美国家庭教育实例
罗斯福：美国31位、第32任总统。
罗斯福身为总统，但仍然过着俭朴的生活，并且对子女要求严格，不让他们养成虚荣、挥霍、攀比的习气。
罗斯福有一块私人的土地，虽然号称小白宫，但其实只不过是这位总统在20世纪40年代，花8000美元建的一座木质小别墅。在这栋别墅里，他的书房、卧室、卫生间都非常狭小，均不超过10平方米。别墅里的床全是宽一米多一点的油漆木制单人床，绝无其他雕饰。他平时玩扑克、抽烟用的方形茶几是长宽不过80厘米的木桌，烟灰缸只是一只极普通的小玻璃制品。对于穿着，罗斯福总是说：“衣服嘛，能穿就行；东西嘛，能用就行。”
总统家里没任何奢侈品和别的值钱之物。据说家里最值钱的东西是他和仆人闲暇时，一起制作的一只模型小木帆船（他曾以5000元拿去抵押过）。另外就是几十根友人送的拐杖。
在罗斯福的“身教”下，他的子女也过着俭朴的生活，并没有像其他富贵人家一样讲究吃穿、讲究派头。
给中国父母的教育建议
美国家长在生活中十分注意培养孩子艰苦朴素的品质，杜绝虚荣现象的发生。比如，他们给孩子生日礼物，更注重意义，而不会在意价值，更不会让孩子予取予求。然而，在中国，随着物质条件的好转，在孩子的成长过程中，常会有虚荣、攀比的情况发生，过生日去四星级酒店的孩子不在少数！
孩子的虚荣一定要引起家长的重视，如果家长及时发现，采取正确的引导策略，那么虚荣心可以转化为进取心；如果家长不加重视，任其发展，那么虚荣心就会成为孩子健康成长的绊脚石。
孩子虚荣心强的表现
孩子过强的虚荣心往往表现在以下几个方面。
第一，对自己的能力、水平估计过高，常常在别人面前炫耀自己的特长和成绩。比如，以“神童”自诩，认为自己什么都会。爱听表扬，听到表扬就得意非凡；受不了批评，只能赢、不能输，否则大哭大闹，失去心理平衡，或者对于批评则不以为然、拒不接受。
第二，常在同学和伙伴面前夸耀自己父母的地位或者家境的富足，以凸显出自己的优越感。比如夸耀自己家的“空调”、“音响”，自己和爸爸“乘飞机、住宾馆”，等等。
第三，讲阔气赶时髦，特别注重穿着打扮，不关心衣服是否适合自己的体貌，只关心衣服是不是名牌。看见别人穿了件新衣服，一定要买件漂亮的，穿了双新鞋会时时把脚伸给别人看。
孩子虚荣心强的原因
那么，是什么原因让孩子掉进虚荣的漩涡呢？
第一，孩子的自尊心。每个孩子都有自尊心，都希望受到他人的尊重。可是，当一些孩子被尊重的需要得不到满足时，他们便通过一些不适当的手段来获得满足，这就是虚荣。比如，孩子根本没有去过日本的迪斯尼乐园，但却和同学胡乱吹嘘，说自己曾经去过。其实，孩子就是通过撒谎在满足自己被尊重的需要。因此说，虚荣心是一种扭曲了的自尊心。
第二，社会的不良风气。现在的社会有许多不良风气，这也是导致孩子虚荣的原因之一。比如，很多孩子小小年纪就穿名牌，吃西餐，一个玩具就要好几百，价钱低廉的衣服、食品、玩具根本不入他们的眼，孩子在这样的氛围里怎能不攀比呢？
第三，家庭环境。孩子虚荣心形成的原因也可能来自家庭。由于现代的家庭孩子少，父母总怕孩子受委屈，于是对孩子总是有求必应。自己孩子穿的、戴的都不能比别的孩子差，别人的孩子买什么咱家的孩子也得买，绝不能让人家比下去。于是在家长无意识的纵容下，孩子的欲望无限地膨胀。
孩子虚荣心强的对策
虚荣心强对孩子来说无疑是一种可怕的不良心理。爸爸妈妈对虚荣心较重的孩子不能掉以轻心，而应当采取正确的方法加以纠正。
第一，多给孩子讲道理。面对虚荣心较强的孩子，家长应该让孩子明白，与别人攀比、拥有名牌并不意味着拥有了较高的地位，只有依靠自己的努力取得成功，才能获得别人的尊重。家长可以选择一些名人的故事，比如梵高、贝多芬等，他们都没有钱，可以说是穷困潦倒，但是他们通过自己的努力，取得了非常大的成就，非常高的地位。通过这些鲜活的事例，让孩子明白，盲目追求外在的虚荣是不可取的，真正的成功来自内心的强大。
第二，让孩子通过自己的劳动获得想要的东西。当虚荣心强的孩子问家长要这要那时，家长不妨为孩子创造一些机会，让孩子靠自己的劳动挣钱购买所需要的东西。当然，前提是孩子的要求是合理的，应该予以满足的。如果孩子提出一些不合理的要求，家长应该立场坚定地拒绝。
第三，不要孩子一哭闹就妥协。有的孩子非常爱耍“小聪明”，他们会使用“沮丧”、“哭闹”等伎俩，让父母心软，达成自己的愿望。这时候家长一定要“狠心”一些，不要纵容孩子，免得助长孩子奢侈的消费观念和攀比心理。家长最好和孩子订立一个规则，比如多长时间为孩子购买书本、玩具，这样既不会因为拒绝其要求而伤害了孩子，也不至于让孩子形成奢侈的消费观念和攀比心态。
第四，条件优越的家庭应该有一种平常心。部分家庭的条件可能比较优越，家长在这种情况下应该保持一种平常心，在孩子面前尽量淡化家庭的优越条件，尊重别人，不炫耀自己，这样孩子才能更好地融入到社会生活中。
第五，正确引导孩子的攀比心。其实，孩子与别人攀比，说明孩子当时的心理有竞争倾向，想达到别人同样的水平或超越别人，如果能抓住这种心理，让孩子在学习、才能、意志力、良好行为等方面进行攀比，正确引导孩子发奋努力，勇于赶超，将有助于孩子的心理发展。
第六，从小培养孩子“悦纳自己”。“悦纳自己”是心理健康的重要标志，它包括：正确地认识自己，恰当地评价自己。其中最难办的是“愉快地接受自己”，因为不但要接受自己的长处，而且要接受自己的短处；不但要接受自己的优势，而且要接受自己的不足；不但要接受自己的过去，而且要接受自己的现状。因此，家长应培养孩子悦纳自己的能力，以开车为例，要让孩子觉得，其实小奥拓也是不错的，毕竟还有很多家庭没有买车。如果孩子能够愉快地接纳家庭目前的现状，那么就不容易陷入虚荣的泥沼。