因势利导法就是当孩子的个性、志趣、气质等呈现出某种发展趋势时，就要顺着这种事情的发展趋势，向自己所希望的方向引导，以达到所希望达到的目的的方法。
范例：爱迪生成才
爱迪生是世界著名的大科学家，一生共有1200多项发明专利，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生幼年时对一切事物都充满了强烈的好奇心，在他的脑袋里，装满了无数个为什么。他尽问一些稀奇古怪的问题，因此人们都认为小爱迪生的头脑有点怪。
一天，爱迪生像发现了天大的稀罕事似的，一溜烟跑回家问：“妈妈，那只鸡把蛋放在屁股底下干什么呢？”
母亲连忙放下手中的活告诉他：“那是在孵小鸡。”“什么叫孵小鸡？”
“孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来。那些像毛绒球一样的鸡娃娃，全是他们的妈妈自个儿的身体孵出来的。”
爱迪生似懂非懂地点点头说：“把鸡蛋暖和暖和，小鸡就跑出来了。”一天早饭后，爱迪生在父亲的仓库里依样画葫芦地做了个“窝”，放上了鸡蛋，然后认真地蹲在“窝”上孵起小鸡来。他居然饿着肚子整整“孵”了一天，直到晚上父亲才在仓库里找到他。
这一荒唐行为并未受到母亲的嘲笑和责备，她深感自己的孩子有一种独特的探索和钻研的精神，这是难能可贵的。母亲耐心地告诉儿子：“鸡的体温有42℃，人体通常体温是37℃，靠人蹲着孵，是孵不出来的。如果能有办法使受精的鸡蛋的温度保持在42℃左右，到一定时间也许可能孵出鸡来。”从这以后，母亲解释问题更加细心和具体了。
爱迪生7岁时已开始在母亲的指导下阅读一些书籍。母亲发现他对自然科学很感兴趣，于是就借来一些浅显的自然类书籍供他阅读。在母亲的指导下，爱迪生还吃力地读了牛顿的《自然哲学的数学原理》一书。这本书教人注重实践而不仅只重视理论，在爱迪生成为伟大的发明家的过程中起了巨大的作用。
爱迪生被学校退学后，母亲并没责怪他，她深知儿子的性格，儿子不是什么糊涂虫，只不过是好奇心强罢了。她决心在家独自挑起教育儿子的重担。在母亲的教导下，爱迪生的知识逐渐丰富。母亲发现爱迪生对物理、化学特别喜爱，就专程上街买了《自然科学与实验科学入门》一书。同时，父亲又把地下室空着的地方借给爱迪生作实验室。有了父母的支持，爱迪生做起实验来更起劲了。
12岁时，爱迪生不顾父母的劝阻，在休伦港至底特律的火车上卖报和食品，每天长达14个小时。爱迪生还利用卖货的间隙在火车的实验室里做实验。一次，他做实验时不慎失火，险些酿成大祸，因此被赶下了火车，灰溜溜地踏上了返乡的路途。当他快到家门口的时候，忽然看见母亲正在门前等着他，爱迪生心中的委屈和痛苦，顿时烟消云散了。他回到母亲的怀抱，浑身又有了无穷的力量。
在母亲的关心和支持下，爱迪生取得了巨大的成功。
评析：
爱迪生之所以能取得这么大的成就，从某种意义上来说，正是由于母亲的正确认识和引导。他母亲教子最成功之处就是善于发现、挖掘和保护孩子的天赋，以及对孩子的事业充分的理解和支持。这给我们做父母的启示应该是十分深刻的。
爱迪生从小就表现出强烈的好奇心和求知欲，在一般人的眼里他是怪孩子，在老师的眼里他是糊涂虫，只有母亲认识到这是孩子的天性，是最宝贵的品质，这也就是爱迪生所呈现出来的“趋势”。爱迪生的母亲紧紧抓住这些“趋势”，因势利导地开展教育。针对孩子好问好思考的特点，总是循循善诱地开导，注意开发他的潜能。当儿子被撵出学校的时候，她并没有责怪孩子。而是亲自给他讲课，给他讲历史的兴衰，让他读《鲁滨逊漂流记》、《悲惨世界》等文学名著。当孩子对物理、化学特别喜爱时，就专程上街买了《自然科学与实验入门》一书，使儿子能够根据书本，一条条地搬下来亲手试验。这些都是因势引导。同时，爱迪生的母亲对儿子的天赋（也就是“势”）给以培养、保护，尽可能地为儿子创造环境、创造条件，支持儿子搞实验，使儿子的兴趣、天赋、才华得以尽情地发挥、展示，成为世人敬仰的大科学家。
爱迪生的母亲是一位伟大的母亲。
因此，笔者提示做父母的要向爱迪生的母亲学习。要善于发现孩子的天赋和志趣，尤其要善于从孩子的玩耍和奇怪的提问中去发现子女的志趣和天赋。一旦发现孩子有特殊的志趣和过人的天赋时，决不能压抑和扼杀，而是要顺天应志，因势利导地加以教育和培养，这样才能把孩子培养成才。