十分得意。
车夫回到家后，他的妻子要离开他。车夫问为什么。妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐国宰相，在诸侯各国中很有名望，可我看他坐在车上，思想是那样深沉，态度是那样谦逊。你身高八尺，却给人家当车夫，还自我满足，因此我要求离开你。”从此，车夫变得谦逊谨慎起来。
晏子对车夫的变化很奇怪，就问车夫原因。车夫把妻子的话如实地告诉了晏子。晏子对车夫勇于改过的态度感到很满意，就推荐他做了大夫。
从晏子车夫的故事中不难看出，知错就改对一个人是非常重要的。知错就改首先表明了一种直面错误的态度，是承担责任的表现。而改正错误不仅是弥补过失的表现，还体现了对自我的一种完善。所以，对于一个孩子，我们要培养他犯错误后知错就改的习惯。
对待孩子的错误要宽容
我们对孩子承担着教育的责任，孩子犯了错误之后，我们的态度也是非常重要的。
一个小女孩吃饭的时候突然对妈妈用的瓷碗很好奇，她想知道瓷碗究竟会不会破碎。在妈妈吃完饭离开之后，她竟然拿了一只瓷碗摔到了地上。看着满地的碎片，她马上意识到自己犯了错误，害怕得哭了起来。妈妈过来安慰了她，然后将地上的碎片清理干净。清理完后，妈妈告诉她瓷器、玻璃都容易破碎，在使用的时候要小心保护。从此，女孩学会了使用和保护瓷器、玻璃做的物品。
看到摔碎的碗，有些父母可能会勃然大怒，批评孩子不该摔碎碗，有些甚至会拳脚相加，这样做的结果就是让孩子将注意力集中在我们粗暴的态度上，让他记住犯了错误是要受到责骂和肉体惩罚的。当他再次犯错误之后，因为害怕受到惩罚，他或者拒绝承认错误，或者不直面自己的错误，而将责任转嫁给别人。当然，也有一些父母会像故事中的妈妈一样，宽容看待孩子的错误，并教给他相应的知识。这样，孩子既不惧怕犯错误，也不会在犯错误后逃避，还学到了知识。
肯定孩子知错就改的行为
和朋友约好踢球后，杨帆匆匆回家放下书包，拿了足球就出门了。不到半个小时，妈妈看到杨帆垂头丧气地回来了。这个不到天黑不归家的孩子今天怎么了？
妈妈走到杨帆跟前用询问的目光看着他。杨帆说：“妈妈，我把球踢到一楼邻居家，把人家玻璃打碎了。”妈妈又问：“那你想怎么解决呢？”杨帆想了想回答道：“去跟人家承认错误，用我的压岁钱赔他们玻璃吧。”妈妈笑着说：“儿子，你很棒。不仅能承认错误，还能想到弥补自己的过失。”杨帆听到妈妈的话咧嘴笑了，妈妈拍了一下他的肩膀：“别愣着了，赶紧去吧，人家还等着呢。”
承认错误是一个人最大的力量源泉。这是因为正视错误的人将得到错误以外的东西。对于孩子，承认自己的错误是需要勇气的，想出办法来解决问题更是一种积极的面对。如果出现这种情况，我们一定要及时肯定孩子。孩子受到鼓励后，承认并改正错误的行为就会越来越多，知错就改的习惯也就养成了。
给孩子一点时间去自省
孩子犯了错误以后，有时候并不愿意承认。其中的原因有很多种，如出于自尊的需要，或者是逃避责任，或者是逃避惩罚等。当孩子不愿意承认的时候，我们可以尊重他，给他一些时间让他去自省。
列宁8岁那年，有一天妈妈带着他到阿尼亚姑妈家中做客。活泼好动的小列宁不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。
后来，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”列宁由于害怕说出实话会遭到姑妈的责备，也跟着大家大声回答：“不是我！”但是，妈妈看他的表情猜到花瓶是他打碎的。
妈妈当时没有揭穿事实真相，她装出相信儿子的样子，在三个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样知错就改的美德故事。有一天，妈妈如同往常一样讲故事的时候，列宁突然大哭起来，他痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了阿尼亚姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”后来，妈妈帮助小列宁给姑妈写了一封承认错误的信，并得到了姑妈的原谅。
孩子不承认错误，并不一定表明他没有认识到错误。孩子是纯洁、善良的，他也会为自己的行为感到羞愧、内疚。孩子内心承受羞愧、内疚的过程就是自省的过程。自省往往在培养孩子习惯的过程中起着更为重要的作用，当他承受过羞愧、内疚的“折磨”后，下次犯错误后就会及时承认并改正了。
错了，就向孩子道歉
我们在教育孩子的过程中或多或少都会犯一些错误，有时也会错怪孩子。这本是很正常的事情，但是，有些父母觉得这关系到自己作为长辈的尊严而坚决不认错。我们知道，孩子是在对我们的模仿中成长的，我们对待自己错误的这种拒不认错的态度也会被他们学会。
事实上，当我们犯错了或者错怪了孩子时，我们郑重其事地跟孩子道歉，孩子会觉得自己得到了尊重，他也会以相同的尊重态度来对待我们和其他人。这不仅不会影响我们作为长辈的尊严，还会让孩子觉得我们更可亲可敬。
一位父亲正在思考，小女儿不知为什么哭了起来，搅得他心烦意乱。他厉声斥责了几句，小女儿倒哭得更来劲了。这位父亲情急之下走过去连唬带吓地在小女儿屁股上打了两下，没想到，小女儿竟嚎啕大哭起来。
这时，他的儿子恰好在外屋看见了刚刚发生的一切，就挺身出来对父亲说：“您天天讲民主，在家里怎么能动手打人呢？”
这位父亲刚开始一愣，静坐沉思了一会儿后，走到儿子面前，神情十分严肃认真地说：“我错了，不该打小妹！我小时候父母就是这样管教我的，所以我也用这样的方法来对待你们。希望你们记住，将来不要用这样的方法对待你们自己的孩子。”
这位父亲郑重其事地向孩子道歉并表达愿望，无疑使他作为父亲的形象在孩子们心目中变得更加高大了。
和孩子建立彼此信赖的关系
错误往往伴随着惩罚，孩子害怕惩罚，所以也就拒绝承认错误，这是孩子的一种自我保护。在日常生活中，我们要告诉他，知错能改就是好孩子。而且，无论多么严重的错误，只要他承认并改正了，就不要惩罚他。但是，有些父母在孩子承认错误前会做出不惩罚的承诺，可当孩子真的承认了，他们就会背弃自己的承诺，责罚孩子。有过这种经历之后，孩子就会知道爸爸妈妈是不可信赖的，下次犯了错误无论如何也不能承认。所以，我们要和孩子建立一种彼此信赖的关系，让孩子知道承认错误后不会受到责罚，这样他就愿意承认并改正错误。