朋友告诉我，他家女儿最不爱读书，每次要爸爸讲故事时，朋友就说，我们家有故事书，你自己看吧，然后他女儿宁愿不看。朋友无奈，看着那些价格不菲的儿童读物，总结说：“我女儿真懒！”
其实，不能全部归责于懒，是父母没有培养好孩子的阅读兴趣。
有人说过：“阅读是一种终身教育的好方法。培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。”家长也都意识到，应该从小抓起，培养幼儿的前阅读能力，但该如何培养呢？
首先，家长要为孩子创造阅读的环境。孩子是否爱读书，多半要受家庭环境的影响，如果为父母者从不捧书而读，孩子受不到熏陶，又怎么会自己拿起书本来读？如果父母每天能坚持为孩子读故事，孩子感受到了书中的乐趣，就会自己去看了。有人曾经做过一项调查，其中有一项：您是否会在每天睡前专心的为孩子读书，一半家长回答：是。一半家长回答：一般（也就是不能总坚持）。孩子的阅读兴趣从中就能看出差距。
其次，要为孩子阅读做好引导。家长为孩子读故事时，要让孩子看到书本，读了几句，可以让孩子观察插图。对于不爱看书的孩子，不要急于责备，可以把书和实物联系起来读，如：读到“远处来了一头牛。”时，家长可以这样讲：“远处来了一头‘哞——哞——’，是什么？”孩子回答：“是牛！”家长要表现出很开心，然后指着书上的图画和“牛”字说：“让我们来看看——哇，真的是牛！”孩子从电视上看了动画片，如果家里有内容相同的书，也可以让孩子读一读。
孩子阅读习惯的培养，是一个循序渐进的过程。从孩子出生到1岁时，父母的任务就是每天为孩子朗读。不要要求让孩子听懂，而是让孩子熟悉父母的声音，对书发生兴趣，形成阅读的自然习惯。在孩子1-2岁期间，父母可以为孩子读故事情节简单的图画书，扩大孩子的词汇量。朗读时用手指着所念的文字，让孩子理解每个文字都代表着一定的意义。对2-3岁的孩子，可以让他识别颜色，学习计数，认识简单的文字。
没有选好书，也会影响孩子的阅读热情。孩子不愿意阅读时，家长千万不能责备孩子，要自己反省是否方式得当。