爱,是个厚重而圣洁的话题。而对于早恋,我们无论如何也不想让孩子去尝试。每一年、每一月、每一天,我们不安地观察着、揣测着,唯恐孩子不小心摘到那枚又酸又甜却又青涩的果子。
每一个步入青春期的孩子,随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象。对于父母家长来讲,关键是如何正确处理孩子的早恋和孩子正常的异性交往的关系。不要过分地敏感,也不要置之不理或听之任之。
如何正确判断孩子是否早恋,对于大多数家长来讲,是一件难事。因为,一旦判断失误,将孩子正常的异性交往视为早恋而加以制止,对孩子和自己都没有什么好处。而相反,对于孩子已经显现出来的早恋倾向不知不觉,这对于孩子的健康成长就是不负责任。
北京的赵女士最近比较心烦,她不知道自己的儿子怎么了,但总觉得儿子与以往不同。她告诉青少年心理诊所的医生说,儿子今年上初二,之前是她帮儿子买衣服,买什么他就穿什么,从没挑剔过。但现在不同了,儿子不愿意穿一些款式旧的衣服,要自己去买。他现在变得爱照镜子了,每天都会将喷过摩丝的头发梳得光光的,上学前背上书包不忘跑到镜子前左照照、右照照。起初,赵女士对儿子这些“臭美”似的表现感到好笑,只是想着儿子长大了,讲究了,并没放在心上。渐渐地,她发现孩子的零花钱比以前多了,常常悄悄地打电话,家长一出现,会马上挂断。另外孩子在学习上好像不如以前专心了。上个月,赵女士帮儿子装书时无意中发现儿子书包里的一封信,信封是粉红色的,字迹像女孩子写的。赵女士尊重儿子的隐私,她并没有看孩子的信,而是直接问儿子谁给他写的。谁知儿子一听她问,非常不高兴,说是他的一位男同学写的,随即将信撕碎了。儿子为什么要这么做?赵女士感到非常困惑。
孩子到底怎么了?相信有许多家长与赵女士一样都有着相似的经历和相似的问题。一位带了十年初中学生的高老师反映,他所带的每一届班上都会有几对谈恋爱的学生。初中学生谈恋爱的人数在逐渐增多,晚自习后,在下班回家的路上,不时会看到一些身着校服、举止亲昵、成双成对的男女学生。一位高中老师则用“比较普遍”表达高中生谈恋爱这一现象,因为他教过的学生中相当一部分都谈过恋爱,还不包括一些“地下工作者”。这位老师甚至还听到过有学生竟然以“老公”、“老婆”相互称呼对方。
由于生理上的变化,处于青春期的孩子会发生许多变化,但是,哪些变化与早恋有关呢?孩子怎样的行为才能表明他早恋了呢?
为了帮助广大家长朋友们了解孩子,掌握孩子的情况,青少年专家特将陷入早恋的孩子的表现总结归纳了一下。如果你发现自己的孩子有以下表现,就可以基本确定孩子早恋了。
早恋期间的学生一般有下列几种表现:(1)讲究打扮和发型,在异性面前表现失常;(2)上课听讲注意力不集中,心事重重,学习成绩呈下降的趋势;(3)沉默不语,不能按时就寝,逃避集体活动;(4)出现不正常的交往或来往书信明显增多。如果出现了这些情况,作为家长,既不能不闻不问,也不能小题大做。应根据孩子的不同的个性特点实施不同的教育方法。有的需进行个别的谈心教育,寓教育于谈心之中;有的只需通过适当形式的“暗示”教育;有的则需要耐心地说理;有的还需要进行有说服力的批评。
早恋一般会有几个阶段,每个阶段孩子的表现都是不同的。
第一阶段:确定目标。开始关注某一个异性,默默地思念。这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些孩子的早恋只停滞在这个阶段,成为“单相思”,不敢与自己喜欢的异性交往,也会形成情绪障碍,影响正常生活和学习。
第二阶段:有所行动。异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等,即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为,如一起逛公园、看电影、外出旅游等。
第三阶段:频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的约会,可能公开化,似乎已经确定了“恋爱”关系。
第四阶段:发生性关系。虽属少数,但近年来有增加的趋势,尤其是在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会,已经成人,发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。但是,因为现在教育者在性观念和教育方法上不够统一,对早恋的界定常有扩大化的趋势,青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子,所以也带来教育上的困难。例如,中学生自发的小组和集体活动,是青春期集群性的表现;异性之间的互相帮助和关心,偶然的单独活动;还有同龄人之间的友谊,青梅竹马的好友,等等。这些都不一定是早恋。
孩子的早恋现象日益增多。早恋是性心理的朦胧实践,单纯而不稳定。这种模糊不清的感情一旦爆发,往往会在现实生活面前碰壁,从而给孩子稚嫩的心灵带来极大的困扰。以下问题,只要肯定的答案超过半数,家长就应该格外留神了,你的孩子不一定正在恋爱,但一定有了早恋倾向。
1.学习成绩是否突然明显下降?
