亮亮9岁了，上小学三年级，他是个比较马虎、粗心的孩子。
一天晚上，亮亮拿出作业本开始写作业。过了一会儿，妈妈静静地走到他旁边，看到亮亮正在咬着笔杆发呆。妈妈问：“孩子，是不是遇到难题了？”亮亮回答说：“是啊，妈妈，这道题课本上没有具体的讲解，我不会做了。”妈妈看了一下，问他：“老师课堂上是怎么讲的呢？”亮亮说：“我忘记了。”“那你记的笔记呢？”亮亮说：“这个问题没有记下来。”妈妈继续问：“怎么回事啊？”看着妈妈严厉的目光，亮亮吱吱唔唔地回答：“我上课时开小差了。”妈妈告诉亮亮：“孩子，给你说过多少次了，课堂上一定要认真记笔记，你这个粗心的毛病怎么一直都改不了啊？”亮亮向妈妈保证：“知道了，妈妈，我以后肯定会记好笔记的。”妈妈对他说：“好孩子说话要算数的，以后必须认真记笔记，晚上我要检查。”
从那以后，亮亮虽然偶尔还会漏记笔记，但与以前相比进步了不少，成绩也慢慢地提高了。
专家如是说
孩子记笔记时必须要边听、边记、边思考，因此，做好笔记可以帮助孩子持久地集中注意力，提高孩子的听课效率，增加学习的记忆水平，加强对知识的接受与理解，从而促进对知识的掌握，提高孩子的学习能力。
记笔记以不影响听课、思考、理解的效果为前提，当记笔记与听课发生矛盾时，要以跟随老师的思路为重，笔记可以缓记或补记。否则，会影响孩子的学习成绩。
好习惯培养
1.为孩子准备好课堂笔记本
培养孩子上课认真记笔记的好习惯，首先要给孩子准备好“硬件设施”——笔记本。笔记本用不着华美精致，只要耐用、便于保存、便于携带就可以了。让孩子把不同科目的笔记记在不同的笔记本上，基本上每科一本就够了。
2.教给孩子做课堂笔记的具体方法
有的孩子面对记笔记不知从何下手，因此，父母要教给孩子做课堂笔记的方法。先从做预习笔记开始，有的孩子在预习时往往读一遍课本就完事儿了，这是远远不够的。孩子预习的结果要认真记在预习笔记上，应该包括课本的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题等。对于课堂笔记，要让孩子把握记笔记的时机，比如，老师在板书时，要抓紧时间“抢”记；老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；下课后，要尽快抽时间补记。笔记内容是最重要的，包括重点、要点、难点、疑点以及基本理论、定义、公式、论据、结论、概念等，必须准确照抄。对于没有弄懂的问题，一定原样记下来，课后好进行思考、询问。
另外，告诉孩子，许多老师对他所讲内容的重点和难点在课堂中也会有所说明，常常会用 “这一点特别重要”、这些常常容易出现问题”、“这是很多学生常犯的错误”等话语来进行指引和告诫，这时应在笔记本上做出标志。对于次要的知识、书上有的内容以及一看就懂的知识，就用不着记在笔记上了。
孩子做好笔记的能力不是一天两天就能练就的，父母需要有耐心，给孩子时间。
3.教孩子正确使用笔记
父母应该告诉孩子，记笔记并不是为记而记，而是为了使用才记的，所以必须经常看笔记，加深对所学知识的理解，强化记忆，较好地消化巩固所学知识，达到温故知新的目的和效果。否则，记笔记就失去它应有的意义了。
4.告诫孩子要杜绝懒惰
有的孩子比较懒惰，自己在课堂上不愿意动手记笔记，下课之后去抄别人的笔记。父母可以对孩子讲，抄别人的笔记不利于锻炼自己的归纳、总结、整理能力，只有自己亲手在课堂上认真地记笔记，才能更好地理解、消化所学的知识。