给孩子快乐的学习空间
孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的引导环境，父母需要在热切期望和等待中来迎接孩子的成长。孩子的发展，要遵循天性，父母不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态，要让孩子自由发展。
孩子的成长不仅包括他身体增长，更主要的是他的语言、精神、气质、思想以及为人处世的能力的提高和发展。可为了使孩子的成长迅速一些，我们往往采取一些过于激进的教育措施，无视孩子的兴趣。
不可否认，孩子多掌握点知识，多学点本领，本没有什么坏处，但关键是要孩子自己愿意。否则，只能适得其反，不但不能使孩子按照自己的愿望发展，还可能极大挫伤孩子的积极性。这是得不偿失的。
日子一天一天地过去了，不知不觉小塞德兹已经5岁了，他现在的知识水平已经相当于小学毕业生的水平，但是，因为他年龄还很小，所以，他还没有上学，每天就是在和小朋友们一起玩耍。
有一次，小塞德兹还是像平常一样和小朋友在一起玩耍。突然，格兰特尔看见一只小猫，于是，所有的孩子都冲了上去，他们希望看看这只猫。可是，这只猫的反应让所有的人都感觉到奇怪，它并没有像其他小动物一样跑掉，而是在原地一动也不动。
看见那只猫不动，很多小伙伴便拿起了石头，向它的身上砸去，小猫因为疼痛而叫了起来。但是，大家并没有停止对小猫的伤害，而是继续拿起石头朝小猫的身上砸过去。就在这个时候，小塞德兹站出来，阻止了大家的行为，并将受伤的小猫抱走了。
他回到家里，希望我可以救救这只小猫。听见儿子可怜的哀求，我心软了。我给我的医生朋友打了电话，希望他可以救救这只小猫。没过多久，小猫痊愈了，并且成为了小塞德兹的好伙伴。
这件事情让小塞德兹开始对医学产生了浓厚的兴趣，他希望自己可以学习医学的相关知识。
于是，小塞德兹走到我面前，说：“爸爸，医生真是伟大和了不起，是他们救了小猫，如果没有医生，小猫就会死掉。我想学习医学知识，成为一名医生，能吗？”
我看着小塞德兹，坚定地告诉他：“威廉，你说的是对的，医生是十分重要的，我们人类也需要医生帮助我们恢复健康。我支持你的梦想，你可以学习医学知识，只要你愿意。”
小塞德兹兴奋地看着我说：“我真的可以学了？谢谢爸爸，爸爸现在就教我好不好？教我掌握这些知识。”
我对他说：“爸爸可以教你，但是爸爸是研究心理学的，不能够很全面地教你医学，我只能教你一些关于医学方面的简单知识，这些都是成为一名医生所必须具备的知识。”
于是，我走进书房，拿出了自己一直珍藏的人体骨骼图给小塞德兹看，希望他通过这个图可以先了解一些医学常识。
在我的引导下，小塞德兹在5岁的时候就对人体表现出极强的兴趣。在我的帮助下，他开始对医学知识有了初步的了解，并且还通过了医生从业资格的初步考试，这实在让人赞叹不已。
兴趣是最好的老师。孩子在做自己感兴趣的事情时，往往有使不完的劲和用不完的精力。可对于自己不感兴趣的东西，孩子们可就犯愁了。平常与父母关系密切一些的孩子可能在听完父母耐心的开导后，还会适当地配合，但是这样违背他们兴趣的学习，其效果就很难说了。
父母忽略或者无视孩子的兴趣和爱好，凭借自己的主观意愿为孩子安排学习课程，必将束缚孩子的正常发展。
父母要尊重孩子的兴趣爱好，首先应该了解自己的孩子对什么感兴趣。现实生活中，许多父母忙于工作，没有多少时间陪孩子，更谈不上真正去了解孩子的兴趣爱好了。
许多父母的现实做法是“随大流”，身边朋友的孩子学什么就让孩子学什么。这样做的确可以为父母省下许多时间和精力，却使孩子大量宝贵的时间浪费在了他们根本无心学习的课程上。
这时候，很多人都知道了小塞德兹，并认为他可以成为非常出色的人，甚至还有人认为小塞德兹拥有上天赐予的特异功能，只有真正了解的人，才知道小塞德兹付出了多大的努力，才获得了现在的成就。
我有一位医生朋友叫爱斯特，他的医术非常高超，在医学领域享誉盛名。同时，在教学上也有很好的教学理念。当他听到关于小塞德兹的事情之后，对小塞德兹进行了很高的赞誉，并且认为小塞德兹长大后，会成为一名优秀的医生，能够救助更多的病人。
可是，听到这些话的小塞德兹并不是十分高兴，他很认真地告诉爱斯特，他并不希望自己将来成为医生，他只是想学习知识，其他的他都没有想过。
这让爱斯特非常吃惊，他认为小塞德兹在浪费自己的时间，如果不愿意成为医生，为什么要在这个领域花这么多时间呢？这就是对自己的不负责任，这样将会白白浪费很多精力。
爱斯特的话语，给小塞德兹极大的震撼，他开始失去了自己的斗志，不知道自己现在做的这些是为什么。他开始迷茫了，开始对自己的一切行为产生怀疑，并且对周围的新奇事物也渐渐失去了兴趣。
有一次，小塞德兹一个人在客厅拿着书发愣，我看到他这个样子，知道他一定遇到了难题，我应该帮助他渡过难关。
于是，我走上前去，对小塞德兹说：“威廉，你怎么了？为什么一直这么闷闷不乐？”
小塞德兹似乎并不想理会我，没有回答。我继续问他：“你肯定有事情，你告诉爸爸，说不定爸爸可以帮你。”我希望小塞德兹可以说出他的烦恼，让我帮助他解决心里的难题。
小塞德兹终于愿意说了，他对我说：“爸爸，你知道吗？这几天，我一直在想关于爱斯特先生说的话，我觉得他说得十分有道理，既然我不想当医生，那我花费这么多时间在医学知识上不就是在浪费时间吗？我是不是不应该花费这么多时间在这里？”
我知道了小塞德兹的烦恼，于是，我问他：“那爸爸问你，你还想学习这些知识吗？”小塞德兹毫不犹豫地说：“想，我非常喜欢这些医学知识，但是，一想起我可能学习这些东西没有任何用处，我就不想再学习它们了。”
我知道小塞德兹正在茫然之中，便对他说：“你想好以后要当什么了吗？知道将来的打算吗？你想当语言家吗？或是你想成为一名画家？”
小塞德兹摇摇头，对我说：“我不知道，但是，我希望自己能成为一个对社会有用的人。我不知道自己想成为什么，只是现在自己对什么感兴趣就学习什么。”
“看来，你没有任何目标，那我们就什么都不用学了，反正你自己都觉得学了也没有什么用。”
