舍恩很想念那个男孩。没过多久，那个男孩突然又来到图书馆门口。
1965年，舍恩在西雅图雅尤里奇学校当图书管理员，一天，一个二年级的女老师来找舍恩，说她教的班级中有个学生聪颖好学，他需要干点别的对他有挑战性的工作，女老师问：“他可以来图书馆帮忙吗？”舍恩点点头：“带他来吧。”不一会儿，一个身穿牛仔裤和圆领衫的男孩进来了。
舍恩向他讲了图书分类法，男孩很快明白了。然后，舍恩让男孩看了一些卡片，上面的书目都是逾期很久未归还的，但现在舍恩怀疑这些书其实已还，只是夹错了卡片或放错了地方，需要查找核实一下。男孩便劲头十足，像个侦探似地干开了。
不到一个小时，男孩已发现了三本夹错卡片的书。他还想把活干下去，但老师建议他出去呼吸一下新鲜空气。次日中午，男孩很早便来了，他机敏地在书架的迷宫中穿来穿去。到下午下班前，他问舍恩，他是否已够格当个真正的图书管理员，舍恩赞赏地点点头。
半个月后的一天，舍恩在办公桌上发现一张请柬，是那个男孩请舍恩去他家吃晚饭。在那愉快的晚宴结束前，男孩的妈妈宣布，他们全家将搬到附近一个地区。她还说，她儿子最舍不得就是维尤里奇学校图书馆。男孩问道：“今后谁来找放错的书呢？”
舍恩很想念那个男孩。没过多久，那个男孩突然又来到图书馆门口，快活地对舍恩说：“那边的图书馆不让学生干活，妈妈又把我转回了维尤里奇上学，由爸爸开车接送，如果爸爸有事不能带我，我就自己来。”
舍恩当时就想，做事这样专心致志的孩子，一定能够抵达自己设定的任何目标。但舍恩万万没料到的是，那个男孩后来竟成为信息时代的奇才，他就是微软总裁比尔·盖茨——今日全世界最富有的人。
比尔盖茨的故事告诉我们——要想成为大器之才，还得从做好小事开始。