所谓独立性也叫自主性，是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自己思考、自我判断和自我行动，是指个人对自己的活动具体支配和控制的能力。
家长教育孩子的目的，就是希望孩子与父母保持独立，帮助孩子成为一个独立的个体，将来自己能够独当一面。因此，培养孩子的独立性也是我们当前家庭教育的一个重点。
我们知道，玩是孩子的天性，也是孩子的权利。在玩的过程中，孩子的聪明才智能被充分开发出来。而我们现在，好多妈妈认为孩子玩就是瞎玩。其实不然，好孩子不仅是教育出来的，还是玩出来的。对于孩子来说，“玩”是无法避免的，但“玩什么”却是可以引导的。换句话说，也就是让孩子在“玩”中开发智力，在“玩”中学会思考，在“玩”中不知不觉培养起孩子健康的身心。
我们来看看一个妈妈的育儿经验：一个周末妈妈用推车推着4岁的儿子去公园玩，当母子看到滑梯时，孩子向妈妈挥动着小手要玩滑滑梯。于是妈妈便停了下来，让儿子去了滑梯前。他爬呀，爬呀，可费了好大劲，却仍然未能爬上第一个台阶。这里要说明的是，如果孩子登上了第一个台阶的话，他便会很顺利地爬上去，并愉快地滑下来，不存在任何危险。
于是小男孩就无奈地跑到了妈妈跟前，请求妈妈抱他上去。
这个时候如果你是妈妈，你会如何抉择呢？
有相当一部分妈妈会认为孩子还小，靠他自己又上不去，当然需要大人的帮助了。于是，便非常自然，非常习惯，同时又是非常充满爱心地将儿子抱了上去。殊不知，这一抱便把儿子尝试着独立解决问题的机会“抱”丢了。还有一部分妈妈没有马上将儿子抱上去，而是对孩子说：“好孩子，勇敢点，自己上，妈妈扶你一下。”理由是孩子虽小，但也要要求他尽可能地独立解决问题。做妈妈的之所以扶他一下，那是因为在妈妈的眼里，孩子的能力还达不到自己上去的水平，故而扶他上去也未尝不可。
于是，在妈妈的帮助下，孩子也顺利地爬了上去，愉快地滑了下来。从此孩子明白了一个道理，那就是遇到困难时，求助妈妈是最好的方法。
当然，也有一些妈妈不会去抱，也没有想去扶孩子一把，她们认为对孩子要严格要求，从小就让他明白自己的事要自己做。想玩滑梯，那你就应该靠自己的能力上去，否则你就不玩，不要总想着去依赖别人。于是，在父母严厉的目光下，孩子全无了玩的兴致，只能低着头悻悻地走开，但这给孩子的心里感受是：自己是一个无能的失败者。自然也就放弃了对成功的其他的尝试。
但还有一部分妈妈当面对孩子的请求时，则用一种启发似的语言温和地说：“宝宝，如果妈妈不在这里的话，你有没有办法自己上去？”说这话时眼睛里充满了鼓励。于是，孩子便开动小脑筋，认真地想呀，想呀。突然他高兴地跑到妈妈跟前，用一种非常自信的语气说：“妈妈，我有办法了，我可以踩着小推车上去！”。这个时候你不能肯定地告孩子可以，因为当您这样说的时候，孩子会觉得通过自己的思考提出了解决问题的方法向你求证时，他得到了您的肯定和赏识，同时也学会了对权威的服从与依赖，以后大凡孩子遇到了类似问题他都会向你求证答案的正确与否，而不是自己去验证。
其实最好的回答，就是只对孩子说三个字“试试看”。让孩子用自己的行动去验证自己的方法，这会让孩子更相信自己有能力把问题解决。当孩子踩着小车爬了上去，这个时候您再给孩子一个“你真棒”的赏识和鼓励。孩子成功了，他不仅愉快地滑了滑梯，还从这次成功中奠定了自信，培养了孩子的独立思考解决问题的能力，在以后的成长中他会更愿意去挑战自己，解决问题。
我们可以看出，会玩的孩子拥有较强的独立性，在孩子的玩的过程中，离不开家长的引导作用。毫无疑问，在引导孩子玩的问题上，最后一类妈妈为我们做出了榜样。然而遗憾的是，生活中大约有95%的父母采取的是第一个妈妈的做法，总是那么非常自然，非常习惯又非常充满爱心地将孩子抱上去。他们只想到眼前的孩子太小，却压根儿就没有意识到他们这么简单地一抱，在无意中剥夺了孩子一次独立思考解决问题的机会。如果我们总是这样不给孩子独立思考解决问题机会，在孩子一次一次的求助面前，越俎代庖的话，久而久之，也就养成了孩子严重的依赖性。然而有一天，当我们抱怨孩子的独立性太差，依赖性太强时，何曾想过这都是我们自己一手造成的。
孩子长大的过程是一个社会化的过程，其中有两个显著特点：一是群体性。孩子在群体交往中长大，再优秀的父母也不能代替伙伴的作用。二是实践性。孩子通过亲身体验能明白许多道理，当孩子求助于自己时，不要急于帮孩子解决，给孩子一次独立思考的机会，鼓励他积极地去动脑筋，想办法，依靠自己的力量去解决。这样，当他用自己的智慧成功地解决了这个问题时，他便会从中享受到一种成功的快乐，也锻炼了独立思考和应对的能力。
因此，我们要给孩子更多的自由，支持孩子富有个性和创造性的表达。放手让他们去玩，发挥他们的想象力，不规定今天一定要玩什么，但让孩子尽情地去想一想、玩一玩。对孩子所有的想象、玩法都给予充分的肯定，鼓励孩子，让他们体验玩的幸福和快乐，这才是孩子真正的自主玩耍。孩子想做的事，只要没有发生意外的可能，就让他们自己选择、自己做主，不要用自己的建议去左右他们的想法，否则就会挫折孩子的积极性、主动性，不利于独立性的培养。
同时，妈妈还要鼓励孩子玩出新花样来，为孩子提供丰富多样的材料，设计富有情节的游戏活动，营造自由宽松的娱乐环境氛围，让孩子展开想象的翅膀，在自由自在的玩中探索、发展、提高，尝试自己思考、自己判断，有自己的主见，这样孩子的独立自主性才能得到更充分的发挥和提高。