11月1日，我去江苏如东参加“第七届‘金帆杯’大型教育科研活动”。上午我们听了一堂由清华大学附属小学特级教师窦桂梅老师执教的小学语文课——《落叶》，小朋友们完全融入到课堂，进入了角色，忘记了这是课堂，尽情地思考着，表演着……
11月2日上午十点左右就散会了，在我们再三要求下，校长把我们带到海边玩了会儿，一点多钟我们急匆匆赶来开会，没吃中饭，就进了会场，准备听一会儿就出来吃顿饭。哪知窦桂梅老师的报告《为生命奠基——语文教改的三个超越》太精彩了，我们忘记了饥饿，没有一个人想到出来吃饭，尽情地享受着她的激情、睿智、渊博、平凡而又伟大的故事，还有那高超的语言艺术、丰富的肢体语言。
全省听课的老师掌声迭起，笑声不断。心情随之跌宕起伏，或开心，或悲伤，或开朗，或沉思，让我们进入了一个由语言构成的梦幻王宫。不知不觉报告结束了，窦桂梅老师扬起手说再见了，全场响起了热烈的掌声，让我想起余杰在一篇文章中讲到的一个令人动容的事例，在哈佛大学，那些德高望重、学识丰富、深受学生喜爱的教授下课后，学生总会起立鼓掌，老师出了门，还在鼓掌，有人问，为什么走了还要鼓掌，学生回答因为老师还能听到，我们一直鼓掌到他听不到为止。我想如果这里是哈佛大学的话，将会是更加壮丽的景观！
回来的路上，我们还在激动地议论着。我们校长说：“真正的大师，就是这样不讲多少高深的理论，而是一个个鲜活的事例。我听过魏书生、冯恩洪、李镇西等人的课，觉得都没有她好……”说实话，李镇西老师的课，我没有听过，魏书生、冯恩洪二位老师的报告，我看过录像资料，没有亲临其境，我觉得还是窦桂梅老师的报告，让我久久难忘，回味无穷。
看着汽车外边的景色，我回味着那句话——追求卓越。