书城养生新编妇女生活大全
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第12章 富有魅力的女性美

有人做过调查,在青年中间,半数以上的男性最喜欢性情温柔的女性,并认为最具魅力的女性美是“温柔娴雅”,而不是“艳丽的外貌”。

古往今来,人同此心。我国古代第一部诗歌集《诗经》中有脍炙人口的诗句:“窈窕淑女,君子好逑”,意思也是说,小伙子们都喜欢品德端庄、面貌娇好的少女。

温柔纤巧,这是中国妇女长期形成的一种传统美德和品性。即使在现代社会,一些女性在事业上叱咤风云,锐不可当,可是在家庭生活中,在恋人或丈夫面前,仍然以其柔情似水、谦和温淑博得人们的赞美。

温柔,是一种美好的内在气质。一个少女要使自己具有女性的魅力,除了应当爱惜自己的容貌,适当注意自己的服饰之外,还应该有意识地培养和发展这种女性特有的美好素质,因为温柔是内在气质美中最美丽的部分。一个温文尔雅、大方淑静的女子,即使相貌平常,也富有吸引人的魅力;相反,一个举止粗鲁、桀骜不驯的女子,虽是花容月貌,也会遭人嫌弃。

温柔待人,不仅是一个人的性格表现,也是一个人美好心灵的反映。言为心声,一个人只有心气宽容,具有崇敬友爱之心,才能宽其容,柔其声,行动上关怀体贴别人。假如一个女子具有这样的温良性情,那么情侣之间、夫妇之间,就能心心相印,相敬如宾,妯娌之间、婆媳之间,也能和睦相处,幸福美满。

应该指出的是,温柔不等于软弱。有些少女,柔是柔了,可毫无主见,甚至毫无自尊。她们就像一块面团,任人揉搓或摆布,明明受人欺骗或是凌辱,还一味忍让、迁就,直至走投无路,只能一死了之。这种表现,不能称做温柔,只能说是软弱,软弱到可悲的地步。这使人想起文学巨人莎士比亚在《哈姆莱特》一剧中的名言:“脆弱呵,你的名字是女人!”由于这些少女的软弱、脆弱,她们不仅丧失了个人的幸福,还丧失了个人的尊严,甚至连同最宝贵的生命。除了对她们寄予一腔同情之外。更多的,是使人感到格外地痛心!

温柔,怎么能与软弱同日而语?

温柔是以礼待人,这既是一种平等地尊重别人、体贴别人的品性,又是自重自爱的表现。而软弱,却是意志薄弱、缺少自尊等卑下情操的反映。

有些女青年明明看到自己身上的这个弱点,承认自己是弱女子,也明白软弱无能带给自己的将是难以下咽的苦果,却下不了决心改变这种状况,听任狂风恶浪把自己席卷、吞没。其中有许多复杂的原因,除了年轻幼稚,或是腰杆不硬,或是不相信组织,也不相信自己的力量之外,重要的一点就是受封建思想残余的影响,认为妇女要三从四德,对男方只能唯命是从,俯首帖耳,哪怕受尽荼毒,也要逆来顺受。这种低三下四,“从一而终”的思想行为,不正说明这些女子受封建思想毒害之深吗?

要知道,在我们国家,男女平等,妇女有着和男子一样的政治权利、劳动权利和生存权利,尤其是当代社会的女青年,应当成为主宰自己命运的新时代的主人。还应该看到,我们国家的法律以及舆论都是站在保护妇女正当权益这一边的,任何践踏女性自尊和人格尊严的坏人坏事,不可能不受到制裁。而女青年本身,首先要自信、自尊、自重才能得到别人的尊重。一味依赖别人的、软弱无能的女子,注定要变成男子的附属品。

总之,女子要温柔,但不要软弱。无论是历史还是现实都证明了,只有那些敢于同命运抗争的柔而不弱的女子,才受到人们的衷心赞赏。

怎样培养自己柔而不弱的品性呢?

