正式听杰的课，这还是第一次。
大概，就是第一次吧。
记忆中，杰讲过示范课，训练课。然而，至今校长在脑子里将一页页尘封打开，翻个底儿朝天，怎么也想不起在什么时间，什么地点，听过杰讲过什么内容。也许是巧合吧，那两次杰主讲的公开课的时间，校长也许去参加什么会议，或者校长手头有更重要的事情在做，耽搁了听课时机。不然，怎么会没有印象呢？
对杰来讲，这确实有点不公平。
这一次，杰将优秀牢牢定格在校长记忆的仓库里。
下午第七节课，杰精神振作，登上公开课的讲堂。同往常一样，九年级二班的孩子坐在多媒体教室的西半球，老师随后排就坐。
“下面，我们先做发声练习１杰一边弹电子琴，一边提示要求。教室里顿起一片咪吗之声。音乐独有的魅力开始大放异彩，尽显出来。
发声练习完毕，便是复习演唱歌曲《爱我中华》，杰用电子琴伴奏，男孩子女孩子尽情舒展歌喉，将快乐释放。
到了新授环节，杰教学革命歌曲《歌唱祖国》。时代背景，作者介绍，节拍调号，杰一一解读，有板有眼，有棱有角。到了学唱歌曲时，忽而听范唱，忽而视唱，忽而分组唱，忽而听琴唱。多种学唱方式，在大屏幕精彩课件的点缀下，一浪浪，一波波，高潮不断涌起。在紧要处，有一附点音符，学生屡屡出错。杰反复示教，偶尔，杰自己也搞出一缕走调之音，令听课师生哗然。然，杰执著，坚定，果断。他稳住了阵脚，一点一点，一腔一腔，一气一气，一遍一遍，久攻之下，终于将难点攻破，令听者惊喜，并拍手叫快。
这就是杰，有一往无前锐意进取之势的小杰老师。瞅瞅外表，杰个头并不高，一米六的样子，身体微微发胖，未过中年就有了将军肚，大概是杰之妻精心呵护所然吧。在这个有着追梦时潮的校园里，杰同其他年轻教师一样，将自己的专业特长一点点在课堂里释放。因是专业出身，上学期间又经过正规训练，杰的音域很宽广，很厚实。杰擅长美声唱法，声音颇有蒋大为之风范。杰不是一个不求上进的人。现在，他正在参加音乐本科学历的进修。去年暑假，校长一行去省师专参加校长培训，正逢杰参加音乐本科函授学习。大热的天，这样刻苦上进之同事，令校长很受感动。
除了音乐课教学，杰还担任学校团支部书记。开始的时候，杰经验并不是很多，团的工作起色不大。后来，校长进行开导，指点。慢慢的，杰找到了感觉。开组织会，成立骨干小组，利用课前课后开展系列活动，令校园德育工作增色。
“要让青年感到生活是快乐的，同时给他们提供各种机会，使他们能够接触到自己感兴趣的事，提升其快乐。一时的成败并不重要，关键是培养快乐、自信、勇敢和乐观的性格。要取得较大成绩，必须勤于思索。创造性的产品，只会从不断思考中产生。”
这是校长喜欢的一段话，是朋友张建伟写的。校长附于此篇随笔结尾，算作赠言吧。赠给自己及管理者，赠给勤思乐学的杰，也赠给正在成长的青年朋友们，希望他们快乐永存，自信刚毅，勤于思索，抓住机会，争取早日成为学校的精兵强将。