书城亲子父母必懂的卡尔威特教育法
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第55章 正确指导孩子的选择

面对社会纷繁莫测的变化,家长如果还是一味地强调孩子听话就远远不够了,而应该意识到要教会他们具备某种能力。这种种能力中,孩子们最急需的一种能力是选择的能力。

有人说,今天的孩子都是家庭的“小皇帝”。而事实上,他们在思想、活动上,是严格地受到父母禁锢的“小奴隶”!

我们来看看卡尔是如何对待孩子的选择的。

卡尔·威特的教育宗旨是培养一个合格的全面人才。对小卡尔的早期教育,他特别强调多方面发展。只要小卡尔愿意,他想学的卡尔都会竭尽全力来满足他。只要是对小卡尔成长有利的事,他都不去反对,也从不加以限制。

卡尔发现,很多父母希望把孩子培养成为他们想象中的人才,并过早地替孩子选定专业方向,凭自己的喜好去培养孩子。他认为,这对孩子的健康成长极为有害。

他举例说明了这一点:有些父母,由于自己喜爱艺术就逼着孩子也去学习绘画、音乐,根本没考虑过孩子的感受,也不会用行之有效的方法去引导孩子。在卡尔看来,这样的做法只能是适得其反,很有可能将孩子本身的爱好抹杀掉。每当看见那些被父母逼迫坐到钢琴前的孩子,卡尔就感到心痛。他认为,那些孩子根本就不是在受教育,而是在受折磨。从小就在被强迫的痛苦之中学习的孩子,怎么能够热爱学习呢?在父母的皮鞭下涂抹颜色的孩子怎能成为画家?

小卡尔在早期教育中学到了大量的知识,也养成了许多非常有意义的爱好。但这些都是他的主动选择,并且每做一件事都充满强烈的兴趣。他在学习的过程中找到了乐趣,在爱好之中享受到了童年的美好。

对于小卡尔,卡并没有要求他把所有的知识都到达登峰造极。因为这是不可能的,也是没有必要的。培养全面的人才并不等于造就无所不能的超人。人都有缺点,没有十全十美的人,所以不可能面面俱到。

卡尔·威特一直鼓励孩子从事艺术方面的活动。他喜欢画画,喜欢音乐,卡尔都给他以支持和鼓励,因为这些爱好有助于增强他的想象力和创造力。但这并不意味着非要把他培养成一个画家或音乐家。当然,如果是出于他的本意和天赋,如果他想成为艺术家,那就是另一回事了。

卡尔·威特指出,当孩子迷上了某种与他先天条件不相适应的事物时,家长有责任帮助孩子做出正确的选择。因为多方面培养并非要求面面俱到或平均使用力量,还必须视环境、条件是否允许而定,尤其是要根据孩子的身心特点、兴趣爱好、发展前景而因材施教。幼年的孩子天生都很自信,即使面对无法逾越的困难和无数次失败后,这种自信丝毫不减弱,某些事情,有经验的人早看出是不可能成功的,小孩子却天真地相信只要坚持下去,最终会成功的。卡尔认为,孩子有这样坚韧的毅力是令人赞叹的,这种从不气馁的精神是非常可佳的。但是,在孩子不能对自己做出正确判断的时候,父母应该承担起这一重任。

卡尔·威特指出,父母有责任不让孩子在没有成功可能性的路上白白耗费宝贵的生命。一旦遇到这种情况,父母应该抓住机会教他学习现实地思考问题。这样就能引导孩子渐渐走向成熟。

他时常对小卡尔说,能够争取的就尽量争取,应该放弃的就果断地放弃,因为这是一种理智,也是对自己的挑战,更是对人生的一种考验。

在小卡尔学习演奏乐器的时候,因为卡尔的出发点在于培养他的爱好,让他的手指变得特别灵巧,在于通过音乐陶冶他的性情、开发他的智力,所以在他偶尔弹错几个音时卡尔不会责怪他,也不会为这些失误而感到失望。孩子喜欢练琴,即使弹得不十分完美,也是一件好事。因为这样不仅培养了他的兴趣,也促进了他智力的发展。

