爱人吧！对人的爱是你道德的核心！
——苏霍姆林斯基
爱，是这个世界上最珍贵的情感。一个能够去爱别人，关心别人的男孩，也一定是一个有尊严、有自信的男孩，长大之后一定会成为一位翩翩君子。然而，男孩的爱心并不是与生俱来的，要靠家长的教育和环境的熏陶。
然而，爱这个字眼好像离我们的生活越来越远了。我们经常会看到，路边跪着一个乞丐，可来往的行人却很少有人对他看上一眼；地铁里卖报纸、卖地图的残疾人也经常遭到人们的白眼；而身患疾病遭到遗弃的流浪猫、流浪狗更是随处可见。看到这些，不禁让人感叹：现在的人都是怎么了，怎么变得这么冷漠？可能有人会说，那些乞丐都是骗人的，其实他们比我还有钱呢！这完全是受了某些报道的影响，其实他们中有一些人确实是需要帮助的。可是，现在许多人都在用这样一个借口去逃避对他们的帮助。
试想一下，如果让男孩在这样一种缺乏爱和帮助的环境里成长，那么长大以后他还能成为一个善良、有爱心的人吗？
哲学家说：对于一切有生命之物的同情和爱心，是对品行端正的最牢固和最可靠的保证。谁满怀同情，谁就肯定不会伤害人、损害人、使人痛苦；谁有爱心，谁就能宽容地对待他人，宽恕他人，帮助他人，那么他的行为将会带有公正和博爱的印证。
所以，教育男孩要建立在爱的基础之上，让孩子充分感受到父母之爱，并对他们产生影响，让他们置身于爱的海洋中，学会“爱”。爱父母、爱朋友、爱老师、爱他人、爱集体、爱国家……
毛泽东的母亲毛文氏忠厚贤惠，信奉佛教思想，佛教的慈悲、布施、平等、博爱等思想在她身上都有体现。她对贫苦人满怀同情心和爱心，常常给贫苦乡亲接济粮食。她的这种美德对毛泽东的影响很大。
毛泽东有个堂叔生活非常困难，父亲想趁机买下他的水田，但却遭到母亲的强烈反对。而且，母亲还常常带着毛泽东去偷偷接济这位穷本家。母亲的言行深深地影响了毛泽东，耳濡目染，他从小就对弱者怀有同情心，并像母亲一样经常去帮助别人。
毛泽东读书后，一天，他向母亲提出要带着午饭到学校里去吃。母亲以为他是为了节省往返的时间和精力，便同意了他的要求。但是以后连续几天，母亲发现他带的午饭一次比一次量多，但是晚上放学回家后却仍旧是一副很饥饿的样子，不由得担心他得了什么怪病。在母亲的询问下，毛泽东老老实实地告诉母亲，他们班上新来了一个同学，家里很穷，每天都没有午饭吃，总是挨饿，于是，他把自己的饭和这个同学匀着一起吃。母亲听了之后感到十分欣慰。此后，她每天都给儿子准备好两个人的午饭，饭菜也越来越丰盛。
母亲对少年毛泽东的德育和熏陶让他一生都受益无穷。毛泽东幼年时就知道热心助人，懂得爱的奉献；解放后，他仍然多次给生活困难的父老乡亲和师友寄钱，而自己则节衣缩食，吃穿很普通，生活相当俭朴。送人玫瑰，手有余香，毛泽东为所有人做出了一个榜样。
爱心是一个人品德端正最可靠的保证，一个没有爱心、同情心的男孩不会去宽容帮助他人，将来也无法在竞争日益激烈的社会中生存。因此，家长有责任为孩子营造一个有爱心的氛围，把孩子培养成有爱心和同情心的男子汉。
方法1：在生活中培养男孩的爱心
带孩子去敬老院看望孤寡老人；带孩子乘坐公共汽车时，给老人和孕妇让座。这些生活中的一些细枝末节是培养男孩爱心的沃土。
方法2：培养男孩对万物生命的尊重
引导男孩把关爱的美德扩展到人以外的事物，可以在家中养一只宠物或是种几盆花草，让男孩负责去饲养、换水、清理。在这个照顾动植物的过程中，男孩会逐渐了解生命的意义，明白万物都需要受尊重的道理。
总之，爱心需要从小培养，爱心教育是一个长期的潜移默化的教育过程。给男孩的心灵插上爱心的翅膀，让他成为一个有爱心、会关心、会生活、会学习的全面和谐发展的人，将来才能更好地立足于社会。
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爱心是一个人品行端正最可靠、最牢固的保证；一个没有爱心的人是不会懂得宽容、帮助他人的，同样，他将无法在竞争日益激烈的社会中生存。因此，家长有责任为男孩营造一个有爱心、同情心的氛围，把他们培养成有爱心的男子汉。