——单个人的力量是有限的，而团结的力量是无限的，只有大家团结在一起，才能发挥出最大的勇气和力量。
农夫有五个儿子，可是令他感到烦恼的是，这五个小家伙常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说都无济于事。他认为应该想个办法用事实来教育他们，于是在儿子们又一次争吵之后，他便叫儿子们去拿一捆木棒。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给儿子们，叫他们试着将这些木棒折断。儿子们一个个竭尽全力也无法将整捆木棒折断。
看到这些，他解开了那捆木棒，并给儿子们每人一根。这时他们都毫不费力地将木棒折为两段。农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，才不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，就很容易被敌人打垮。”世界上没有人可以独立存活。这是一个需要互相扶持的社会，主动伸出友谊之手，你会发现周围有无数的朋友。团结是不可征服的力量，而内讧却只能耗损自己。在生命的道路上我们更需要和其他的同伴互相扶持，共同成长。
前苏联生产的米格—25战斗机，许多零部件都比较落后，但是，由于设计者充分考虑到整体性能，所以飞机的各项性能指标在当时均属一流。这就是所谓的“米格—25效应”。从系统论的角度看，系统的整体功能并不等于构成它的各要素功能的简单相加，要想实现最佳的整体效应，还必须注意整体结构优化。
同学们在学习和生活中，也有一个追求“米格—25效应”的问题。有了团结以后，才会有力量的源泉；相互之间团结，才会彼此相信和支持。现在我们更需要团结一致，共同克服学习上的困难，这样我们前面的路才不至于走得太艰辛。
即使一个班级的各个成员综合素质都是一流的，如果不能合理地配置班级整体结构，也无法实现最佳效应。在古希腊时期的塞浦路斯，有一座城堡里曾经关着七个小矮人，传说他们是因为受到了可怕的诅咒而被关到这个与世隔绝的地方。他们找不到可以求助的任何人，没有粮食、没有水，七个小矮人越来越绝望。
小矮人们没有想到，这是神灵对他们的考验：关于团结、智慧、知识、合作的考验。小矮人中，阿基米得是第一个收到守护神雅典娜托梦的。雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间阴湿的储藏室以外，其他的25个房间里，有1个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间；而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重回自己的家园。
第二天，阿基米得迫不及待地把这个梦告诉了其他的六个伙伴，其中四个人都不相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起去努力。开始的几天里，爱丽丝想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线，好快点把240块灵石找齐让咒语解除。三个人无法统一意见，于是决定各找各的。但几天下来，三个人都没有成果，倒是累得筋疲力尽了，这更让其他的四个人取笑不已。
但是三个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。这是个有效的方法，三个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。这个故事告诉我们要提高集体的整体效能，形成有战斗力的团队，必须和同伴之间相互协作。比如我们学习的科目很多，不可能谁的科目都一样好，必然有优有劣，只有互相帮助、优势互补才会使整体的成绩都上去。也只有在这样的集体中共同学习，每个人才会发展成知识全面的人才，才能减少内耗、相辅相成、相得益彰，产生“米格—25效应”，形成富有战斗力的团队。
团结互助不但有利于互相学习和帮助，也为大家的品格奠定了良好的发展基础。思想和观点上的交流与碰撞，是促成质变的高级形态，是“米格—25效应”价值的高层体现。“集思广益”不但可以创造奇迹，还能激发人类最大的潜能。它能够填补个人头脑中的知识空缺，并通过互相激励、诱发，产生连锁反应和脑力激荡，使创造性设想大大增加。
我们只要在平时的学习和生活当中，将自己的热忱注入同伴中，就会出现团队合作的结果。这样才能相互吸收有益的东西，弥补各自的不足，做到资源整合，发挥整体大于局部的重要作用。