小塞德兹马上说道：“爸爸，我不要，我想学，我真的对学习知识很感兴趣，我希望了解这些知识。”
“威廉，你现在还这么小，根本不可能知道自己将来会做什么，我们现在只能多学一些知识，希望可以对未来的成长有帮助，你现在并没有在浪费时间，我们只是在做一些有益于自己未来发展的事情。”
小塞德兹好像突然明白了什么道理似的，豁然开朗，但是，他的脸上又露出了疑惑，对我说：“那爱斯特先生的话对吗？难道他犯错了？”
“这是爱斯特先生的意见，每一个人都有自己的想法和观点，我们不可能改变别人，我们能做的就是坚信自己的想法，只要我们自己认为是对的，并且可以坚持下去，就会找到自己的道理。”
“那我真的可以再次学习医学吗？尽管我以后可能并不想当医生。”
我点了点头，给了小塞德兹肯定的回答，并且让他自由地选择自己想学的一切知识。在得到我的肯定后，小塞德兹不仅学习了医学知识，而且还涉猎了天文、地理、物理等多个学科，并且也知道了这些学科的重要性，他真正地使自己遨游在知识的海洋。
给孩子创造好的生活环境
哈塞先生曾经为了帮助格兰特尔坚定信心，给他讲了一个故事。这个故事对于我来说意义深远，我也将这个故事告诉了小塞德兹，希望他也可以坚定信心，活在真实的世界里。
小塞德兹虽然非常聪明伶俐，但是他毕竟是个孩子，还是喜欢像别的孩子一样，睡觉前要听一个故事，这是他非常向往的。莎拉拗不过他，只好拿起故事书，准备给小塞德兹讲故事。
这时，我过来了，我让莎拉先去睡觉，由我给小塞德兹讲故事。我给小塞德兹讲的并不是神话故事，而是一个真实的故事，是格兰特尔爸爸给我讲的那个故事。
哈塞先生有一个堂兄弟，他的名字叫温斯特·来盖尔。他非常疯狂地迷恋宗教，并且在对孩子的教育上也用这种方法。
对于宗教的信仰，我们没有办法干涉别人，也不会反对。因为，有时候宗教对于社会的发展也是有益的，它可以帮助我们维持社会秩序，也会帮助劳苦大众克服苦难。
但是，如果我们将宗教运用到孩子的教育上，将会产生极大的危害。温斯特先生却将这种方式，用到孩子的教育上，并且经常用宗教中的故事来威胁自己的孩子。
温斯特的儿子叫斯特尔，他真的十分幼小，那年只有6岁，可是他却没有笑容，他的脸上更多的是恐惧和害怕。这可能是由于他父亲经常给他说，如果他不乖，他死后不会升入天堂，而是会下地狱。这对于孩子的影响真的十分巨大。
温斯特经常会吓唬自己的孩子，并要求自己的孩子对他的命令绝对地服从，不允许有任何的反抗。如果孩子不听话，他就会给孩子说那些可怕的故事。
就这样，孩子在这么小的年龄，却要每天服从宗教的教条，并且要绝对地服从。每天最重要的事情就是做祷告和背诵各种教条。这样的生活让孩子苦不堪言，但是他没有能力去反抗父亲，他害怕父亲给他所说的各种故事。所以，他必须对父亲进行服从。
孩子每天听到的父亲的话，就是他必须要做什么，什么事情不可以做。有时候温斯特甚至用命令的语气对孩子讲话。在长期这样的教导中，孩子变得冷漠，失去了孩子应有的快乐。
温斯特在他的孩子面前根本不像是一个父亲，更像是一个领导者，没有任何父亲的感觉。在这样的教育下的孩子是不会幸福的，小小的斯特尔，在面对他的父亲的时候，除了按照父亲的意愿去做事，他没有任何其他方法。他害怕自己的父亲，因为父亲的言语永远是那么的冷。
斯特尔在没有接受这样的教育之前，他是十分正常的。他和所有的孩子一样，对所有的一切都充满了好奇，他也喜欢去观察或者了解那些他不知道的知识。可是，他却是十分悲惨的，因为他的父亲没有给他正确的教导，使得他的人生发生了巨大的变化。
一天早上，斯特尔非常饥饿，于是，没有做祷告便开始吃饭了。可是，这一幕被他的父亲看见了，他的父亲对他进行了严厉的训斥，并且要求孩子马上开始做祷告。
小斯特尔想向自己的父亲解释一下自己为什么这么做，但是他错了，因为他的父亲根本听不进去他的解释，反而训斥得更加严厉了。
温斯特非常气愤地告诉小斯特尔：“你必须做完祷告，否则不准吃饭。虽然你非常饥饿，但这不应该是你不做祷告的理由。”
温斯特没有给孩子任何解释的机会，依然固执己见。他很快让自己安静下来，让自己平静地进入另一个世界，做他的祷告，一切瞬间恢复了平静。
其他的人也不敢违抗温斯特先生的命令，他们放下手上的工作，马上开始进入祷告的状态。斯特尔看见每一个人都进入了状态，自己也试着开始祷告。
小斯特尔一直都不知道，为什么自己在吃饭之前，要做祷告，他不明白。于是，他试着壮大自己的胆子，去问父亲：“父亲，为什么我们每天在吃饭前要进行祷告啊？为什么不祷告就不可以吃饭啊？”
父亲告诉斯特尔：“因为这些食物是耶稣赐予我们的，我们要感谢赐予我们食物的神！”
“我却认为上帝不希望我们这样做，因为他是爱护子民的上帝，他不会介意我们是否给他们做祷告的。”
父亲告诉他：“上帝是仁慈的，但是，我们不能因为上帝的仁慈，就不对他们进行感谢，这样就是我们的不对。”
但是，小斯特尔仍然想继续问他的父亲，可是温斯特似乎已经失去了耐心，他对于孩子的问题满是抱怨，于是，狠狠地给了孩子一巴掌，口气很凶地对小斯特尔说：“没有什么为什么，你每天按时进行祷告就可以了。”
小斯特尔哭了，但他仍然不知道这到底是为什么。他的父亲看了看孩子，告诉了小斯特尔下面这句话：“我让你每天做祷告，是不想你以后下地狱去受尽那里的酷刑。”
说完这句话，温斯特开始给他的孩子描述地狱的模样，地狱是那么的可怕。小斯特尔害怕极了，他不敢去想象那些画面。
因为父亲一直给孩子讲这些东西，渐渐地孩子认为这些东西是真实存在的。他害怕这些东西，也越来越不敢反抗自己的父亲。因为，他害怕自己有一天会进入那魔鬼般的地狱。
现在，小斯特尔已经长大了，他今年17岁。但是，因为童年给他造成了巨大的伤害，他很多事情都不敢去做，害怕自己会伤害父亲，更加没有勇气去做，童年的教育无疑使他成为一个胆小怕事之人。
这个故事讲完了，小塞德兹听得十分入神。他思考了一下，然后对我说：“我知道爸爸想让我明白什么，爸爸，你是不是想告诉我，其实很多故事都是不真实的，我们是实实在在的人，我们应该活在真实的世界中，不要被那些没有的事情而吓倒。”
