“译文”
读书时，如果心中有疑问，就要随时做笔记，以便向别人请教，求得准确的意义。
“注释”
随：随即、立即。札记：笔记，读书时记录的重点或心得。就人问：找人问，向人请教。就，靠近。求：找寻、设法得到。确义：真正的意义。
拓展故事
爱做笔记的文人墨客
元代有个文学家，名叫陶宗仪。据说他常在农田里干活，干累了，就靠在树边休息，只要想起、听到、看到什么好诗句、好材料，就立即摘下身边树上比较阔大的树叶，记在上面，回家就放进一个罐子里。就这样，年复一年，竟积下了十几罐树叶。后来他把树叶倒出来，作了仔细的修改和整理，抄录成30卷，这就是“积叶成章”的《南村辍耕录》。
在俄国作家中，果戈理是最有名气的“笔记迷”。他有一本名为“万宝全书”的大笔记本，收集了大量的创作素材。里面的内容丰富多彩，什么天文地理、民情风俗、贫民生活、趣闻轶事等真是五花八门，应有尽有，令人目不暇接。据说，有一次果戈理请朋友到餐馆里吃饭，发现了一份与众不同的菜单。他迫不及待地掏出笔记本抄了起来，后来在创作一部小说时，果戈理恰到好处地运用了这份有意思的菜单，使情节充满情趣。
贾逵读书
贾逵是东汉时期的经学家、天文学家。贾逵从小就聪颖过人。他父亲早逝，母亲既要操持家务，又要为别人缝补浆洗来维持一家的生活，没有时间照料他。幸运的是，贾逵有一个贤惠的姐姐，经常给他讲古人勤奋好学的故事。那时贾逵才四岁，他总是安安静静、津津有味地听姐姐讲故事，听完一个故事，又缠着姐姐再讲一个。可是，姐姐哪有那么多的故事给他讲呢？
有一天，姐姐正带着贾逵玩耍，忽然听到对面学堂里的老先生正在给学生们讲课，正好讲的是上次没给弟弟讲完的那个故事。姐姐灵机一动，带着贾逵悄悄来到学堂旁边，听老先生讲故事。学堂外边有道篱笆墙，贾逵个子小，姐姐就抱着他，站在篱笆墙外听。以后，每到上课时间，姐姐就抱着贾逵站在篱笆墙外，悄悄地听老先生讲课。慢慢地，贾逵长大了，姐姐抱不动他了，他就拿着板凳站在上面听，不管刮风下雨，从不间断。夏天，烈日炎炎，他顶着酷暑听讲，热得汗水直流；冬天，大雪纷飞，他冒着严寒学习，冻得手脚麻木。姐姐心疼他，几次要拉他回家休息一下，他却说什么也不肯，坚持把课听完才肯罢休。
就这样，通过几年坚持不懈的听课学习，贾逵到十多岁的时候，已经学到了很多的知识，加上他平时刻苦阅读，广泛涉猎许多名篇名著，比如《左传》、《四书》、《五经》等，已经达到了能够熟练背诵的程度。但贾逵家里太穷，买不起纸和笔。读书时，每当遇到好的文章和不懂的文句，贾逵从不一扫而过，而是借来笔墨将这些内容记在门扇、屏风和自己制作的竹简、木片上，然后找机会向人请教。就这样，一边读，一边记，前人写的书籍，他几乎都读遍了。随着不断地学习，他的学识越来越渊博，同他接触过的人都说他是当世奇才，无人能同他相比。
“评析”
“就人问，求确义”，古人告诉我们，要有不耻下问的精神，要精益求精，做学问一定要以通达明了为主。这个通达明了要自己有所领悟，才算是真正明了。但有些人自以为是，不懂装懂，结果以讹传讹，误导了别人。我们向别人请教的时候，一定要找一个名副其实的智者，这样对自己才会有真正的帮助。
当我们有疑惑，自己先去思索，没有办法的时候，就要不耻下问，很虚心地求教于别人。如果是同学当中，先请教学习比较优秀的，我们请他帮忙。这样疑难问题就会迎刃而解。如果你不能通达，你累积的问题会愈来愈多，前面不懂，后面连带的这些内容你都没有办法通达。以至于你对这门功课失去信心。所以，只要心里有疑惑的地方就要把它记下来。我们只有在学中问，在问中学，并与观察思考结合起来，才能求得真知。学生从小就要养成勤学好问的习惯，有了问题，随时随地请教别人。只要他确实能给你启发、给你帮助，不管年长年幼、地位高低，都可以成为你的老师，古人所说的“能者为师”就是这个道理。如果一个人做什么事情都不求甚解，含糊了事，这个人将一事无成。
“思考”
人在生活中难免遇到各种问题，有了疑问，我们学生应该怎么办？是不是置之不理呢？向别人请教，你认为可耻吗？
名言欣赏
1.钻研然后知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。—华罗庚
2.自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。—老舍
3.骄傲多半是基于我们的无知！—莱辛