关键词 赞美
赞美有着神奇的作用，它能使虚弱变为强壮，使恐惧变为勇敢，使暴躁变为冷静，使失败变为成功。学生可能因老师赞扬某篇作文写得好而对当做家投注极大的热情，最终成为文豪；也可能老师一句冰冷的批评则把一个未来的科学家彻底摧毁。
无论是谁，都喜欢听别人说赞美的话，因为这是人的一种本性。赞美在生活中不但是好的润滑剂，还是人际间的解毒散，许多尴尬之事，都可用它一一化解。因此，会说且善于说赞美的话，是一个人为人处事的本领。每个家长都应该让自己的孩子学会这种本领，真诚地赞美他人。
其实，家长都知道，在这个社会，会赞美他人的人，一般人际关系都比较好，办事情也自然顺利。当一个人听到对方的赞扬时，心中会产生一种莫大的优越感和满足感，自然也会高兴地听从对方的建议。
当然，赞美他人时，话也要说得得当、得体，而且还要诚恳，甚至还要注意地点、理由及对象的性格所好，这样才能让对方产生“深得我心”之感。
◎赞美的话要得体
赞美别人，有助于推动彼此友谊健康的发展，还可以消除人际间的陌生和怨恨。赞美是一件好事，但绝不是一件易事。赞美别人时如不审时度势，不掌握一定的赞美技巧，即使你是真诚的，也会变好为坏。所以，赞美他人的话一定要得体。
国画大师张大千先生，经常被邀请出席各种活动，每次参加活动时，都有人赞美他的胡子很漂亮，张大千却不以为然。
有一次，在一个欢迎会上，大家又在讨论他的胡子，相继说了许多恭维的话。张大千听了不动声色，等大家讲过以后，他说了一个故事：三国时代，关公、张飞去世后，孔明想征求大将之中的一人担任先锋，可是应该选谁呢？张飞的儿子张苞说：“我愿往。”关公的儿子关兴也说：“我愿往。”二人相持不下。孔明说：“你们二人都是将门之后，谁能将父亲的盖世武功说得好，就由谁来担任先锋。”张苞道：“我的父亲手持钢矛，喝断霸王桥，智擒黄忠，义释严颜，在百万军中，取上将首级，如探囊取物。我家教有方，今日先锋，非我谁能？”轮到关公的儿子说话时，他因为口吃，说了半天，只有“我，我……我的父亲……胡子很长”。这时关公在云端里大喝一声：“小子，你的老子当初手提青龙偃月刀，过五关，斩六将，斩颜良，诛文丑，上马一提金，下马一提银……这些你偏不说，只说你老子的胡子很长。”等张大千讲完这个故事，众人皆愕然。
所以说，在赞美他人之时，应该注意场合、对象以及赞美的内容。敷衍了事、不着边际绝对不行。有些人自以为口才过人，赞美别人则如坠云雾，不知所言，导致错误的发生。因此，在赞美他人时一定要出自肺腑，充满真诚。
孩子刚开始赞美别人时，一定很不习惯。他们常常想，我会不会冒犯了他们或使他们怀疑我有求于他们。因此，作为家长应该让孩子知道，诚实的赞美是受欢迎而且积极的。当然可能有人反对你的赞美，甚至和你争论，但那通常不是你的问题，那是他们不懂得欣赏别人的发光点。赞美是一份礼物，如果别人不要你的礼物，你就自己保留这份礼物。另外，你在接受赞美时也要对别人说声“谢谢”。
“父母应该做的事”
1. 赞美务求精确。相比于“你今天看起来不错”，“这款外套非常适合你”更有效果。越精确越有效，因为它使人们觉得你很重视他们。
2. 赞美要有依据。别停留在“这款外套非常适合你”这样的层面上，讲明为什么你这样想，你的赞美会更有力。比如，“这款外套非常适合你，它跟你的衬衫很般配”。
3. 赞美后提个问题。如果你想以赞美开始一段谈话，提个关于赞美东西的问题吧，如“这款项链非常适合你，它跟你的眼睛很般配呢，在哪里买的”。
◎让你的话更加真诚
相信不用家长强调，孩子自身也能体会到，生活是需要赞美的，人也是需要赞美的。赞美了他人，是令他人也是令自己愉快的事。我们赞美生活，生活就会向我们张开笑脸，让我们充分享受生活；我们赞美他人，他人就会树立信心，表现出更积极的态度。赞美是最悦耳的音符，在适当的时间和适当的场合道几句赞美或恭维的话，就能够增强他人的自信，调和沉闷的气氛，使彼此找到共鸣的感应。