我笑了，我很开心小塞德兹能够明白我的用意，我对他说：“爸爸希望威廉可以活得幸福、快乐，可以做一个有勇气的孩子。”
小塞德兹兴致勃勃地向我保证，他一定可以做到。
在以后的生活中，小塞德兹真的像自己说的那样，变成了一个很有自己想法和主见的孩子。他不会轻易相信任何事情，他知道应该自己去求证每一件事情，并且相信自己的观点和认知，成为了一个有想法和坚定意志的孩子。
人和周围的环境是统一的整体。孩子的独立意识不强，更容易受周围环境的影响。良好的学习环境使孩子的学习事半功倍，不好的学习环境则会对孩子的学习造成阻碍。
因此，孩子学习的时候，父母要努力为孩子创造良好的学习环境，让孩子在良好的学习环境中专心学习，发挥自己的潜能，以取得更大的进步。家庭是孩子的第一学习环境，是培养孩子良好学习习惯和性格的摇篮。调查发现，很多学习成绩不理想的孩子，都是由于缺少良好的家庭环境。对孩子来说，学校环境很重要，但是家庭环境也是保证学习好的很重要的因素。
孩子在安静的学习环境中和在吵闹的学习环境中的学习效果有明显的不同。父母为了实现“望子成龙、望女成凤”的愿望，积极营造一个良好的家庭学习环境是至关重要的。
良好的学习环境不仅可以为孩子的学习提供良好的学习氛围，还可以让孩子保持良好的心情，同时也有助于孩子学习习惯和生活习惯的培养，对孩子的学习和性格发展都有着很大的作用。
父母要积极地为孩子创设一个健康宽松、温暖和谐、积极向上的家庭环境，以期达到促进孩子好好学习的目的，这是向成功家教迈出的第一步。
要让孩子树立自信
一个人最大的敌人就是自己，如果不够自信，当面对困难事情时便会自乱阵脚，选择逃避或者退却，从而与成功擦肩而过。自信能让孩子在面对困难和挑战时从容自如，因为他坚信自己可以克服眼前这些障碍，达到最终的目标。
孩子如果失去自信，就会被颓废和绝望所困扰，会认为自己处处不如别人，自己做什么事情都不可能成功。在这种错误信念的推动下，孩子很容易对现实抱着消极、悲观的态度，不愿意努力克服眼前的困难，从而难以取得成功。
父母必须帮助孩子树立自信，让孩子客观分析现实状况，认识自己的长处和不足，相信自己一定能改变并且成功，这样距离成功也就不远了。
在我们生活的地方，所有的男孩子在6岁的时候，就必须进入学校学习知识。这一年小塞德兹正好6岁，到了应该进入学校的年龄，我们便将他送进了学校。
小塞德兹十分兴奋，他对自己的学校生活十分憧憬。开学的那一天，他很早就起床了，他想象着学校里面的各种场景，心里面十分欢喜。莎拉收拾好以后，带着小塞德兹去了学校。
学校的环境是那么的美丽，里面有好多的孩子，小塞德兹非常喜欢这里的一切。他告诉莎拉，他很高兴，非常喜欢这个学校。莎拉看着小塞德兹脸上的笑容，十分欣慰。
莎拉看着小塞德兹进入了自己的班级，放心地走了。对于新生，学校有个规矩，就是老师要对每一个孩子的水平进行测试，清楚地了解每一个孩子的水平。
这时，老师手里拿着一本书走进了教室，他看着孩子们说：“请问，你们哪一位可以给我念一下课本上的课文呢？”
小塞德兹听见老师这句话后，从书包中拿出了自己的书籍。然后，对老师说：“老师，我可以给大家读，但是，不是读你那一本，而是我这本《莎士比亚》。”
这时，老师的脸上全是惊讶，他无法想象这么小的孩子竟然可以读那本书。但是，还没有等老师说话，小塞德兹已经开始读起来了。他读得非常认真，发音也很标准，没有任何错误。
老师非常震惊，但是，老师仍然向他表示祝贺，他真的非常棒。但是，小塞德兹并不知道，他现在已经成为老师和校长苦恼的对象。
这就好比老师们会为那些调皮的孩子烦恼是一样的道理，只不过，他们这次是为了一个非常优秀的孩子而苦恼。他们不知道应该让小塞德兹上几年级，这是他们最苦恼的事情。
对于小塞德兹刚刚入学的情况，有很多不同的说法。有的说，他上午去学校报到的时候，学校将他安排在一年级，当中午莎拉去接他的时候，小塞德兹已经成为一个三年级的学生了。还有一种说法是小塞德兹用了仅仅三天的时间，就一下子升了三个年级。
但是，《波士顿文摘报》曾经对小塞德兹的升学经历做了以下报道：
关于小塞德兹学习的经过，相关部门的档案中是这样记载的：小学一年级，上课时间为一天；小学二年级，上课时间为短短几天时间；小学三年级，上课时间为三个月的时间；小学四年级，上课时间为七天；小学五年级，上课时间为三个半月；小学六年级和七年级一共为一个月多一点。
当时，这篇报道几乎让所有的人惊奇不已。他们真的不敢相信，竟然有一个孩子拥有如此高的智商。
但是，很多人都十分惊讶，为什么在三年级和五年级的时候，小塞德兹要花相对较长的时间学习。很多人认为，这可能是因为，他在那段时间忙着研究其他事情所以延误了升学。
的确，小塞德兹在这段时间，一直忙于他的医学研究。在他5岁的时候，已经通过了医学资格的初试，但是，在以后的时间中，小塞德兹并没有放弃他的医学。
他投入了大量的时间研究生理学以及解剖学。他拿着莎拉当时准备考哈佛医学院的书籍，认真地研究着解剖学，这可是这个领域的权威书籍，是由格雷主编的。
自信在孩子的成长过程中起着很大的作用，自信是孩子取得好成绩和不断进步的动力。孩子拥有足够的自信，就能积极进取，勇于尝试新鲜事物，乐于接受各种挑战。
反之则表现出胆怯、害羞，不敢突破自己去面对新情况，从而丧失许多锻炼的机会，进而阻碍孩子身心的正常发展。
自信心能够成就孩子的一生。它对孩子一生的发展，无论在智力上、体力上或是处事能力上，都有着基础性的作用。在某种意义上，它比智力、知识更重要。
还有一次，家里只有小塞德兹一个人，我和莎拉都出去办事情了。但是，这一天有一个老妇人来到家中做客。
当听到敲门的声音以后，小塞德兹马上跑到门口去开门。当老妇人进到屋子里面，一个让她十分诧异的画面呈现在她的眼前，她真的无法相信眼前所看到的这个景象。
她告诉我：“我不知道威廉在干什么，但是，我看到了满地都是书，只看到书上写的是妇产科学，而且他的面前还有一个人体的骨骼模型。我真不敢相信，这仅仅是一个6岁的孩子，这么小的孩子，竟然会研究妇产科？”
“‘你为什么要研究这个啊？有什么用啊？’小塞德兹的回答真是让我难以忘怀，他告诉我，他在研究自己是怎么来到这个世界上的。”这位老妇人十分惊讶地讲述着他们对话的过程。
