典型故事：
哥白尼是著名的天文学家，波兰人。他十岁的时候，他的家乡托伦城发生了一场可怕的瘟疫。染上这种传染病的人，几乎没有能活下来的。
哥白尼的父亲也被传染上了这种病。母亲赶紧去请教士，只见教土跪拜在圣像前，左手贴在胸口，右手不断地在胸前画着十字，嘴里念叨着：
“天主保佑，饶恕这个可怜的罪人吧！”
教士忙活了半天，可是父亲的病不仅没有好转，反而更加重了。
母亲求教士为父亲再祈祷一会儿，可是教士却摇摇头，表示无能为力。他接过母亲递过来的钱后，拉严实肩上的黑色披风，低低地遮住脸，匆匆离去了。
他想：那个传教士，说爸爸罪孽深重，明明爸爸是好人，为什么还要被天主惩罚呢？
父亲就在这天深夜被瘟疫夺去了生命。
现实生活的混乱和矛盾使哥白尼非常困惑：天地万物真由上帝主宰吗？哥白尼长大以后，潜心钻研天文学，花了36年的心血，写成了《天体运行论》，提出了“日心说”，使得自然科学从神学的枷锁中解放了出来。
教子方法：
很多父母看到这个故事，可能觉得封建迷信离自己的生活很远，其实并不是这样。
在我们当代社会，虽然没有故事中哥白尼的那种遭遇，但是新的迷信形式已经悄悄在孩子们中间蔓延开来——塔罗牌可以预测未来之事，衣服的颜色可以影响到学习成绩，现在的孩子开始相信这些毫无科学道理的迷信，他们似乎把这些伪科学的迷信当成了生存秘籍。
有的孩子甚至能把一些星座预测之类的书籍内容背得滚瓜烂熟，有的不惜花钱、花时间了解这些东西；有的孩子甚至让家长一定要买某种颜色的衣服，这样才能和自己、所谓的幸运颜色挂钩。拿“星座迷信”来说，这是一种非常没有道理的迷信，尤其对尚处在人生观、价值观初步形成阶段的孩子来说，危害显而易见。如果这时候的家长、对“星座迷信”这种现象视而不见、听而不闻，产生的危害将来就不是家长能够预见的了，一种很可怕的现象就是孩子丧失了科学的看待世界的方法。
家长要给孩子解释一下，究竟什么星座，如果孩子能够懂得星座事不过是星空中看起来相像的某种形态、人们又用神话中的人物、动物或器物命名的星群。而人的命运、前途除了存在机遇的因素之外，更多的则是掌握在自己手中，靠的是自己不懈努力与艰苦奋斗。
孩子自然就对星座有了正确的认识，也不会迷信于星座能够改变自己的命运。
还有塔罗牌，据说可以预测未来，这本是一个无聊的游戏而已，但是在一些商家的夸大宣传下，一些无法排解巨大精神压力的中学生对此产生了浓厚的兴趣，并逐渐深陷其中，无法自拔。塔罗牌左右人的命运更是无稽之谈，这种情况是怎么导致的呢？家长们首先能够看到的是，塔罗牌在成人的世界里并不流行，这是因为孩子毕竟年龄还小，给一些商家提供了可乘之机。商家想挣钱，我们无可非议，但是这种对孩子的健康成长非常有害的销售手段实在有违公德。
因此，父母更应该用正确的方式方法来引导孩子。
首先，应该从根源上解决问题，现在的孩子学习压力大。看一看孩子重重的背包，看一看孩子厚厚的眼睛，家长也到了该反思的时候了，当孩子的精神世界面临了巨大压力的时候，所以孩子就会寻找别样的解脱方式，这种情况下，迷信的这类行为，就会走入孩子的世界，给孩子带来误导。所以，父母所做的第一件事就是给孩子放松压力，让孩子从压力中透口气，孩子可以用更多丰富的生活来转移对迷信的关注。
其次，家长要意识到，在客服孩子不正确的思想意识的时候，最为关键的是孩子的想法。一般孩子往往不会很客观地去看问题，他们最看重和最相信的是直觉，而直觉中的某些部分是正确的，正是这些正确的部分迷惑了他们。
拿考试来说，如果某一次孩子参加考试，有着很多原因，但是孩子很有可能失去正确的思维和判断，而是用占星术进行占卜，如果这次考试恰巧成绩不符所愿，孩子就更容易相信这种迷信的方式，要知道没考好是客观的。家长应该帮助孩子耐心的找考试失败的原因，通过、引导孩子进行因果关系的分析，用大量的事实而不是用选择性的事实来证实客观状况，帮助孩子进行客观地、辩证地看待和辨析问题。
然后，关注孩子的课外文化，诸如星运走势、星座物语、星座与血型等宣扬迷信的垃圾书刊、网络散布各个角落，而中小学生好奇心强，明辨是非的能力差，遇到这种所谓的“新鲜事物”，就不分良莠一股脑儿地接受。
最后，家长在帮助孩子抵制不好现象的同时，也应该注意用正确的科学态度来引导孩子建立科学的生活态度，例如父母要注意从小培养孩子对科学的兴趣。小孩子对周围的世界充满了好奇心。
当孩子天真的问一些问题的时候，例如孩子问“为什么到了秋天树叶会落下来”这些类似问题的时候，家长不要不屑一顾，要知道这种幼稚而简单的问题至少说明孩子对这些事物产生了兴趣，父母如果能够认真的给孩子解答，孩子的兴趣就能得到保护。所以，我们一定在遇到这样的情况时，耐心地解答孩子的提问，并根据孩子的年龄特征及能力，提出适当的问题启发孩子思考，慢慢地诱导孩子对科学产生兴趣。
给父母的话
想让孩子远离迷信，还有一点非常重要，那就是父母也应该多注意自己的言行，自己不要有一些迷信的行为，这样孩子的心田才能埋下科学的种子。