湾湾爸爸：“湾湾四岁了，手指灵巧能力很差。妈妈教他玩橡皮泥，他总是笨手笨脚的，只会把橡皮泥攥在手里。妈妈教他捏、拍、搓等动作，多教几次，他还不耐烦，干脆站着不动。唉，我该如何培养，让孩子拥有一双巧手呢？”
从湾湾爸爸的描述中看，湾湾可能不是小手灵巧能力差，而是他可能对妈妈教的橡皮泥的玩法不感兴趣吧。培养孩子的小手灵巧能力，关键是要从兴趣出发。
教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论，强调了手指的运动，有利于幼儿智力的发展。孩子动手的过程实际上就是手、眼、脑三者协调的过程。可见，培养孩子有一双巧手，孩子在快乐玩学的过程中，无形促进了智力和身体的生长发展。
如何培养孩子的小手灵巧能力呢？对于幼儿，我们就借助身边的小事来培养。
1、搭积木
家长和孩子玩搭积木，先搭简单的图形，要孩子也跟着做。等熟练，再增加图形的难度和积木的多少。
2、拼图游戏
家长可和孩子一起做拼摆活动，如图象组合拼图、几何形体拼图、美术拼图、任意拼图等。开始最好由家拼摆，留下少量游戏材料让孩子镶嵌，逐渐由孩子独立操作。
3、玩橡皮泥
家长带着孩子，用橡皮泥捏出各种形状。先搓简单的圆球或长条形，要孩子跟着做，等孩子学会了，就鼓励孩子用圆球和长条形摆成任意的图形。
4、捡豆豆
准备一定数量的豆豆，撒在地上，要孩子学着父母的样，一粒一粒地把豆豆捡起来。这是孩子对精细动作的模仿。
5、剪纸粘贴
剪贴材料可以是报纸、杂志、图片、树叶、商标、糖纸、碎布等。剪贴工具有小剪刀和胶水。家长可带领孩子按主题或按意愿剪出各种图案，在纸上摆好，然后依次粘贴、压平。
6、巧手折纸
用长方形或正方形的纸，可徒手折叠成各种立体或平面的艺术形象，如针线包、小船、猫头、衣服、裤子、仙鹤、青蛙、花篮等。开始应用单张须折叠简单的物体形象，逐步学习用两张以上大小不同的纸折叠组合玩具。
7、小能手
妈妈教孩子一些日常生活自理能力，如：叠手绢、系钮扣、穿鞋袜、穿脱衣服、刷牙、洗脸洗脚等。学习使用调羹吃饭，用餐巾擦嘴巴，用杯子喝水等。
8、自制玩具
用糖纸制成小人儿，用彩纸制成彩链，用蛋壳绘制人物或动物图象，用纸盒制作小台灯等，动脑又动手。木块、竹条、秫秸、泡沫塑料、小瓶、线轴等废旧物品都可利用。
9、整理玩具箱
家长给孩子准备几个空纸箱子，再把孩子的玩具聚拢起来，要求孩子把玩具归类，整理干净。
其实，培养孩子的小手灵巧能力办法多的是，主要是家长们要大胆放手让孩子去做。