莎拉对这位妇人说：“不要惊讶，威廉十分喜欢研究东西，只要他有什么不明白的，他就会喜欢通过研究，自己找到答案。”
可是，这位老妇人却十分疑惑，她对莎拉说：“我不明白，这么大的孩子不是应该享受快乐的时光，自由自在地玩耍吗？”
“只要孩子自己觉得快乐就可以了，我们不强迫孩子做任何事情。”莎拉说道。
“威廉一直这样研究，哪里会有时间写作业呢？”
这时，我开始说话了：“他已经会那些知识了，我不想让孩子仅仅只是局限在书本上，只要他喜欢，我愿意让他做。”
这位老妇人没有再说话，但是，可以很容易地看到，她仍然充满疑惑以及对小塞德兹的钦佩。
小塞德兹非常喜欢解剖学，他很用心地研究着这门学科，并且通过了哈佛医学院的解剖专业的考试。我从内心为小塞德兹感到骄傲，他实在是非常了不起。
但是，我对于解剖学却一直不是非常感兴趣。因为要考博士，所以，必须转向解剖学。我一直不喜欢死记硬背，现在也不得不去背诵这些内容了。
当小塞德兹知道我的烦恼以后，就试图帮助我学习解剖学。他会和我一起学习解剖学，而且监督我背诵知识点。莎拉也觉得，我们父子十分有意思，我考博士竟然需要儿子的帮助。
在孩子迷茫时给予指导
小塞德兹在学校中，可以说是风云人物，所有的人都知道他是个小神童，每一个老师都对他赞不绝口。可是，或许是因为他听到了这么多赞美的声音，开始有一些忘乎所以，觉得自己像一个被人尊敬的圣人。
在学校，所有的老师都会给予他特殊的关照。在家里，他也是那么的自由自在、无拘无束。他开始有一些自满，甚至是自负了，于是，便产生了不好的行为。
小塞德兹放学后，便坐在沙发上一言不发，在看着自己手里的书籍，并且看得不亦乐乎。但是，这并不是小塞德兹平时看的书籍，而是家里没有的书籍，里面的内容也十分不健康。
我看到了发生的一切，便走到小塞德兹的身边问：“威廉，你在看什么啊？”
小塞德兹很镇静地告诉我：“这是一本很好看的书，我很喜欢这本书。我们班里的同学都在看。”
我对小塞德兹说：“威廉，可以让我看一下这本书吗？”
小塞德兹很自然地将这本书给了我，当我看到里面的内容时，十分气愤。这是一本十分糟糕的书，里面到处都是不健康的画面，可是，小塞德兹竟然看这样的书籍，这让我气愤至极。
但是，我知道不可以对小塞德兹发脾气，这样他就会更加反叛。于是，我对小塞德兹说：“威廉，这本书你不可以再看了。明天把它还给你的同学吧，不要再继续看了。”
小塞德兹十分不解地问我原因。我告诉他：“这本书里面没有任何知识可以帮助你，相反，它还会使你的人生变得庸俗不堪。”
可是，小塞德兹仍然不解地问我：“同学们都在看，我也喜欢看，而且现在我也没有什么事情，为什么不让我看啊？”
“每一个人都有自己的想法，我们不可能要求别人去做什么，也不能因为别人做了什么，我们就要做什么，这是不对的，我们应该有自己的想法。而且，孩子你真的没有事情做吗？你现在没有对知识的热情了吗？”我对他说道。
小塞德兹可能知道自己的语言已经伤害了我，便说道：“爸爸，我是想说，老师讲的内容我都会了，我不需要在花费时间了。”
“威廉，你以前对知识的热情都消失了吗？你真的确定自己真的已经什么都会了吗？”
小塞德兹知道了自己不对，但又十分茫然，不知道自己到底应该怎么做。
我似乎知道了他处于茫然阶段，于是对他说：“威廉，书的海洋是十分浩瀚的。任何人不可能完全学会所有的东西，我们只可能用自己有限的时间尽可能地去掌握一些知识。”
“我们只有不停地掌握知识，才能够更好地学会明辨是非的能力。但是，你需要明白你现在的能力只是暂时的，如果你不好好学习知识，别人就会比你好，你愿意落后吗？”
我接着说：“可是，让我非常遗憾，你竟然看这本书，这无疑证明你没有很好的认知能力，否则，你不会允许自己的时间花费在这种无聊的书上。”
小塞德兹知道自己做错了，他向我承认了错误，但是，他又迷茫了。他不知道自己接下来应该干什么，不知道什么才是对他有用的，他的眼睛中显露出了他的难过。
我知道小塞德兹处于迷茫了，于是，对他说：“威廉，你现在要做的，就是让自己去掌握更多的正确的知识，让自己变得强大起来，并且可以试着去探索、去发现。”
小塞德兹恍然大悟，他知道了自己应该做什么，知道了自己应该向什么方向迈进。他开心地笑了，他不再迷茫了，知道了自己的前进方向。
经过这件事情之后，小塞德兹给人的感觉就是一下子懂事了很多。他不仅积极参加各种各样的业余活动以及户外锻炼，而且能够很清楚地知道自己想要做什么，自己的目标是什么。这些对于孩子未来的成长，无疑是有利的。
孩子在生活中，会遇到各种各样的问题，会遇到很多复杂的事情。可能会因为这些事，变得消极，甚至开始对自己产生怀疑。因为，在孩子身体成长的同时，他们的心智也在不断地成长和发育。
小塞德兹也是如此，小塞德兹的成绩一直是最好的，所以无论什么比赛他都希望自己可以拿到第一。但是，每个人都可能有自己的缺点和不足，一个人不可能什么都非常优秀，也会有自己的弱点和不足的地方。
有一天，小塞德兹报名参加了学校的跑步比赛，因为他的年龄很小，根本跑不过别人，最后，他跑了最后一名。
这件事情对小塞德兹产生了很大影响，他觉得自己十分丢人。但是，这是一场同年级的比赛，全部都是四年级的孩子，小塞德兹是一年级孩子的体能，怎么可能跑得过那些高年级的孩子？更何况他报的还是对速度要求非常高的50米跑步比赛。
可是，显然小塞德兹对这次跑步非常重视，而且觉得自己非常丢人，只拿到了最后一名。事情已经过去了很长时间，可是小塞德兹依然无法释怀。
这让我和莎拉开始有些担忧，我们害怕小塞德兹从此一蹶不振。于是，我走到了小塞德兹的身边，希望可以与他进行深谈。
我对他说：“威廉，你是不是还在为跑步的事情而感到难受？”
“爸爸，我觉得我很丢人，自己在班级里一直都是第一名，可是，这次比赛竟然是最后一名。我觉得我难以面对其他同学。”小塞德兹讲道。
“威廉，对于这件事情，你自己想过为什么会跑最后吗？我并不认为你有多么的难堪和丢人，你看过你的对手吗？他们每一个人都比你高大，腿都比你长。在这方面你已经处于劣势了，所以，你肯定会输给他们的。”我说道。