2.是否无缘无故与家人生疏起来?
3.是否要求父母添置时髦衣服?
4.孩子是否突然变得爱打扮?
5.是否情绪起伏大,有时兴奋,有时忧郁,有时烦躁不安?
6.活泼好动的孩子是否变得沉默起来?
7.是否常对着镜子左顾右盼?
8.是否偷偷买些小礼物,不久这些东西又无影无踪?
9.是否回家后喜欢一个人躲在房间里?
10.回家写作业时是否心不在焉?
11.是否偷看一些描写爱情的文学作品?
12.是否对电影、电视中的爱情镜头特别关注?
13.是否喜欢打听男女之间的事,对儿女情长的故事尤感兴趣?
14.是否偷偷写东西看到家长又急忙掩饰?
15.是否无意间谈起公园、溜冰场、音乐茶座等一些场所?
16.是否常有异性打来的电话?
17.是否经常有一些来路不明的小礼物?
18.是否红着脸说谎?
19.是否对某异性的名字特别敏感?
需要提醒的是,作为家长,不应把早恋看作是十分邪恶的事,不应把早恋和品质恶劣、不求上进画上等号。诚然,早恋对刚刚进入青春期的孩子利少弊多,但家长切不可强堵硬拆,这样的结果往往适得其反。适当进行疏导,在尊重孩子感情的前提下,引导他们处理好理智与冲动、友情与爱情、需要与可能之间的关系,才是适当有效的方法。
“成功教育案例”
这个案例来自于互联网,讲的是一位母亲与儿子之间关于早恋与性问题的对话,其中儿子的观点很有代表性,表达了一些中学生的想法。而母亲的谈话技巧以及对于早恋孩子的教育角度,对于早恋问题的分析和看法等,则值得广大家长朋友们学习借鉴。这位母亲说——
儿子上高一的时候,班里有五名同学到美国交流学习了一个学期,他们回来后,大谈美国的中学生生活。最让他们感兴趣的是,在美国,男生和女生可以手拉手去上学,而在中国,这只能是他们心中的一个梦想。更让他们津津乐道的是,在美国的中学生中,有很多都不是处男和处女了。他们班回来的一名男生说,如果再晚回来一个星期,他可能就不是处男子,他和一个美国女孩儿的感情就会发展到上床的程度。同学们都为他感到遗憾,似乎他们都急切地希望回来的同学不再是处男。
儿子跟我说这件事时,显得很兴奋。我问他:“你们就那么不愿意当处男吗?”
儿子说:“我们已经进入青春期了,我们都急切地想进入婚恋期,要不然它总是诱惑我们。我们上课学《婚姻法》的时候,老师说,《婚姻法》规定,女子的结婚年龄是二十岁,男子是二十二岁,我们男生都不满,凭啥呀?凭啥女生就可以比我们早两年啊?”
