刘金星
这是一本很值得阅读的书，它凝结了一位成功的省级重点中学教师的心血与实践。一口气读完后，掩卷沉思，我以为本书贴近实践，特点鲜明。
一是笔调亲切自然。
打开此书，映入你眼帘：“亲爱的中学生朋友，你怕写作文吗？”平和一问，拉近了距离；进而作者竟然让“拉屎放屁”这样的糙话堂而皇之地进入小标题，凡人俗语，朋友心声。他的笔端没有“专家”的训诫，没有“教师爷”的做作，没有“江湖骗子”的狡诈，作者就是一个态度温和善解人意的朋友，交心换心，娓娓道来，毛毛细雨无声润，直落青山育绿阴。
二是议论切实有力。
君请看，第一章“作文的误区”，他从课堂作文的局限、伪圣思想的影响、模式训练的后果、训练时间太少等四个方面加以剖析，从课堂形式的束缚到错误思想的危害，从僵化模式的恶果到实践强化的不足，如层层剥笋，鞭辟入里；第二章“作文的源头”，他从生活与作文，阅读与思考，联想与想像几方面加以阐述，文不标新，语不压众，但立论切实，让人信服。
三是内容有血有肉。
我们说，市面上有关指导学生写作的书不可谓不多。但有不少书要么空讲道理，面无血色；要么堆砌材料，血肉模糊。更多的是学生同一模式的作文选，千人一面，千口一腔，这样的作文选对学生作文的指导意义到底有多少呢？而这本书里学生的日记，异彩纷呈，展现着青春的健康活力；作者的点评指导，切中肯綮，洋溢着时代的新鲜气息，可谓有血有肉，有理有据，针对性强。相信同学们读后定会深受启迪，激发灵感，拓展思路，学习有样板，操作可借鉴；相信同学们读了此书之后，举一反三，多练多想，从而写出多彩的文章，切实提高写作能力。
四是结构别具一格。
君请看，第三章，七个小标题，如同电视台“青春频道”中的七个栏目，让学生演绎出一段段真情的故事，让学生呈现出一个个真诚的灵魂。“休闲时尚”，引导你有感而发，率性而作；“浪漫情怀”，引导你细心观察，发挥想像；“缘分天空”，引导你缘情为文，为文以情；“心情故事”，引导你展示自我，张扬个性；“读书时间”，引导你鉴赏吸收，批判创新；“谈天说地”，引导你思考分析，思辨议论；“岁月如歌”，引导你反思自己，感悟生活。第四章，“问题解答”，为你解答疑难。第五章，“日记选”，一篇篇日记如一粒粒珍珠，一位位作者如一个个朋友。结构的安排显然不同于一般的逻辑严谨的死板框架，而是在感性的框架之中透露出理性的光彩。
练就生花笔，写出好文章。这本书《从日记到作文》，不可不读！因为这本书不仅教会我们用作文写日记，用日记写作文，而且告诉我们用文章写人生，用人生写文章。
孙福河老师让我给这本书作序，这恰恰给了我先睹为快的机会，读后有感，不揣浅薄，写下了上面的文字。
作者系哈尔滨市教育研究院研究员