在学习中，我们时常都会碰到各种各样的困难，特别是知识性的障碍，往往像拦路虎，让我们无可回避。寻求帮助，也就成为学习的一项任务。当然，寻求帮助的对象包括老师、同学、家长，但时常可以帮助我们解答疑惑的就是工具书。
工具书可是我们的无声老师，是可以随时咨询的“高级顾问”，是解疑释难的超级助手。除了我们常见的一般的字典、词典之外，各门学科还都有专门使用的工具书。工具书的类型有字典、词典，比如《新华字典》、《现代汉语词典》、《辞海》等，用于查字和词；还有书目、索引、年鉴、手册以及年表、地图、年谱等等，几乎可以帮助我们查找所有的资料。
有句名言说得好，“无论什么人都应该把字典作为终身伴侣，以便随时解决语言文字的疑难。”它形象地论述了宇词典等工具书在学习乃至人的生活中的重要地位。宇词典等工具书在语文学习中更为重要，它有助于学生解决生字难词，提高检索、辨析能力。然而，在实际学习中，有些学生往往不注意使用，因而它的作用难以充分发挥。究其因，是学生懒，怕费事，盲从轻信，或是只查自己不认识的宇词，对于那些虽识但意义模糊，用法不清的字词则轻易放过，时间长了，债台高筑，从而影响以后的学习。
由此可见，培养学生查阅工具书的习惯，对于学生养成严谨认真、科学求实的治学态度也是大有裨益的。
生活实景：
李晓是一个学习不爱动脑筋的孩子，每次碰到问题后就去问爸爸，而且每次爸爸都会给他解释，解释完后还表现出已经明白的样子。可是，过不了多久，只要又出现类似的问题时，他就依然不会，再去问爸爸。久而久之，李晓在学习上就养成了依赖心理，总是这样想：反正我爸爸会告诉我正确答案的。李晓的成绩不用问，肯定很一般。
每次开家长会，爸爸总是受到老师的特别“光顾”，最多的就是反映李晓学习不认真，不爱动脑筋，成绩差。爸爸一直也想找到好的办法去指导孩子去独立学习，摆脱学习的依赖心理的办法，但由于工作忙一直没有找到教育孩子的症结。
有一次，李晓在查“鸡鸣狗盗”这个词的词源，《史记·孟尝君列传》中是这样讲的：“（秦昭王）囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解……”
通篇古文，有些不知所云。一着急李晓不知所措，只好求助于爸爸了。爸爸可从来都是“有问必答”。可是，这次，爸爸没有马上开口，一边看着他，一边起身从书架上拿出了一本《学生成语词典》，说：“自己去查吧。”
李晓很不理解，生气地望着爸爸说：“你知道为什么不直接告诉我？字典里难道有答案？”
爸爸也装做生气地样子回答：“你总是问我，你怎么不问问它，”爸爸指了指字典，“其实爸爸也不是什么都懂，每次你一问我我就第一时间查它，然后再告诉你，它可是我的老师啊！”爸爸神秘地说。
“是吗？这里面什么都有吗？”李晓问。
“那当然，不信你查查。”
李晓饶有兴趣地翻开了字典，但由于自己没有查阅字典的习惯，所以不知道怎么去做。爸爸看到后，亲切地过来教给他怎么去运用。
“嘿嘿，还真有解释啊！”李晓在爸爸的帮助下顺利找了“鸡鸣狗盗”的成语解释，成功的喜悦一下展现在了李晓的小脸上。
自从这一次后，李晓每次碰到问题后，并不是第一时间去找爸爸解释，而且让爸爸教他如何在字典里去找答案。久而久之，李晓学会了利用工具书解决自己在学习中遇到的困难，还有就是李晓的语文成绩也有了明显的进步。
细节感言：
“工欲善其事，必先利其器”，孔子在两千多年前就这样说过了。工具书是我们的“器”，不学会使用它怎么行呢？使用工具书，是每个学生都应该养成的一种好习惯。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”养成查工具书的习惯，也需要我们努力不懈、坚持到底的恒心。
在学习中，对于那些不懂的或者拿不准的问题，一定拿起工具书这个秘密武器来解决。因此，在学习时，我们应该把工具书放在显眼的地方，让自己很方便的可以拿到，迅速解决学习中碰到的问题。
无论什么样的工具书，它们的用法都是有一定之规的，你所要做的就是：用熟，熟能生巧。万一你觉得查资料浪费了时间，你使用工具书的兴趣可能就大大下降了。可是工具书是我们学习的好朋友，万万不可冷落！
另外，许多孩子遇到困难时，要么跳过去不理睬，结果是囫囵吞枣；要么向家长求助，养成一种依赖心理，不利于孩子独立学习的发展。查阅工具书是解决问题的办法，家长有责任帮助孩子去树立这种习惯。
第一，从低年级开始，家长就应有意识地让孩子借助工具书来解决疑难，不应越俎代庖。当孩子还不太会使用工具书时，家长可以手把手地教，或给孩子作一些示范。如当孩子遇到一些难以理解的生字、词时，家长不应直接说出答案，而应找来工具书，与孩子一起查阅，然后根据具体情况予以取舍。有的家长图省事或便利，当孩子问到某词或某句时，不假思索地告诉孩子，甚至因为这么简单的词句都不理解而责怪孩子，这是不利于孩子自学能力的形成和发展的。
第二，结合学校语文教育，教给孩子使用工具书的基本方法。如音序查字法、部首查字法、数笔画查字法等。
第三，家长应为孩子购置《新华字典》和《现代汉语词典》。现在供小学生使用的各种工具书很多，有结合教材编写的小学生词典，同义词、近义词、反义词手册，学生使用起来较方便，但不利于儿童自学能力的培养，不利于儿童独立思考能力的培养。因此，家长最好给孩子购置《新华字典》和《现代汉语词典》，两者均为商务印书馆出版。该字词典经几十年的使用和修订，具有规范性和权威性。