智商有相对的稳定性，但也可以得到提高：提供充分的营养、给孩子以情感满足、为孩子创设一个良好的家庭文化氛围、智力训练（如玩智力游戏）、孩子的努力等都是提高智商，开发潜力的有效手段。高智商并不意味着成才。单一的智商也不会成才，孩子的智商高固然是一个优越的资本，但这里并不能缺少儿童良好的性格，较高的情商（EQ）。
孩子的智商不能反映孩子的全部。智商却能反映了孩子的智力水平，而智力是认识方面的各种能力的综合，它主要有观察力、记忆力、思维力、想像力和注意力。其核心成分是抽象思维能力。智商反映的是人在认识能力方面的水平，而在认识之外的情感、意志等方面却无反映。智商是人的认识能力水平的综合表现，但在具体的各个智力要素方面，不同的人有不同的特点。有的人观察力、注意力较强，但思维能力却比较弱；有的人记忆好，但想像力却较差。因此父母需要认清孩子的特点，有针对性的开发训练。
孩子是否聪明，这是家长们都很关心的，但是许多家长对聪明的理解并不准确。聪明在心理学中用智力表示。在智力的广泛内容中，其中最重要的是思维能力，它是智力的核心。有的人早慧，有的人则是大器晚成，这都是正常的现象。因为智力发展有早晚不同，对于早慧的孩子，父母要培养他的良好个性，有个较高的情商，以免重蹈王安石笔下方仲永的覆辙。对于大器晚成的孩子，父母要有耐心的指导，鼓励他勤奋学习，不要训斥孩子，以免扼杀了孩子的潜力。