当孩子撒谎后，父母不能盲目批评他们，而是要加以指导，让他们意识到说谎是一种不良行为。父母要告诉孩子，包括大人在内，都会有犯错的时候。犯错后不应掩饰错误，而要以此为鉴，知错能改。只有让孩子真正意识到错误的严重，他们才会心甘情愿去改正。与之相反，父母强加的指责只会让孩子更加反感，有的甚至故意犯错来表示自己的反抗。
有一次，郭亮偷偷拿了班里同桌田宇的作文书。那本书是田宇刚刚买的，他发现自己的爱书不见后闷闷不乐，就把这件事报告给了老师。老师在课堂上讲道：
“同学们，如果有谁拿了田宇同学的作文书，请你在放学后悄悄放在他的课桌上，老师不追究个人的责任。老师知道拿走书的人很可能是无意的，也有可能他也喜欢那本书，那至少说明他是一个爱读书的好孩子。老师为你喜欢阅读而高兴，不过你喜欢别人的书，可以主动向别人借阅，也可以自己攒钱来买它。不顾主人的感受，私自拿走别人的书，这种做法是不值得赞成的。当你看别人书的时候，心中一定忐忑不安，觉得有愧于人。因此，请那位拿书的同学课后把书悄悄放在田宇的课桌上。老师相信你会做出明智的选择。”
老师的一番开导让郭亮感到自己行为的错误，他觉得自己实在对不起田宇同学，于是他趁着放学教室无人把那本作文书放在了田宇的课桌上。
孩子天生并不是蛮横无理的，只要和他讲道理，他就会认识到自己行为的错误，并在以后的日子里加以纠正，完善自己。可是如果家长对孩子老是发牢骚，“你为什么屡教不改，看来你又想挨打了？”“你怎么总是把我所说的当做耳旁风？”父母天天几次三番提醒孩子，自己说得口干舌燥，孩子则觉得絮絮叨叨。时间一长，孩子就会敷衍了事，心中不加重视。
张伟除了完成功课，每天必上的一堂课就是妈妈的唠叨课。“你今天的作业有没有检查”、“老师今天讲课的重点是什么”……每天妈妈总是和他唠叨，让他觉得很不耐烦。有一天，张伟做完了数学作业，他想出去玩，便向妈妈说道：
“妈妈，我已经把作业写完了，我可以出去玩了吧？”
“你检查作业了吗？你平时爱马虎，就要多检查几遍。”妈妈说道。
“检查了。”实际上张伟着急写完作业，就是为了出去玩，根本没来得及检查。他只是为了敷衍妈妈，就马上答应了。
张伟和伙伴们高高兴兴地玩了很长时间，天色已晚，他们只好散伙，各回各的家。等到回到家，他发现妈妈的脸色有点难看，果不其然，妈妈对他讲道：
“我刚才和你强调什么了？你怎么总是不上心？”
“什么呀？我忘记了。”张伟有点莫名其妙。
“你只记得玩，刚才一定是贪玩没有检查作业，你的作业错误一大堆。”妈妈严厉地批评道，“你做作业一点也不认真，就像在完成任务，做作业是为了你自己，不是为了我。”
很多家长就像张伟的妈妈一样，总是对孩子唠叨。这根本起不到良好的效果。相反，只能让孩子觉得家长很无聊，对家长的教导当做耳旁风，左耳进，右耳出，根本没有当一回事。还有的家长平时对孩子管教很少，等到孩子出现问题的时候才意识到问题的严重，大发雷霆，把孩子打骂一顿。这类家长需要做的是多多关心孩子，如果家长早日关心孩子，孩子就不会酿成大错。
蒋冬的爸爸平时工作比较忙，回到家总是很晚，他认为现在的孩子不能太娇惯，只有惩罚才会让他们牢记教训，改正错误。爸爸对蒋冬要求很严格，只要他不顺爸爸的心意，爸爸便会让他跪在地上体罚他。这让蒋冬一见爸爸就害怕，因此他总是想办法躲着爸爸。
期中考试后，蒋冬的成绩在班里有所提高，由原来的二十名提高到了十五名。他原本以为自己的提高可以获得爸爸的表扬。可是当爸爸知道排名后，说道：
“你才考了十五名，光靠这哪能考上好学校，只有考全班前五名才有希望考上重点学校，你不要因此而沾沾自喜，你还差得很远，还要不断进步。”
蒋冬十分期待爸爸的一声表扬，可是总是得不到爸爸的认可。他们父子之间似乎有一条难以逾越的鸿沟，让他们难以沟通。
期末考试后，由于那次考试题比较难，全年级的整体成绩都不是很好。蒋冬在全班成绩并不是很理想，平均每一门不到80分，不过还是进步了五名。
当爸爸知道他的成绩后，又是对他进行批评：“你看你的成绩，语文还不到85，数学刚刚满80，这么低的成绩怎么能考上好大学。为了补上去，你这个假期不准出去玩了，要好好把上学期的功课复习复习。”
爸爸的一句话就把蒋冬的假期剥夺了。他原本想好好和同学出去玩，可是爸爸一声令下，他怎敢不从？
如果家长对孩子要求过高，从不表扬孩子，只会给孩子带来更多的伤害，造成父母与子女之间关系的紧张。父母不应给孩子施加太大的压力，让他们承担过多的负担。对于孩子而言，他们除了作业之外，家长要给他们更多的机会去接触社会，接触自然。因为现在的孩子整天除了学校，就是家中。他们与社会接触的机会很少，这样的教育会让孩子将来很难适应社会。父母除了教育孩子要认真学习，还应让他从小学会读社会这本大书，与社会多接触，学会与人相处，和人沟通，这也是孩子人生课堂上的必修课。很多孩子学习成绩很优异，可是他们的社交能力却很差。一位教授曾经说，一个班里的学生，学习成绩最好的学生将来在社会上往往不如班中的生活委员，因为学习好的学生在学校往往只会把自己的所有时间用在学习上，他平时并不懂得和同学们沟通；而生活委员在学校的时候经常和各类同学打交道，尽管他学习成绩一般，但是他的社交能力很强，他懂得如何和别人友好相处。由此可见，现在家庭教育的弊端便是重视学习成绩，忽视社交能力。如今的社会需要的是能力型的人才，成绩好并不一定代表他能力强。
作为家长，平时不仅要关心孩子的成绩，更要教会孩子与人相处之道。与人相处时不能十分冷漠，要懂得关心他人；发生矛盾时不能斤斤计较，要谅解他人；用友善的态度和别人打交道，用真诚的心去打动他人，相信孩子一定能够交到自己的真心朋友。