在学习完本章之后，你应该能够：了解测评报告的意义、结构和不同类型的测评报告；明确测评报告的应用；熟知各种不同类型的测评报告；掌握测评报告数据处理的基本统计方法。
“引例”
某公司员工素质测评后的个人报告
姓名：张斌（名字相同纯属巧合）；
能力特点；
综合特质；
具有中上水平的智能和职业能力。性格温和稳定，内敛，有责任感，坦诚。思维周密，关注细节，务实理性，有耐心，愿意等待。自律，自信，自我期望较高。
对情绪的顾及较少，不多谈私事或个人想法。环境艰难则独断性强，压力缓和则态度开明。善于处理事实与复杂系统，重视效果及效率。
人际沟通与交往
沟通能力强，有较好的处事能力和团队合作能力，有较好的自控能力。不重视交际，被动接收他人的批评建议，必要时会主动提供意见。
管理中的激励方法
帮助达到目标；给予指示，使其充分了解事实细节；帮助避免风险。
职业发展注意点
提升管理气质，提高自信心，加强灵活性。业务不熟，经验不足。
职业倾向与发展建议
自我职业倾向：希望从事有地位的管理工作，不喜欢乏味的工作。
可适合的工作类型：分析研究型。
职位建议：推广经理；信息分析员。
增加对公司及业务的了解，积累一定的经验后更适合信息分析员。
忠诚组织：对组织文化和工作岗位的认可，工作的稳定性。
基本智能：聪慧程度，基本职业能力水平。
人文素质：知识面。
成就导向与自我追求：成就动机，人生目标。
开拓创新能力：创造性，不因循守旧。
踏实肯干：工作细致，专一，积极投入，有责任感，稳定。
工作能力：观察能力，市场分析和把握能力，营销能力，挫折承受能力，问题处理和解决能力，组织计划能力，沟通协调能力。
管理素质和管理能力：管理气质，决策能力，控制能力，领导欲望，统筹能力，社会成熟度，注重理论。
适应能力：适应新环境的能力。
影响力：亲和力，沟通能力，乐群性，自信心。
周密思维：思维的严谨性、全面性。
资料来源根据华南师范大学人才测评与考试研究所的资料改编。
这一案例表明：人员测评实施完毕，我们就进入到测评的下一个阶段——测评结果的处理。在这个阶段，我们将处理通过实施测评收集到的大量数据，如何对这些数据进行汇总、分析、解释和评价，以及如何以适当的方式将测评结果表现出来，为人事决策提供参考，这就是测评报告工作的重点。案例中显示的是一份测评报告的基本内容。