孩子在与亲人或依恋对象分离会形成烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪。
莎莎刚上幼儿园，每次一离开家她就开始哭闹，挣扎着不肯去，到了幼儿园后哭闹得更厉害，死死地拽着妈妈的衣服，一边哭一边喊着：“妈妈！妈妈！”无论妈妈和老师怎么劝说，她就是不肯松开小手。无奈，莎莎的妈妈狠下心来，硬掰开她的小手上班去了。整个上午，莎莎谁也不理，只是一个人呆呆地坐着，还不停地擦眼泪。
在幼儿园门口，常有一些家长恼怒但又必须装着笑容哄那些哭闹着不肯入园的小孩。像莎莎这样的孩子不同程度地存在在家淘气、在校胆小怕事、偏食、怕见生人、语言表达能力差等问题。
我们怎样才能帮助孩子克服这些问题呢？“你一定想早点回家。”“你不喜欢他对你这样，有没有和他说？”“你一定很难过。”比“不要再哭了，小朋友都在看你呢。”、“谁欺负你，你就该告诉老师。”、“你为什么不愿意去幼儿园？”效果要好得多。
回到家，可以慢慢培养孩子的自我表达能力，问孩子“你希望吃什么？”还要经常带小孩出去与人交往，比如周末带小孩到好朋友家过夜，让小孩体味到与人交往的快乐；母亲要尽量自己带孩子，尽管孩子还不会说话，也要多与他交流，多拥抱和爱抚孩子。如果已经出现了人际交往问题，可以通过心理训练来解决：如让孩子在软垫子上翻滚爬行，用软毛刷刷孩子的身体，让孩子骑着羊角球跳等，严重的，就需要在心理医生的帮助下，进行专门的心理训练。