我笑着说:“你们的心情,我完全理解,这就是青春期躁动,是你们成长过程中必须经历的一个阶段,你不必急于结束这个阶段,一切应顺应自然。等到你不再是处男的时候,你会怀念你的处男时代,千万不要等到失去了才去珍惜。你也不要急着去结束哪个女孩的处女时代,那可不是你的任务。”
儿子说:“妈妈,你太过时了,如果我结婚的那天还是个处男,那我就太可悲了。”
我说:“我不是老古董,我并没有说只有结婚之夜才能告别童贞,但我反对过早发生性行为。”
儿子感到非常吃惊,他说:“妈妈,你一直是非常开放的,你的思想观念都特别前卫,有时候比我还解放,为什么遇到关键问题,你就变得保守了?”
我说:“不是我变得保守了,而是我们遇到了原则性的问题,你别忘了,我是一个坚持原则的人。”
儿子说:“你的原则就是谈恋爱可以,但不能发生性行为。”
我说:“准确地说,是不能过早地发生性行为。”
儿子问:“为什么?你必须讲出道理。”
我说:“年轻人容易对异性产生爱慕之情,一个男生会喜欢女生,愿意和她说话,送她回寝室。她过生日的时候,会送给她精心准备的礼物,你们现在就处在这个阶段。再发展下去,这两个人可能会成为一对恋人,然后再成为一对夫妻,也可能不会。在成为恋人之后,他们之间的感情会从****向性爱发展,这是必然的,性接触也是不可避免的,性爱会给男女双方带来极大的快乐,也会增进彼此间的感情。但是,对性接触不可以太轻率,即使是国外,也不主张年轻人轻率地进行性接触。我看过一份资料,说国外把婚前性接触的程度分为四个等级:A级是拥抱接吻;B级是爱抚上半身;C级是爱抚生殖器部位;D级是****。其中C级是警戒线,D级是禁区。国外并不像你说的那样,没有禁区。”
儿子说:“这四个等级对我们来说,差不多都是禁区。拥抱接吻对现在的中学生来说,应该不是禁区了,可只有少数男生到达了A级,他们和女生接吻,都过不了牙关。”
我笑了,说:“我不反对婚前性行为,但我反对过早发生性行为。因为过早发生性行为,容易给你们造成伤害。一般人认为,过早发生性行为,会给女孩子造成伤害,其实,对男孩子也会造成伤害。”
儿子说:“我们男孩儿又不会怀孕,能造成什么伤害?”
我说:“过早发生性行为,你们会很紧张,甚至会产生又想做又害怕去做的矛盾心理。如果再担心家里会突然回来人,那就更糟了,在这种情况下,往往会出现阳痿、早泄等问题,让你们的第一次****彻底失败。你们的******,也是初涉****,没有多少性知识,更没有足够的心理准备,她们只会埋怨你们,让你们雪上加霜。而初次****的失败,很可能使你们从此一蹶不振,然后是屡试屡败,那你们可就惨啦。就算你们的性行为能够成功,一旦造成女方怀孕流产,自责和内疚也会给你们带来很大的心理负担,甚至会影响你们的性功能。过早发生性行为,给女方造成的伤害就更大了,我就不用说了吧。”
儿子说:“不用说了,我都知道。那你说我们什么时候可以发生性行为,结束我们的处男时代?”
我说:“这很难用时间来界定,应该等到你们的思想、身体都成熟的时候,等到你们对自己的性能力有信心的时候,等到你们能够确定自己会成功不会失败的时候,等到你们的女朋友有足够的心理准备的时候,等到你们的感情需要升华的时候。我认为,青年男女发生性关系,不应该单单为了结束处子时代。应该是为了爱情,感情发展到那个阶段了,情之所至,水到渠成。否则,为了性而性,那不成了动物吗?
“我认为,只有为了爱情而发生的性关系,才能给我们带来幸福;没有爱情的性关系,不但不能给我们带来幸福,还会给我们带来痛苦。我有一位非常要好的女朋友,由于种种原因,她嫁给了一个她不爱的男人。虽然她也履行做妻子的责任和义务,但是,她不能从中得到快乐,她每天都害怕黑夜降临,她一辈子都没有达到过性高潮,不知道性高潮是什么。这样的人生是多么可悲呀!”
儿子说:“妈妈,我明白,爱情是性行为的关键。你放心,我们决不会为了性而性的,我们这一代人是有感情的,我们比你们懂得感情。”