复习是巩固知识的重要环节，忽略复习只抓进度显然知识不会扎实。所以，如果孩子有这种毛病，父母要及时予以教育和纠正。
王荣月是个爱学习，不贪玩，勤奋刻苦的好孩子。每天放学后，顾不上复习，就预习新课文。妈妈看到孩子如此爱学习，认为孩子在课堂上肯定把当天的课程学得很好，就常常鼓励孩子要自己多学知识，要“向前看”（预习），不用“向后看”（复习）。得到妈妈的鼓励，孩子每天更是拼命往前赶进度。但是，尽管王荣月学习很用心，考试成绩并不十分理想。
张宇林则不同，他回家以后总是先复习当天在学校学过的功课，并且自己将学过的内容重新整理一番，都弄通、弄懂，然后再做作业，最后才开始预习第二天的内容。由于预习是在复习后进行的，有了理解新知识的基础，因而预习起来就相对容易，花费的时间也较少，效率很高。学习工作完成后，他还有时间去玩。邻居们对他的印象是：聪明，学习不费劲儿。
著名的艾宾浩斯记忆曲线表明：如果学习效果是100%，那么经过一天就剩下60%左右；经过两天则为40%；到第三天就只记忆30%左右了；再以后的降低率则会减慢，一个月以后仍记得20%左右。
也就是说，遗忘的规律是先快后慢。
尤其是对那些零散的、不系统的、没经过整理的，理解不深刻、不透彻的知识来说，先前的遗忘速度更快。
美国心理学家盖兹通过实验证明，经过认真复习而掌握的东西，会终年不忘。而信手抓来的东西，就像过眼烟云，转瞬即逝。
王荣月的学习效果不太好，这与她只抓进度不抓复习有关。
实事求是地说，王荣月的学习精神应当受到表扬，她的父母也应以此为荣。但是，正如我们前面所说，好的精神不一定带来好的成绩。学习应该遵循科学的规律。
王荣月的父母或是不懂学习的规律，或是根本没有对孩子的学习情况给予真正的关心。贪多嚼不烂，而且，孩子的大部分时间用于学习而无暇从事其他活动，这对十来岁的孩子来说，是非常枯燥的，也是不正常的。父母应该认真调查，分析原因，及时纠正。
正确的学习方法是像张宇林那样，抓好复习，不盲目贪多。
学习是一个循序渐进的过程。前面的知识应该为后面的学习打基础。如果对前面的知识理解不透彻就去学后面的知识，不仅前面的容易遗忘，而且还容易前后互相干扰，互相混淆。
家长纠正孩子只抓进度不抓复习的坏习惯可以从以下几方面入手：
1.要用发展的眼光来看待孩子的学习，不能被暂时的现象蒙蔽而盲目乐观。
2.观察孩子的学习方法是否科学、合理。
3.让孩子在复习旧知识的基础上学习新知识。
4.应建议孩子多了解其他同学的学习方法，选择恰当的方法学习。
5.对孩子的刻苦学习精神给予鼓励的同时，要让孩子寻求更轻松、省时的方法。