“亲其师，信其道。”一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的情绪。很多孩子都是这样，喜欢老师这个人，就喜欢听这个老师的课，喜欢学老师教的这一科，这一科的学习成绩就好。
如果孩子做老师的知心朋友，就能在神圣的师生关系上再添一层亲密。想象一下，有这么一个人，对你怀有教育的责任，如果既能和他像朋友一样说说心里话，又能从他那里获取对困惑较理智的解答和指引，该有多么幸福与开心啊！
查小阳是一名初中二年级的学生，那天，班里组织文艺联欢。班主任号召大家表演节目，唱歌、跳舞、说相声，场面很是热闹。查小阳很快被欢快的氛围感染了。
有点遗憾的是，查小阳没有什么节目可以奉献给大家。自己五音不全、又不会跳舞，说相声吧，还没有喜剧细胞，心里觉得有点对不住大家。
正想着，班主任点了查小阳的名字。一下子，腼腆的查小阳有点不知所措。同学们猛烈地鼓掌，要求查小阳唱首歌。查小阳木木地站着，不知道怎样才好。幸亏同桌站起来唱了一首歌，解了查小阳的围。从班主任的表情查小阳看出，他对自己今天的表现不满意。
事后，查小阳跟老师进行了一次交谈，说明了文艺联欢会上自己没能表演节目的原因，是因为自己的确不擅长文艺表演。
老师对查小阳能够这么推心置腹和老师说明原因，提出了表扬。老师觉得查小阳还是很想在班级的联欢会上出个节目的，于是问查小阳想不想学习某项乐器？
查小阳跟老师说明了自己的家境，交不起昂贵的学费。于是，老师帮查小阳联系了一个熟人，让查小阳利用休息时间跟那人学吹葫芦丝。
查小阳当即愉快地答应了。
那天，查小阳和老师聊了很多。查小阳各科成绩都不错，尤其物理特别出色，老师鼓励查小阳，平时注重观察生活，多多读一些科普书籍，多注意自然现象，争取将来成为一名科学家。
查小阳跟老师说，他对宇宙非常感兴趣，尤其喜欢观察星体运动。老师说，天文世界广袤无比，谁掌握了最前沿的知识，谁就能尽早了解宇宙太空、利用太空世界。要好好学习，将来好在自己热爱的领域大展拳脚。
通过那次谈话，查小阳觉得老师对自己真的很好！课余时间，查小阳卖力地学习葫芦丝。很快查小阳表演的吹葫芦丝就成了每次班级联欢会上的主角节目。
查小阳报名参加了课外天文学习班，每隔一段时间，他就和老师交流交流自己的学习体会。最令查小阳开心的是，老师结婚的时候，查小阳还去参加了老师的婚礼。
查小阳是个聪明的孩子，他了解老师对学生的爱。他觉得有些情况如果自己不主动向老师反映，老师就不清楚。为了促使孩子与自己的老师建立亲密的师生关系，家长不妨从以下几方面指导孩子。
1主动接近魅力老师如果一位老师，很有学识，教学经验丰富，个性品质高尚，那么，就让孩子多接近这样的老师，多向这样的老师请教。家长要告诉孩子请教老师的不光是学习问题，还有生活问题，关于兴趣与特长的发展问题等。爱岗敬业、不断学习的老师，有能力在孩子人生发展、价值取向、道德意识等方面给孩子正确的指导。
这样的老师，着眼于孩子的学习和成长，尊重孩子，从孩子的心理需要出发，时常关注孩子的想法，孩子成长中的困惑，及时化解孩子心头的烦恼。
每个老师都面对几十个甚至上百个学生，他们的无意识忽略有可能带给孩子一种错觉，觉得在老师眼里自己是不受重视的。这个时候，家长不妨事先和老师沟通，把孩子的情况适时反馈给老师。在孩子面前家长要多多夸赞老师，鼓励孩子向老师靠近。
2尊重老师如果孩子要和老师做朋友，家长一定要让孩子尊重老师。尊重老师具体表现在，背后不说老师的坏话，不嘀咕老师的错误，不因为老师的批评而记恨老师；上课注意听讲，不东张西望，不随便说话，不搞小动作，积极回答老师提出的问题，及时完成作业，写作业字迹清楚工整，努力完成老师布置的学习以外的任务；主动和老师打招呼，每逢节日，给老师发去祝福的信息等。
当孩子认识到老师在工作中的每一份付出，并积极配合老师，使老师顺利工作，就是对老师最大的尊重。尊重是相互的，一个尊重老师的孩子，必将得到老师的尊重。
3教孩子一些人之常情有的孩子学习成绩很好，是老师眼里的好学生。可就是无法和老师成为可以交心的朋友。这其中最大的一个原因就是孩子不懂得深入老师的内心，了解老师。
比如，不懂礼貌，在老师面前的表现常常很无礼；看不到老师批改作业的辛苦，不知道自己作业写得清楚工整可以减轻老师的很多工作量；老师交给的任务，觉得于自己的学习无益，就不去完成等。
做父母的，一定要告诉孩子，老师作为孩子的一个交往对象，需要一定交往技巧，才能让师生关系更融洽。这些交往技巧表现在，理解、尊重、帮助老师开展班级工作等。