大家要学会借力。在每年的教育工作会议上，局长总是这样谆谆告诫我们这些管理者。
是啊，诸葛亮借东风，收获无数支箭，从而取得胜利。
工作中，倘若能因势而发，借势发力，会取得意想不到的收获。
比如，上级检查工作，我们会提前整理资料，查找不足。这个过程，就是查漏补缺之历程。在这个过程中，我们会发现，原来有些工作应该举重若轻，有些工作则要举轻若重。有些工作只关注了结果，而忽视了过程。有些活动，只注重了形式，而忽视了师生的感受。这样边总结，边思考，说不定还会解决前行中的很多疑惑呢。
又比如，学校提倡一项活动，自己又有这个能力。原先想做，考虑到势单力薄，或者怕出风头，或者怕枪打出头鸟，或者怕得不到领导的认可，或者怕同事讽刺挖苦，或者怕失败，或者怕担责任，或者更多的是对自己没信心，或者说只是由于懒惰，便将想法束之高阁。可是，现在机会来了，前面有一批人，有这个方向，有这个做工作的常正好迎合自己的想法，而且这样做绝对有千百万的好处，对自己，对学生，对教育，对家人，百利而无一害。这就是所谓的工作极佳场来到，抓住时机，发展自己，鼓足干劲，克服懒惰，若干年以后，就会发现一个强大的，跑得更远，飞得更高的自己，那又是多么美妙的一件事埃
所以说，人是要学会借势、借力的。力来自于何方？来自于上级部门的决策，来自于学校的一项决定，来自于一项政策，来自于一项活动，来自于一次思考，来自于一次实践，来自于一次反思，来自于一次交谈，来自于一次学习，来自于一次偶然的启迪。
势无处不在，力无处不存。做一个会借力会借势的人，你就会永远跑在别人的前面。