在小卡尔大约八九岁的时候,有一天他突然告诉卡尔他不想学习语言、数学等知识了,他想成为一个英勇的武士,想成为一个威武的将军。

卡尔了解孩子的心情,八九岁的孩子都有成为英雄的欲望,这几乎是每个孩子成长过程中必不可少的情结。处在这个阶段的他们对未来充满希望而又有点迫不及待,他们想成功,想征服世界,几乎所有孩子的远大抱负都是从这个时候开始的。在这个时候,父母对孩子的正确指导就显得特别重要。否则,孩子会在不成熟的心理活动下做出错误的选择,浪费宝贵的时光甚至会误入歧途。小卡尔想当武士,想成为将军就是基于这种想做英雄的情结。为了让他真正明白做人的道理,卡尔并没有像一些父母那样简单地否定他,而是先给他讲当武士必需的条件后,再来慢慢开导他。

“孩子,还记得我给你讲过的那些故事吗?那些东方的武士是多么的英勇啊!”

“是啊,我就是想成为那种英勇的武士,行侠仗义,杀富济贫,救助穷人。”

孩子充满憧憬地说。

“但是,你想过他们是怎样成为武士的吗?”卡尔问道。

“他们从小苦练武功,访遍名山拜师求艺,最终成为大英雄。”

“你想当武士很好,但我又不会武艺,在我们这里又没有那些身怀绝技的老师,你怎么学呢?”卡尔问道。

“我就去东方,去中国,去日本……”

“那当然好,可是到了东方,你就一定能找到那样的老师吗?找到后他就一定会教你吗?还有更重要的,我给你讲的那些故事毕竟是故事,都是古代的故事,但在现实中不一定是真实的。你想想,一个人真能够一下跳得几十米高吗?我认为那是不可能的,那是人类的极限无法达到的。那些故事是为了给人以娱乐,给人以想象力,是人为创造的。我给你讲那些故事的目的,是为了让你学习那些武士的勇敢精神,并不是一定要让你成为武士。”小卡尔听到这些时显得特别失望,于是父亲就继续开导他。

“再说,现在的时代已经与古代完全不同了。古代的英雄和将军,必须亲自赤膊上阵,必须自己拿着刀剑上战场拼杀,因为那时的科学比较落后、原始。而现在的将军必须具备过人的智慧,必须掌握各种各样的知识,而不再是仅仅凭自己的武艺去拼杀。

“孩子,你要记住,人都各有所长,也各有自己的缺点。你要清醒而正确地把握住自己的长处。你看,你的数学、语言、文学都是非常优秀的,干嘛要放弃它们呢?在每一个领域里都能成为英雄,而不单单只是在战场上。如果你成为文学家,会为人类带来极大的精神财富,那你也就成了文学界的英雄。如果你成为发明家,为人们创造出许多有用的东西,这时你也成了英雄。

你就会在不同的领域中成为不同的英雄。一些你不适合做的事,你应该果断地放弃。能够真正面对自己的人,才算是真正的大英雄。”

小卡尔听父亲这样说,顿时恍然大悟。他这时对英雄的涵义才有了真正的认识,同时也明白了做人必须会争取也要会放弃的道理。这对他以后的人生道路将起到极大的积极作用。在他以后的人生道路上,无论面临怎样的境况时,他都能够凭自己的理智做出正确的选择。

选择,对一个孩子来讲是十分重要的,盲目比淘气要可怕得多。一个孩子如果只知道听话,让他干什么他就干什么,庸庸碌碌肯定不会有什么发展。而那些知道自己喜欢做什么,知道怎么去做的孩子才会有出息。

如果没有人与人之间的相互理解,每个人都会固执地从自己的角度出发,认为自己永远是对的,而别人永远是错的。