“但是，爸爸，可我现在是最后一名啊，实在是非常的丢人。我学习成绩一直是非常优秀，可我的体育成绩却无法和他们比。”
“威廉，你现在的抱怨没有丝毫理由，他们的年龄比你大，我们可以通过后天的努力让我们智力迅速发育，但是，我们没有办法让自己的身体也快速生长啊。他们每一个人都比你大那么多，跑得比你快是正常的。”我对孩子说。
“可是，爸爸，你不知道，现在所有的同学都在看我笑话，我心里很难受。”小塞德兹还是无法把自己从悲伤的情绪中拉出。
我知道小塞德兹还在难过，自己已经不知道该怎么样劝解他。我让莎拉过来，试着用她的方法开解孩子。
莎拉对小塞德兹说：“威廉，你知道吗？你现在是年龄小，所以你跑不过他们。但是当你也有那么的大的时候，你肯定可以超过他们。”
小塞德兹半信半疑地看着妈妈，不知道这是否是真的，但从他的眼睛里已经看到了希望。
莎拉接着说：“妈妈没有骗你，你的体育成绩，在和你一样大的孩子中是最棒的。妈妈问过你的体育老师，相信妈妈。”听到这些话，小塞德兹似乎又重新有了希望，他认真地听着妈妈讲的每一句话，他从妈妈的话语中重新燃起了希望的火焰。
小塞德兹终于恢复了信心，他知道自己应该怎么做了，他又恢复了原来的自己。
每一个孩子都具有天生向上的本能和把事情做好的自信。无数的例子证明，父母可以保护、培育、发展孩子的自信。
在现代激烈竞争的环境下，一个人是否能够在学业上、工作中取得成功，有没有自信心显得尤其重要。有了自信才有竞争力，有了竞争力，才可能在各领域取胜。而一个缺乏自信的孩子，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性。
这件事情终于过去了，小塞德兹的心情也渐渐开朗起来了。我知道小塞德兹是应该加强锻炼了，于是，我在家里的花园中给孩子安置了一个秋千，希望可以帮助小塞德兹锻炼身体。我认为大部分的孩子都十分喜欢秋千，但是，小塞德兹却十分害怕，他不敢上去，更不敢荡秋千，因为他害怕自己摔下来。
可是，我仍然希望小塞德兹可以上去荡秋千，于是，我抱着孩子上去，并且让莎拉在下面扶着。可是，就算是这样，小塞德兹还是被吓得哭了，他十分害怕。
他的嘴里不停地说着：“爸爸，快让我下来，我这样会摔的，爸爸。”小塞德兹两手紧紧地抓着绳子，没有半点松懈，十分害怕因为自己的疏忽而被摔下来。
我对小塞德兹说：“威廉，不要害怕，爸爸在这里扶着你呢，妈妈也在这里。”
莎拉也对小塞德兹说：“不要害怕，孩子，你看我们都在这里，你不会摔的，相信妈妈。”
但是，小塞德兹仍然十分害怕，嘴里不停地哭求着。
我知道了孩子是真的害怕，如果硬让孩子在上面待着是没有任何好处的，于是，我把小塞德兹抱下来，对着他说：“威廉，你看看爸爸，爸爸给你先荡一下，做个示范好吗？”
于是，我开始了荡秋千，小塞德兹看着我荡得那么好，十分羡慕，希望自己也可以荡得和我一样好。
他大声对我喊道：“爸爸，你真的非常棒，我也想和你一样，你可以教我吗？”
我非常开心，孩子终于愿意上秋千了，这样非常棒。但是小塞德兹的动作非常别扭，让人看起来很难受。所以，孩子扭了半天，还是扭不起来，而且动作十分难看。
就在这个时候，我们家里的佣人莱依回来了，她看到小塞德兹那么难看的动作，不由得大笑起来。并且对这小塞德兹说：“威廉，你在干什么？你的动作十分滑稽。”
莎拉马上打断她的话语，并且对着莱依小姐说：“他刚开始学习，你不认为他已经非常出色了吗？”
我也马上说了一句：“是啊，刚开始可以做到这样，真是非常难得啊！”
莱依小姐知道自己说错了，她马上对小塞德兹说：“你真的很棒，我刚开始学的时候，连扭都不会，只是一直在蹬腿，你真的很棒。”
听完莱依的话，小塞德兹显得十分兴奋，并且十分用心地学习荡秋千。
我看到小塞德兹的信心十足，于是继续对他说：“威廉，你已经非常棒了，我小的时候学习荡秋千，还不如你呢？我甚至连秋千都不愿意上，因为，我怕自己不小心摔下来，真的一点都比不上你啊。”
这时，小塞德兹心里的恐惧感已经彻底消失了，他非常兴奋地在那里荡着秋千。
过了一天，我下班回到家中，听见从花园里传来阵阵笑声。原来，小塞德兹已经学会了荡秋千，他和莱依小姐两个人，在后院里非常开心地荡着秋千。
当一个孩子跌入从未出现过的低谷时，父母只需在他的耳边说句悄悄话，那就是：“你不比别人差，别人能做到的你也能做到，看下次的。”这种发自内心的理解和鼓励，就能让孩子有了精神的支撑和感情的靠山，使孩子敢于正视自己，迎接困难。
自信对每个人都非常重要。无论是面对学习的压力，还是工作的挑战，无论身处顺境还是逆境，自信都可以产生神奇的放大效应。因此，从小培养孩子的乐观精神，让孩子挺起自信的胸膛，是每个父母最重要的家教任务。
永远不要打击孩子的信心
但是，没过多久，另一件事情又开始引起了我的注意。我发现小塞德兹已经不喜欢玩秋千了，他每天都拿着一个哑铃，不停地举上举下，我不知道小塞德兹为什么会突然迷恋上这个东西。因为，我认为这项运动不适合小孩子，他的年龄不适合这项运动。
于是，我走到小塞德兹身旁问：“你为什么要做这个啊？”
“这项运动非常好，我很喜欢。”小塞德兹告诉我。
但是，我不明白为什么儿子不去荡秋千，而要在这里玩这个游戏，这让我真的非常惊奇，于是，我问小塞德兹原因。
小塞德兹告诉我：“今天，我遇到了哈塞先生，他让我和格兰特尔比赛，我荡秋千荡得好，格兰特尔的哑铃举得很棒。哈塞先生还说，我们谁可以胜利，那么就可以被称为天才。”
我非常生气，没有想到哈塞先生竟然没有告诉我，就让小塞德兹和格兰特尔进行比赛，这是非常荒谬的事情。因为，哈塞先生曾经和我提出过这样的要求，但是我并没有同意，我不认为这样的做法有助于孩子的成长。
我相当不满，甚至抑制不住内心的愤怒，很生气地对小塞德兹说：“你做这个荒唐的练习，就是为了比赛？”
可是，小塞德兹并没有觉得自己做得不对，反而对我说：“我希望自己每一件事情都是第一，我不想让他超过我，所以我必须练习。”
我已经十分生气了，我大声对孩子说：“你仅仅是想超过他，那么超过他，你又能怎么样？”
