11月19日
下午例会后，部分青年教师集中起来，召开另一个会议，即课堂基本技能训练启动会议。五年以前，在上级教育部门的精心策划和组织下，各校开展了轰轰烈烈的教师基本功训练活动。三笔字，简笔画，普通话，课堂教学基本功，学科基本功，现代信息技术应用基本功训练，一层接着一层，一浪连着一浪。安排，制订方案，具体实施，检查验收，考核评比。卓有成效的训练活动，把教师的业余时间收了回来，投入到大练基本功的潮流中去。从此，领导有了思路，教师有了实绩，课堂有了效率。领导们高兴，教师们充实，学生呢，当然是受益多多了。近几年来，断断续续，又补充了大批的青年教师，他们的基本功，还很稚嫩。怎么办呢？
补上这一课！校长拍板，这项工作由教研室来抓。今天这个专项会议，就是针对青年教师三笔字、简笔画、普通话训练之后的课堂基本功训练活动的启动会议。“好，现在会议开始。”校长瞅瞅在座的青年教师，宣布会议开始。教研室主任天华同志宣读了《青年教师课堂基本功培训方案》，领学了课堂教学基本功的相关内容。最后，校长做总结发言。
校长说，下面就此项训练活动，我谈三点意见。第一，要高度认识课堂教学基本功训练的重要性。大家都知道，演员的阵地在舞台，教师的阵地呢，在课堂。吃教书育人这碗饭，没有真功夫，学生是不会服气的，家长、社会也是无法认可你的。教师一进教室，一上讲台，怎么导入，怎么样用三句话就吸引住学生，这是有学问的，有技巧的。接下来，怎么样有条理地去讲解，去板书，怎么样提出科学合理、学生又能通过思考而回答出的有效问题，怎么样做小结工作，怎么样布置作业，这些，都是有规律的，是通过反复的学习，训练，实践，才能掌握的。一个教师优秀不优秀，出色不出色，这些基本功至关重要。我们的一些中老年教师、优秀教师，他们的优秀之处，就在于有这些过硬的导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、结束技能。他们的课，导入自然有趣，讲解精炼，恰到好处，提出的问题难易适度，板书也是纲目清楚，小结更是锦上添花。这些技能怎么来呢？这就要大家去学习，去实践，去磨炼埃第二，在训练过程中，大家要做到两个为主。一是以自学为主。大家集中起来学，时间是有限的，主要还是靠自己来学。自学什么呢，自学课堂教学技能的相关理论，自学自悟名家老教师的课堂实践。理论是用来指导实践的，理论学好了，实践起来就不会迷失方向。学校已提供了学习资料，希望大家利用业余时间学好、学精。课堂案例，网上有，身边的教师群体中有，每位青年教师都有一个师傅，这是身边的活教材，大家可以无拘束地去学习、去研讨、去请教。另一个为主，就是以课堂训练为主。这项功夫的训练，全要在课堂内去提高、去实践、去总结。第三，要做到三个结合。一是与正在进行的现代信息技术训练的基本功结合起来。二是与平时的教育教学工作结合起来。三是与教师的专业培训结合起来。说了这么多，总结起来，就是一句话，大家要高度认识到课堂基本功训练的重要性，从现在开始，行动起来，争取通过两年的努力，使自己的教学水平更精湛，教学技艺更娴熟，教学方法更新颖。到了那时，受益的不仅是教师自己，更是我们的莘莘学子埃
我等待着那一天，大家教学水平提高的那一天。校长说，我的讲话完了。
看得出，校长的脸上充满了自信。也看得出，青年教师的脸上，充满了自信和坚定的神情。
有了这批朝气蓬勃的队伍，有了教学技艺的提高，校长比什么都高兴。这也是真的。