一则耐人寻味的数学故事。
新学期开学不久，我就发现一个奇怪的现象：一个堂堂的小学四年级学生，居然连简单的数字计算都不太会，每次考到计算题，他几乎没有多少题能做对。我挺纳闷，作为我们这样一所私立且带有贵族的学校，招生是很火爆的，怎么会招到这样的学生呢？
我问年级主任，他负责本年级的招生工作，他也很诧异，不会吧？后调阅招生时的试卷，试卷上工工整整地赫然写着91分。这是个不错的成绩啊！
一连几节数学课上，我又再次测试与提问了他，一个叫许伟的孩子。是我的教学方法不对，还是孩子最近学习不用功？我把上课的教案拿去请教同事，同事很肯定地说，教案没有问题埃我又到别的班级试上，结果课后反馈下来，全班几乎所有同学都能听懂，计算上表现还算可以。
我从班主任那里找来了许伟家的联系电话。我担心是否他的家庭出了事？
下午，一个身上还沾着白菜叶的中年妇女小跑着来到学校，诚惶诚恐地站在我面前，两只手不停地绞着衣角，不知道说什么。她很紧张，不知道孩子犯了什么错。她断断续续地跟我说，她是从乡下来的，暂居在一间出租屋里，以卖菜供孩子上学读书，孩子的父亲在外打工。为了孩子能有个好前途，不再像他们这样受苦受累，他们把孩子要吃的所有的苦都自己扛了，一心给孩子找了个全县最好的学校，期盼孩子争气。
老师，我家孩子怎啦？您跟我说说，你打他骂他，我不怪你的，我知道你们都是为了孩子好呢。
我搬了把椅子到许伟母亲的身旁。你坐下，听我慢慢说，好吗？她慢慢坐下来，忽地又站起来，说，老师还是你坐着吧，怪不习惯的，天天卖菜，习惯站着呢！她抱歉地笑了笑。
我也站着，把许伟的数学学习情况和她交流了下。我以为她会知道自己家孩子的智力问题，也许还会说些什么请多辅导之类的话语。谁知，她竟一个劲地摇头：不会的，不会的。我卖菜的时候，许多难算的账都是他帮我的呢。每到星期六星期天，他总是和我一起去菜市场贩菜卖菜，市场上的同事们可夸奖他呢。
我越发纳闷，是真的吗？看上去不像假的。难道是我错了？我对许伟的母亲说，那我们把孩子喊来测试下吧？行！许伟的母亲十分干脆地回答道。
许伟来了。我当着他母亲的面，问了几个数学题的计算，他抓耳挠腮半天，脸憋得通红，依旧没有结果。许伟母亲也慌了，嘴里直说不会的不会的，肯定是错了。她眼巴巴地望着孩子，你想想，你好好想想，在老师面前不要紧张蔼—
突然许伟母亲眼睛一亮，对孩子说，你就想象和妈妈去菜市场卖菜的情景，58棵白菜加67棵白菜等于多少棵？许伟不假思索地回答道：125棵。我一阵诧异。接着许伟母亲又出了几道数学白菜题目，他又不假思索地回答出来。这回轮到我尴尬了，望着许伟母亲如释重负的笑，我脸红了。这真是生活中的数学啊！一道道看似简单的数学题目，却包裹着生活的沉重与重托。
以后的日子，每到做计算题，课堂上总是响起许伟数白菜的声音：102棵白菜加上401棵白菜等于……这声音稚嫩，动听，好似一首悦耳的歌。这声音仿佛让我看到了在烈日下卖白菜的孩子和他的母亲。
“数白菜”哪里是一道简单的数学题啊，它何尝不是一道生活中复杂的难题？“最是菜根香”，是啊，白菜养大的孩子，何愁没有个亮丽的前程？
祝福白菜，祝福许伟！