小塞德兹不知道应该怎么回答我的问题，自己是一直想要超过别人。可他没有想过别的事情，仅仅是想超过别人。所以，他不知道怎么办。
我看出了孩子的疑惑，于是继续对小塞德兹说：“爸爸知道你的想法。可是，孩子，我让你学习知识或者让你进行体育锻炼，强身健体，并不是让你跟别人比较。因为，你不可能什么事情都比别人强，你有你的弱点和不足，我们学习或者锻炼也不是为了别人，我们是为了我们自己。格兰特尔的身体那么强壮，你的力气肯定没有他大，你非要拿着自己的短处和别人的长处比，这不是自讨苦吃吗？”
小塞德兹好像明白了一些道理，他继续听着，我接着讲：“而且，你现在根本不适合练习这项运动。你没有那么大的力气举起这个哑铃。”
小塞德兹明白了我的意思，他不再锻炼自己的肌肉，他将哑铃放在地上，自己跑出去玩耍了。
但是，我却还是忧心忡忡，我认为这件事情是格兰特尔父亲做得不对，我需要去跟他好好谈一下。
我还没有进门，就听见格兰特尔在受爸爸的训斥，而且从声音中可以听出哈塞先生非常生气。
“你怎么这么笨，到底是什么原因，你真是让人不可理喻。你说说，你有什么比威廉优秀？你一点长进都没有。我让你和威廉比赛，是想通过这个比赛刺激你，可是你是怎么回事，越来越差劲。”哈塞先生十分严厉地训斥着格兰特尔。
格兰特尔也非常生气，他不知道自己怎么回事，自己越是想表现好，却越表现不好。他也非常难受，可是没有人理解他，只是在不停地抱怨他。
哈塞先生十分生气，他认为这就是因为格兰特尔实在是很笨，所以，他并没有安慰格兰特尔。
格兰特尔十分伤心，他哭着跑出了客厅，回到自己的房间。
这时，哈塞先生才看到我在他们的家中，于是马上笑脸相迎：“博士，快请坐，刚才真是失态了，我不知道您在这里。唉，我只是想让格兰特尔能够在和威廉的比赛中成长起来，能够拥有上进心，可是，我现在发现我错了，事情演变得越来越糟糕。”
我说道：“我知道会是这样的结果，所以，我今天才来找你，想跟你说一下这件事情。”
哈塞先生十分惊讶，他看着我，希望我可以详细地讲明缘由。
我继续说道：“我本来就不同意让孩子们进行所谓的比较或者比赛，你想一下为什么我会反对。因为，这些比赛无形中会使胜利的人产生自负的感觉，他就会觉得自己十分优秀。但是，相反，输的那一个孩子呢？他就会越来越没有信心，开始对自己抱怨，觉得自己非常笨，这无异于是在打击孩子的自信心。这样下去，孩子又怎么会进步啊！”
哈塞先生好像明白了一些道理，他知道自己做错了，他知道自己使格兰特尔变得更加糟糕，他开始内疚和自责，觉得对不起格兰特尔。
哈塞先生对我说：“博士，我知道我错了，可是，我应该怎么办啊？帮帮格兰特尔吧，我不想看着孩子一天一天消极下去，我还想看见那个乐观、开朗的孩子。”
我对哈塞先生说：“我知道，格兰特尔是个好孩子，我也很想帮助他。我们现在需要做的，就是让格兰特尔知道，现在发生的一切事情都是因为他自己，和别人没有任何的关系。”
这时候，哈塞先生犹豫了，因为之前他已经刺激了孩子，他不希望再次给小格兰特尔打击。他认为这样的话，小格兰特尔就会把持不住，自己彻底失去信心。
我看出了他的担心，于是对哈塞先生说：“不要担心，我们这不是给格兰特尔二次伤害，我们只是让孩子知道，这不是因为他笨，而是自己的失误造成的，这是我们重新建立孩子自信心的关键。”
他对我说：“那我应该做什么啊？应该怎么做？”他依然不知道自己到底应该如何帮助孩子。
“我们要做的就是让格兰特尔知道，他非常聪明，他每次都输给威廉，是因为他自己的原因引起的。这样，我们就可以帮助孩子恢复自信了。”我对哈塞先生说道。
第二天，我带着威廉来到了格兰特尔的家里，这是他们昨天约好的。
小塞德兹一看见格兰特尔就很开心地跑过去，拉着格兰特尔的手，说：“格兰特尔，你最近怎么了？我好想你，可是你也不来我家，也不来找我玩了，你到底怎么了？”
格兰特尔低着头，对小塞德兹说：“你那么聪明，可是，我却笨得像猪，我看不起我自己，不适合做你的朋友。”
小塞德兹听得云里雾里，他不知道格兰特尔的意思，十分不解地看着我，想知道到底发生了什么事情。
接着，格兰特尔又说：“这都是因为我，我实在是非常的笨，要不然父亲也不会生气。”
小塞德兹真是越听越不知道他在说什么，他仅仅是几天没有见格兰特尔，怎么就变成现在这个样子。
就在这个时候，我突然对格兰特尔说：“格兰特尔，你这样自暴自弃，真是没有勇气。”
哈塞先生都惊呆了，他不敢相信自己的耳朵，我竟然会对他的儿子说出那样的话，他真的十分难过，这也出乎他的意料。
格兰特尔听到这句话，更加没有自信了，他非常伤心。
我继续对格兰特尔说道：“你想过我刚才为什么那么说吗？”没等格兰特尔回应，我继续说道：“因为你一直沉浸在自己的世界中，你从来不让自己去看一下外面到底发生了什么。而且，你没有让自己弄清楚每一件事，你就已经开始抱怨了。”
小格兰特尔似乎又恢复了希望，他还想听我会说些什么，他似乎找到了自己的希望所在。
我继续对格兰特尔说：“你心情不好，是不是因为你一直都不如威廉，你的心受到了打击，你觉得自己非常蠢笨？”
他点了点头，表示了对我话语的肯定。
我接着说：“你知道原因吗？你肯定没有想过。”小格兰特尔满是惊讶的眼神，我接着说：“因为你从来没有像小塞德兹那么努力，威廉为了学习一样新的知识，他会花很多时间去思考、去背诵，但是，你没有，这就是你不如他的原因。”
这时，格兰特尔也开始说话了：“我也曾经这样想过，但后来，我还是认为威廉很聪明，我没他聪明，所以，我比不过他。”
我接着说：“这就是你的错了，你这种想法阻碍了你的进步。因为，知识的积累是一点一滴的，不是瞬间就可以形成的，就像你想超过威廉一样，我们就必须一步一个脚印地走，不能偷懒，应该坚持不懈。只有这样，你才会取得真正的成功。因为，任何人都不可能一天或者几天的时间，就可以超过另外一个人，所有的事情都需要一个漫长的过程，你明白吗？”
小格兰特尔明白了，自己应该努力学习，但是，他又对我说：“我现在不知道应该做些什么，我已经失去了我的自信。”
“格兰特尔，你必须要明白，你的智商没有问题，你很聪明，只要你可以用功读书，你就可以取得成功，你一定要相信自己，你是很棒的。”我对格兰特尔说道，希望小格兰特尔可以真正地找回自己的信心，重新开始努力学习。
