六一儿童节，市委书记来到学校与孩子们一同过节，学校准备了一台精彩的文艺节目。当步入会场的市委书记看到学校为其准备的第一排座椅时，亲切地对随同的领导与教师们说：“让学生们坐第一排吧！我们个子高，坐在前面会挡住他们的视线。”紧接着便招呼第二排的小朋友，坐在为其准备的座椅上，而自己则走在了学生中间，坐在了第二排。
这是我亲眼看到的一幕，也是我作为一名普通教师所见到的官职最大的一位领导。可让我万万没有想到的是这位领导居然没有任何架子，居然那么心细，居然时刻将孩子放在心里。这点让我这位做教师的也自叹不如。
“让学生坐第一排吧１这不正是“以生为本”的重要体现吗？新课改实行了许多年，“以生为本”的口号也喊了许多年。然而，现实的教育生活中，我们真正地做到了“以生为本”了吗？学生的主体人格真正地被教师以及学校管理者们承认了吗？就拿简单的排座位来说，学校的管理者将领导的座位排在了第一排，而且从办公室里搬来了舒适的椅子，全然不顾第二排一年级的小朋友能不能看到前台的节目，会不会被领导们挡住视线。这是“以生为本”的体现吗？而对此，全校的教师们却没有一人感到意外，因为在我们的意识里，领导当然是第一位的，理所当然地要坐在第一排，再说这台节目本来就是为领导们所编排的。可见，成天嘴上念叨“以生为本”的我们，还是没有将这句口号铭记在心中，深化在实际的行动中，在我们的眼里，学生与教师们终究是不平等的，更别说是视察学校的领导们了，在领导与学生两者的位置上，我们将领导排在了第一位，而忽视了学生的存在。
不是吗？六一儿童节本来是孩子们自己的节日，本来应当放假一天，而学校为了迎接领导们的到来，不但没有放假，而且提前几个星期排练节目，做好精心的准备。这不是取悦领导又是什么？当然，也许领导并不知道这些，因为在六一节前天下午，市委书记曾经专程打电话询问过六一节学校放不放假，会不会影响孩子们休息。
也许，对于学校来讲，这样做也是为了给领导留下美好的印象，从而加大对学校的扶持力度，更好地为学校的发展服务，更好地为学生提供一流的教育。但是，在平时的教育生活中，我们有没有真正地摆正学生的位置，将学生们放在“第一位”呢？
学校制定的规章制度有没有征询过学生的意见？有没有得到学生们的认可？是否符合学生的身心发展规律？不知学校管理者们是否想过。
在教育学生过程中，我们是否硬性地对学生要求这要求那？是否存在着这个不准那个不准？是否无视学生的感受，施予严厉的批评，甚至是惩罚？不知教师们是否想过。
在课堂教学过程中，我们是否充分地将课堂放手给学生自己，让他们通过自主的学习构建知识，提升能力？是否关注了学生们的个性差异，特别是对学困生的学习实际是否予以个别化的辅导？不知教师们是否想过。
“让学生坐在第一排”，将学生放在首要的位置，真正地做到“以生为本”，这无论是学校管理，还是教育教学都应当遵守的原则，因为我们的教育面向的是学生，服务的也是学生，只有将学生放在心中，将学生放在第一位，我们才能够摆正教育的心态，才能实施适合学生的教育，才能创造学生满意的教育！
“让学生坐在第一排”，市委书记为我们上了生动的一课，这个细节也深深地感动着我，相信也会给予我们诸多教师应有的启示。