创造能力是一种创新能力，它是用新颖独特的方法解决问题的能力。大家都知道司马光砸缸救伙伴的事例，他就是用“砸缸”的方法，营救了落水的伙伴；大家也知道曹冲称象的故事，他也是用新颖独特的方法称了大象的重量。凡此种种，都是在解决问题中表现了人的创造能力。
我们说人人有创造能力，并不意味着每个人都有同等水平的创造能力。科学家依据创造成果的新颖程度和社会价值大小把创造力分为三种水平，即个人水平创造力、群体水平创造力和社会水平创造力。
社会水平的创造力，是指产生历史上前所未有的，具有重要社会价值成果的能力，如科学家发现新规律，工程技术人员发明新机器，农艺师培育出新品种，艺术家写出新作品等等。
群体水平的创造力，其成果的新颖性，就一个群体来说是前所未有的，而且具有一定的社会价值。
个人水平的创造力，是相对于个人而言属于前所未有的，而且也具社会价值。人们在日常生活、工作、学习中的一些新颖做法，如讨论问题时发表的新见解，写作中的新颖立意、独特构思，解题过程中使用的新方法，以及小发明、小论文、小制作，均可从全体的角度对其创造力水平进行评价。这种个体水平、群体水平的创造力，是人人具有的，而且它又是发展高水平创造力的基础。