当然，赞美他人得讲求艺术，出乎他人意料的赞美，往往会有不同寻常的效果。最高明的赞美，是不见溢美之词的赞美。
那么，我们应该把握如何赞美，如何批评，赞美什么，批评什么的尺度。否则，批评让人讨厌，赞美也让人讨厌。因为人们需要的是真诚的赞美。遗憾的是，在现实生活中，有许多赞美的声音已变了味，成了阿谀奉承、拍马溜须的急先锋。真诚、实事求是的赞美，立足于对他人的全面了解，发现对方身上的优点和良好品质，并由衷地赞美，这样的赞美往往能夸到点子上，效果自然就要好。另外，赞美要强调的是相互之间的了解。假如相互了解得深一点，即使批评，甚至很严厉的批评，接受起来也不会很困难。因此说，赞美本身要有内涵，盲目的、不切实际的赞美会适得其反。
我们必须弄明白，环境中的任何指数都有合适的比例，就像海水里缺氧会造成鱼类窒息，而氧量超出比例，海藻又会疯长。人际关系也是如此，假如你把赞美一味地馈赠给身边的人，把谦虚全部都留给自己，就可能使自己的人际关系失衡，因为别人并不为你的赞美陶醉，反倒会被你的谦虚迷惑，你便很难获得良好的反馈。
赞美别人要说真实的话，太虚假只会让别人更讨厌你，而贴切的赞美会有画龙点睛之效。每一个人都希望得到别人的理解、信任和尊重，并保持愉悦的心境和旺盛的工作热情，而赞美能满足人们的这种需要。
“父母应该做的事”
家长应该教会孩子一些关于赞美的技巧，如下列几条仅供参考：
1. 赞美时尽量避免使用模棱两可的表述，譬如“还可以”、“挺好”等。含糊的赞扬往往比侮辱性的语言还要糟糕。侮辱至少不会带有怜悯的味道。
2. 一定要弄明白你要夸奖的对象。不要在某件事显然已经出错时还去赞美对方。
3. 不要仅仅因为想不出其他可说的话而去恭维别人。一些人可能认为，含糊其辞的赞美比沉默要好，其实不然。
4. 不要同时夸赞很多人。如果在同一个场合，你连带夸奖了另外一个人，而这个人又被刚才你夸过的那个人视为“二流”，那么，你的赞美效果就会大打折扣。
5. 尽量不在你有求于人的时候赞扬别人，哪怕你是真心实意的。避免滔滔不绝，因为赞赏与阿谀奉承之间的界限并不明显。
★育子必读：赞美的故事
在美国的一个音乐大厅内，发生了这样一件事。
钢琴表演即将开始，剧场里的观众穿着正式的礼服，安静地等待着。在座位的第一排，有一位母亲带着一个8 岁的小男孩在观看表演。小男孩显然有些不耐烦，在座位上动来动去，因为他是被母亲逼来的，母亲希望他在听过大师的演奏之后，会对练习钢琴发生兴趣。
过了一会儿，小孩再也按捺不住，趁母亲不注意时，溜到了台上的钢琴前，他瞪着这些熟悉的黑白琴键，情不自禁地开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
观众们都以厌烦的眼光看着小男孩，有人开始叫嚷：“这是谁家的孩子，他母亲在哪里？快把那男孩子赶走！”台后的钢琴大师听见声音后，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩的身后，伸出双手，即兴地弹出一些和谐的音符来配合男孩演奏的乐曲。小男孩知道自己惹了麻烦，他的手开始颤抖，但钢琴大师在男孩耳边低声说：“你弹得棒极了，继续弹，不要停止，不要停止。”男孩听了大师的话，手指变得灵活起来，一首曲子完后，观众们爆发出雷鸣般的掌声，尤其是男孩的妈妈，她感动得热泪盈眶，跑到台上向大师致敬。
孩子，我要对你说
1. 赞美与谄媚的区别就在于“引其向善”。
2. 过于直白的赞美会让人反感。
3. 每个人都有被值得赞美的地方，关键是你要能够找到它们。