第一,要有自尊心和上进心,不看轻自己,敢于自强不息地实现自我价值,即在为社会作出贡献的事业中让自己成才。

第二,要敢于经风雨,见世面,在实践中磨炼自己,提高处世能力。

第三,要刻苦学习科学文化知识,多多汲取人类知识宝库中的精华,提高自己的内在修养。

第四,陶冶自己的美好心灵和性格,并学会调节自己的良好情绪。

努力充实知识的仓库

知识,是人类世世代代文明的结晶。它滋补你的头脑,启迪你的智慧,培养你的个性。谁想增长才能,谁想认识社会,谁想了解为人之道,谁就应当和书本交朋友。读书,还有助于交流信息,开拓视野,扩展心胸。这对女青年来说,无疑是更为需要的。

现代社会的飞速发展,使知识成为人们谋求富足、谋求生活所需要的最重要的工具。姑娘们怎甘心不读书不学习而被时代抛下呢?那么,如何提高自己的知识修养,用什么方法进行自学,充实自己的知识仓库呢?

首先,要养成爱读书、善读书的良好习惯。

书,是不说话的家庭教师,它会时时处处陪伴你,使你一辈子过丰富而充实的精神生活。英国哲学家弗兰西斯·培根说:“读书足以怡情,足以博采,足以长才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”读书的好处怎样形容也不过分。

青年人求知欲旺盛,总想什么都懂一些,有的人贪多图快,不求甚解,读得多,丢得也快。所以,清初学者陆世仪提倡“读书须识货”,就是说要分清哪些书该精读、细读、慢渎,哪些书可以略读、快读、翻翻目录、看看前序后跋、浏览一下即可。一般来说,需要精读的书有三类:一是打基础的课程;二是基本教材;还有就是遇到难关时。这三种情况除外,就可以随便翻翻,增长些知识,扩大些视野也就够了。当然,不管精读还是慢读,都是为了更快、更扎实地掌握知识,因此,不论哪一种方法,都要讲究实效,不搞形式主义。读书时还应适当做些笔记,既可加深记忆,又备日后经常翻阅,以便“温故而知新”,不断巩固学过的知识。

其次,应结合本职工作并根据个人特长。选择自学目标。

学习好比行舟,没有目标,小船在大海中随波逐流,很难顺利地到达理想的彼岸。青年人应结合自己的本职工作选择目标,以便“学以致用”。有些青年人强调自己的兴趣爱好,当厨师的不肯钻研烹饪技术,却想写小说。其实,兴趣不是天生的,固定不变的,它是经过长时期的社会影响——教育或训练的结果。这就是心理学家所说的“可塑性”。正因为有这种可塑性,所以兴趣既可以培养,又可以改变。尽管你对自己的本职工作原来兴趣不大,但只要你热爱本职工作,富有钻研精神,就完全可能在工作、学习的实践中,逐步培养出对本职工作的兴趣,并通过自学成才。

提倡自学应结合本职,并不排斥发展业余兴趣爱好。法国作家大仲马把这种业余兴趣称为“第二职业”,他是个名作家,也是个名厨师。如果业余钻研出了成绩,同样能得到社会的承认,只要社会需要,也有可能调到更合适的工作岗位上去施展才能。

选择自学目标还要考虑自身条件,量力而行。如果没有这方面的基础,一切从头学起,相当困难;还要考虑自己在这一方面或那一方面发展的潜力、才能等。

最后,订一个科学、严密的学习计划,持之以恒。

凡事预则立。科学的自学计划可以使我们自学方向明、计划细、措施实,好处不少。自学计划没有统一的规格,应按个人目标、水平的不同订立。一般来说,应从以下五个方面考虑。

(1)认清起点

如果起点太高,不仅计划落空,还会影响学习信心。

(2)明确目标

目标可以按实际水平订得稍稍高些。

(3)长计划、短安排

根据主攻方向和允许所花的时间,大致制订一个时间计划,一个进度表,再确定每周、每天的学习定额。可以一段时间专攻一门,也可以两门交叉进行,但不宜再多。

(4)合理安排

计划要留有余地,不要订得太满。过满、过紧都会因完不成而流于形式,可以先试学1周,再适当调整。

(5)持之以恒按计划进行

日定额必须每天完成,一旦遇到病、伤等,有缺损,应及时补回来。