在孩子的成长过程中，难免会犯错误，法国作家罗曼·罗兰曾说过：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”世上没有不犯错就能成长起来的人。孩子的成长过程其实是不断犯错又不断改正的过程，而我们要做的，就是多给孩子一些宽容和理解，引导他一步步从错误走向正确，走向成功。
陆晨的爸爸花了十几年积蓄，终于在市中心买了一套新房子。装修完后，一家人欢天喜地地搬进了新家。
有一天，陆晨上完绘画班回家，看到家里白光光的墙壁，突发奇想：墙壁上什么都没有，真难看！如果我在上面画一幅画送给爸爸妈妈，他们见了一定会很高兴。想到就做，陆晨拿出了他的绘画工具，认真地在墙壁上画起来。
爸爸下班回到家，看到新墙壁被陆晨画得乱七八糟，心里别提有多心疼了。他一怒之下，顺手拿起一把椅子狠狠砸向了陆晨。等爸爸恢复理智时，陆晨已经头破血流地倒在地上……
当陆晨在医院的病床上醒来后，怯怯地看着爸爸说：“我知道错了，我只是想把那幅画送给你们当礼物，我以后再也不敢了。”
爸爸看着陆晨的头部，听着他童稚的话语，后悔得失声痛哭起来……
这个事例真是让人觉得万分心痛，孩子一个小小的错误，竟换来这么大的代价！墙壁可以重新粉刷，可孩子纯洁的心灵呢？很多时候，孩子的一些犯错都是出于一片好心，可是好心办坏事，这并非他所愿。
孩子并不明白自己的好心也许会给我们造成伤害，但是，我们却不能宽容对待孩子这种没有恶意的失误，甚至严厉得责罚他。这对孩子而言，无疑是一种很大的伤害。
当孩子犯错的时候，如果我们一味地批评和责骂，只会让他感到恐惧，却并不知道反省，甚至还会用撒谎的方式隐瞒我们，以逃避责罚。
古人云：“攻人之恶勿太严，要思其堪受。”意思是，对待别人的过错不可过于严厉，要顾及对方是否能承受。因此，对待孩子犯的错误，我们要保持宽容的心态，这样不仅可以宽慰孩子的心，还能让他在我们的宽容中吸取经验和教训，同时也能避免他养成说谎的坏习惯。
给孩子一个解释的机会
我们“望子成龙”、“盼女成凤”，因此对孩子总是过分严厉，要求他必须做到事事完美。一旦孩子犯了哪怕一丁点错误，等待他的是劈头盖脸的责骂，孩子甚至连解释的时间都没有。就像案例中陆晨的爸爸一样，如果他当时能冷静地听一听孩子的解释，就会知道孩子的初衷是好的，他做错的事情其实是情有可原的。
我们总是在错怪了孩子后埋怨他：“怎么不早说呢？早说我就不会错怪你了。”可是我们想没想过，自己究竟有没有给过孩子解释的机会？相信很多父母都是直接用责骂和惩罚堵住了孩子的解释。时间长了，孩子就会对我们产生不信任感，甚至什么事都和我们对着干。
因此，在看到孩子犯错时，请先给孩子一个解释的机会，让孩子把事情的经过说清楚，我们再来下定论，不要一开始就给孩子“定罪”。只有这样，才能避免错怪孩子，才能让孩子心悦诚服地接受我们的教育。
学会在错误中发现孩子的优点
妈妈发现彤彤总是在学习的时候低头画着什么，每次走过她身边总是遮遮掩掩，不想让妈妈看她画的是什么。有一天，妈妈拿起彤彤的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。妈妈很生气，这不是对自己无声的抗议吗？
正准备发火，却发现彤彤害怕地看着自己。妈妈转念一想，要是责骂只会让她更害怕自己。于是妈妈忍住了火，笑着对彤彤说：“画得不错，如果再加工加工，一定会更形象。”彤彤听了很高兴：“妈妈，我真的画得很好吗？”“是啊，不过如果你能在学习之余画就更好了。”彤彤听了兴奋得直点头。
从那以后，彤彤再也没在学习的时间画画，而是在学习过后才画，她不仅各门功课都学得很好，画也画得越来越好。
可见，我们对孩子的评价和态度至关重要，他是在我们的肯定或否定评价中认识自己，并寻找方向不断前进的。如果我们像案例中的妈妈一样，在孩子的错误中发现并赏识他的优点，就能让孩子获得愉快的心理体验，并产生激励的作用。
我们平时总能很容易看到孩子的错误，却很难从错误中发现孩子的优点。因此，我们要对孩子的犯错过程进行了解和分析，如果发现孩子是出于好意，那么就要赏识他良好的初衷；如果发现孩子在错误中显露出的优点，也不要吝啬自己的夸奖和鼓励。
这样才能让我们的孩子在愉悦的氛围中改正自己的错误，不断走向成熟。
宽容孩子不等于纵容孩子
对孩子的错误，我们要抱以宽容之心对待，但宽容也要有个度，如果我们对孩子犯的错误不闻不问，那不叫宽容，而是纵容。
我们所说的宽容，是指在孩子做错事后，以一种宽大的胸怀接纳孩子的过失，虽然不去计较追究，但一定要及时给孩子引导和提醒，并启发他找到改正错误的办法。而纵容则是对孩子的错误和不良习惯不加批评、制止，让孩子渐渐变得失去控制、一错到底，这实际上是对其错误和不良习惯的鼓励。我们究竟该如何做，才能宽容而不纵容地对待孩子呢？
比如，我们看到孩子沉迷于电脑游戏时，不要对孩子不管不顾，也不能第一反应就打骂孩子，禁止他玩电脑。而是要耐心地告诉孩子事情的危害性，并和他一起制订用电脑和学习的时间，让他渐渐学会自我约束和自我控制。
凡事都有度，我们在教育孩子的时候，一定要宽严相济、松紧有度，对孩子的错误不能毫无原则地纵容，而是要以宽容的心态去引导他改正错误。