这时，格兰特尔的脸上已经流露出了喜悦和兴奋的表情，他很开心，并且一再重复地问我，真的是这样吗？我给予了他肯定的答案。
从那件事以后，小格兰特尔就像成了另一个人一样，他用功读书，并且非常认真，让所有人都觉得不可思议，孩子竟然成为现在这个样子。他还会和小塞德兹一起研究问题，他已经彻底改变自己了。
很快地，格兰特尔的成绩取得了飞速的提高，他的自信也得到了很大的提升，这时的他就像变成了另外一个人似的。
我对于孩子的教育一直是非常有耐心，我认为这样有助于孩子的成长和学习。这时的小塞德兹已经7岁了，他已经读完了小学，掌握了小学生应该掌握的知识。所以，我和莎拉希望孩子可以继续过学校里面的生活，进入中学学堂。
自信是人生成功的第一要素。自信的人敢于尝试新的领域，发挥自己的兴趣与才华；自信的人有主见，敢于做他人没有做过的事；自信的人面对挫折能从经验教训中获取继续前进的勇气；自信的人重信守约，敢于在团队合作中发挥自我的价值。
没有自信心的人，都是人生战场上的失败者。这种人是多疑的，连走路也没有坚定的姿态，他们根本没有勇敢奋斗的精神。
自信是支撑孩子一生的“铁脊梁”。对自己没有信心的孩子必然会对现实有诸多抱怨，他们把自己失败的原因归结为外在条件，不会从本身找原因。
没有自信的孩子不知道自信的心态才是决定成功的关键，一味抱着自己无论做什么都难以改变现状的观念，于是放弃一切努力与奋斗的心态，最终注定要成为人生的失败者。
为了孩子将来的发展，父母一定要改变不当的教育方式，想办法唤起孩子的自信，因为成功与自信的孩子为伴，不与自卑的孩子为伍。
不要用父母的权威打压孩子
在我们周围，有很多父母，时刻不忘自己的父母权威，动辄对孩子破口大骂，似乎只有这样才能表现出自己的父母地位。
其实这是完全错误的。这样不仅不能收到一定效果，还有可能引起孩子的逆反心理，使得孩子和自己对抗，结果是事与愿违。
据一项研究结果显示，与肉体处罚比较起来，父母对孩子动不动就破口大骂，更有可能在以后的岁月中给他们造成心理问题。
平等对待孩子，是教育孩子的原则。父母要摆脱板着面孔说教的形象，如果不能平等地对待孩子，会导致他太顺从或太叛逆，二者都会影响孩子身心的健康发育。
父母总是一副高高在上的“统治者”的面孔，总想把想法强加给孩子，这种做法是不受欢迎的。随着年龄的增长，孩子的自尊心也会增长，他们更渴望被平等尊重地对待。父母若能放下架子，会让孩子感到亲切、自然，乐意听从教诲。
有一次，小塞德兹和我一起去看望他姑姑，因为姑姑生病了。小塞德兹的姑姑有一个儿子叫彼特，小彼特和他的父亲是两个性格完全不同的人。
小彼特是一个十分活泼、好动的孩子。可是，他的父亲却是一个极为守旧和古板的人。这样两个性格截然相反的人生活在一起，总是会出现各种各样的事情，使得他们之间发生冲突和不愉快。
记得有一次，彼特的祖母送给他一个礼物，这个礼物是一个万花筒，从筒的一端向外面望去，可以看到里面有好多东西。
小彼特觉得十分神奇，他想知道里面到底有什么东西。于是，小彼特将这个万花筒拆了，想要一探究竟。他的父亲知道后，非常生气，就狠狠责备了小彼特。
这时，我和小塞德兹正在姑姑家做客，看见父子俩在争吵。但是，起因却是另外一件事情。
原来，小彼特将爷爷的表给拆了，这是小彼特的爷爷留给他父亲的唯一的遗物，他的父亲将这个表当作珍宝，可是，小彼特竟然把它给拆了。
这让小彼特的父亲非常生气，他顾不得家里正有客人，就开始质问小彼特。后来，他不仅仅是训骂，更对小彼特拳打脚踢，场面十分惨烈。
我实在无法容忍，上去制止小彼特的父亲的行为，并对他说：“不要这样对待你的孩子了，你怎么可以打他？”我的眼神中充满了愤怒。
但是，小彼特的父亲仍然很生气，他对我说：“我真的非常生气，他把我爸爸留给我的唯一东西，弄成了这个样子。”
我说道：“我们都看见了，表是被小彼特弄坏了。但是，你认为孩子重要，还是你的那块表重要呢？你这样做，就是将你的孩子永远地抛离出去。”
小彼特十分难过，他对父亲说：“爸爸，我并不愿意将表弄坏，我看见它不走了，所以，就想看看怎么了，我只是想帮爸爸修理好手表。”
我接着对小彼特的父亲说道：“无论小彼特是因为什么拆开了这个表，你都不应该打他，你知道这对孩子的心理会造成多么大的伤害吗？”
小彼特的父亲愣住了，他不明白我的意思。
我接着对他说道：“作为一个孩子，他正在成长，他会有很多出乎意料的想法，我们应该支持孩子的想法，让他们可以自由发挥自己的想象。你这样是在扼杀孩子的能力。”
彼特的父亲呆在那里，不知道自己应该怎么办了。
对于小彼特来说，那是一个漫长的夜晚。他非常难过，坐在那里哭了很久。
我走到小彼特的身边，对他说：“别难过了，孩子，你应该振作。”小彼特对我说道：“舅舅，我很难过，我真的非常讨厌爸爸，我真的不知道应该怎么面对他。”
第二天，让所有人感到意外的是，小彼特不见了。我们找遍了所有的地方，都没有看见小彼特。直到最后，我们在一个马戏团里找到了他。
小彼特在马戏团里生活得非常愉快，他不喜欢家里，也不愿意回家了。因为，家没有给他幸福，而是让他觉得非常压抑和难过。这让所有人都十分惊讶。
小彼特的母亲求他回去，小彼特也没有答应。由于伤心难过，小彼特的母亲昏了过去，因为担心母亲的安危，小彼特才答应跟父亲回家。
从那以后，小彼特的父亲改变了和小彼特的交流方式，开始让他自由选择自己喜欢做的事情，他们之间的距离也逐渐拉近了。
孩子容易犯错，并经常犯同样的错误，父母的批评指责是必要的。但态度一定要诚恳，倘若大声训斥，甚至拳打脚踢，结果收效甚微或适得其反，使孩子变得更加不听话。
父母要想使孩子自然成长，就要给孩子创造一个民主、平等的家庭氛围。平等才能不压抑孩子的天性，让他们自然、健康地成长；平等才能够让孩子体会被爱，让他们学会自尊、自重。
孩子是察觉父母情绪的高手，父母的喜怒变化，他们都能敏锐、迅速地觉察到。父母若用不平等、高高在上、统治者的心态来对待孩子，孩子也会在第一时间内察觉到自己的角色和地位。他们会感到屈辱但又无力反抗，这只能伤害孩子的自尊心，压抑他们的天性。
