今天因为临班的一个老师要上录像课，所以需要我班里的几个学生。当时我正在上课，我就叫了文、哲、睿、旋四个同学，因为他们平时很优秀，不管是语言还是逻辑思维都很强，毕竟是录像课，肯定要注意点的。
然而，有几个学生马上不高兴了，嘴里咕噜着，为什么不叫我去，趴在那儿一副没精打采的样子。我明白他们心里是怎么想的，但我什么也没有说，接着上我的课，但后面的课，他们很明显不认真听课，也不举手发言。
我告诉孩子，在老师的眼里你们都很优秀，学习也很棒，并不是说，没有叫你们去就代表老师不喜欢你们，你们就不优秀了，这四个同学只是代表了你们全班，因为也只需要四个同学，我总不能都让你们去吧。你们说呢？那几个同学不说话了，也不好意思低下了头。其余有同学说，老师你说得对，又不能都叫去。
看着孩子们可爱的小脸，我感到欣慰，孩子的心毕竟是纯洁的。
但我同时又陷入了深深的思考之中。今天的事情其实并不是第一次发生。平时经常出现课堂上叫不到举手的同学时，他们很不高兴，还会用小手生气地擂桌子，好像老师必须得叫他，必须得关心他一个人。那种失宠的心理马上就表露出来了。有什么事情自己必须要得到，别人有了自己就容不下。要么生气，要么发泄。
孩子为什么会有这样的心理？通过和孩子的谈心交流，我明白孩子的其中一个原因。原来他们都想得到老师单独的宠爱，都希望关注他一个人，更想通过表现自己来让老师更加喜欢他，希望老师时刻都想到他一个人，围着他一个人转，一旦没有就会失落。
另一个原因是孩子的自私心理太重。心里上容不得别人的好，更容不得别人得到爱，他想要的东西一定要到手，否则就有抵触情绪，甚至大哭大闹。
还有就是孩子经不起一点点的挫折。在家里被父母给宠坏了，要什么给什么，成了家中的小皇帝，有时候父母的言行也影响着孩子，稍微有点不如意就发脾气不能受一点点的委屈。