父母原本是孩子心目中的“英雄”，却不能平等、尊重地对待孩子，更容易让孩子陷入自卑、自弃的状态。孩子会加倍觉得自己是弱小的、无能的、不能够反抗的，这些心理会不利于孩子形成健全的人格。
孩子在平等、民主的家庭氛围中成长，会更自信、有魄力、勇敢，能够有主见地决定自己的问题，不依赖于人，也不轻易屈服于人。这就是健全的人格，它让孩子在社会中站稳脚跟、不走弯路、更快地走向成功。
父母做错了，也要向孩子道歉
父母在教育孩子的过程中，难免会对孩子有一些误解、错怪或者不当的言行，而此时父母如果顾及自己的面子，认为向孩子道歉就会在孩子面前失去威信，明知道是自己的错误也不向孩子说对不起，就会使遭到误解的孩子感到委屈与不平衡，自尊心受到伤害。
许多父母在教育孩子的时候，都会要求孩子做错了事情要勇于承担，敢于认错，不找借口，及时道歉等，而自己犯了错误却不去实践这些原则，让孩子看到父母的言行不一致。
这不仅使孩子不会心服，还会去学父母知错不改的行为，使父母在孩子心目中的形象大打折扣。孩子不再理会知错却不道歉的父母，导致父母与孩子之间出现沟通障碍。
孩子虽然是父母所生，但也同样是独立的个体，有思想，有尊严。父母应该平等地对待孩子，这就意味着相互尊重和信任，没有谁更有优势。在孩子不能独立生活、长大成人之前，父母担负着教育孩子的重任，更加要注意自己的一言一行对孩子的影响。
小塞德兹已经通过了大学的入学考试，可以进入大学学习了，但是，因为他的年龄太小，没有大学愿意录取他。
我没有办法，只能让小塞德兹继续留在家里学习，直到小塞德兹到了大学的最低年龄限制的时候，又去参加了哈佛大学的入学考试，并最终进入了哈佛大学。
在家里学习的这段时间，小塞德兹没有办法去学校，他也没有什么朋友，只能整天与我和莎拉在一起。令我高兴的是，在这段时间里，小塞德兹了解了很多为人处世方面的道理。
但是，我在教育小塞德兹的过程中，却出现了失误。直到今天，我依然没有办法忘记那件事情。
我还清晰地记得，那一天，我经过厨房时，看到小塞德兹把莱依小姐用来盛豆子的盆子打翻了，我很生气地对小塞德兹说：“威廉，你怎么可以把盆子弄翻？”
这时，莱依小姐看见了，对我说道：“先生，您误会了，这和威廉没有关系。”
“莱依小姐，你不用解释，我知道的，因为我亲眼看见的。”我丝毫听不进莱依小姐的话。
小塞德兹十分害怕，他没有说话，也不敢说话。
莱依小姐继续说道：“先生，这真的不关威廉的事情，他是个好孩子，他只是在帮我的忙。”
可是，我继续说道：“你不用再说了，这件事错在威廉，他一直这么粗心大意，这么笨，所以才会这样的。”
小塞德兹心里非常委屈，他难受极了，哭着跑回了自己的房间。
“先生，你真的很过分。”莱依小姐很生气地对我说道。
这个时候，我开始怀疑自己是不是弄错了。一想到小塞德兹刚才的表情，我就难过得不得了。到了晚饭时间，我看着小塞德兹，很想开口和他说话。但是，由于自尊心作祟，我最终没有开口。
我看着小塞德兹，显然，他非常难过。他呆呆地坐着，没有了以前的活泼。
突然，小塞德兹对我说道：“爸爸，对不起，我为白天的事情向你道歉。”
大家都听见了小塞德兹的道歉，但是，他们认为这是我的错，不应该由小塞德兹道歉。因为他一直非常懂事，今天也同样如此。
事实上，我虽然批评了小塞德兹，但我知道，我也应该批评一下自己。但是，对于小塞德兹的道歉，我没有说一句话，也没有什么行动，大家都相当不解。
我感到很纠结，但仍然装作很平静。
可是，后来我发现，很长一段时间，小塞德兹都不愿意进厨房，也不愿意再给莱依小姐帮忙了。他每天都十分失落，不知道自己应该怎么做，他只是不停地望着远处，不知道在想什么。
我看到小塞德兹这个样子，关切地问他：“威廉，你怎么了？为什么不进厨房了？你不愿意再帮莱依小姐了吗？”
小塞德兹没有说话，只是看了我一眼，又把头转了过去，他心里很难受。同时，又很不服气地对我说：“我很笨，根本帮不了莱依小姐，反而给莱依小姐添麻烦，所以，我不想过去。”
“威廉，你是不是还在因为之前爸爸说你而生气啊？”
“我怎么会生爸爸的气呢，只是认为自己很笨，所以不想给莱依小姐添乱。”小塞德兹对我说道。
“但是，威廉，我要给你说一件事情，我要跟你说对不起。”我对小塞德兹说道。
小塞德兹非常惊讶，从椅子上站了起来，看着我说道：“爸爸，你说什么？你向我说对不起，这是真的吗？简直是不可思议啊！为什么啊？你骂得没有错啊，我的确弄翻了那个盆子啊！”
“我并不是说你打翻盆子的那个行为，我只是说我对你的批评是不对的。你是聪明的，你并不笨，我那天那么说你，我自己都认为很过分。”我对小塞德兹说道。
小塞德兹十分高兴，一直重复问我，他是否真的很聪明。
我对小塞德兹说：“那是当然的，孩子，你这么小就会画画、弹吉他，用这么短的时间就上完了小学和中学，你当然很聪明。”
“但是，孩子，你仍然有一些自己的不足之处，需要进行改进。那就是你太不自信了，你不应该随意地就被别人的话所影响，然后开始怀疑自己，这样是不好的。”
小塞德兹不知道我想要说什么，眼神里充满疑问。
我继续对小塞德兹说道：“威廉，我们每天都会遇到很多的人，每一个人对我们的看法都是不一样的。今天可能有人夸我们，明天可能有人骂我们，难道我们就要一直消沉下去吗？”
小塞德兹问我：“那……爸爸，我到底应该怎么办呀？”
“你应该相信自己，不要轻易受到别人的影响，这样你才可能面对你人生中的任何挑战。只有变得自信起来，才不会那么轻易地受到别人的影响，才会做真正的自己。”
“如果你不自信，别人的一句话可能就使你非常难过，甚至使你一直都陷入迷茫之中，这是你喜欢的吗？”我对小塞德兹说道。
小塞德兹对我说：“爸爸，我知道了，我懂了。我应该变得自信起来，不应该轻易相信别人的话，我要做我自己。”
经过这件事情，我不愿意轻易地说出任何话，更加注意对孩子的说话方式了。
父母也会在孩子面前犯错，能够勇于承认错误，才会得到孩子的尊重和信任。如果父母想教育孩子勇于认错，那么自己首先应以身作则。
许多父母往往会因为要保存自己的颜面，不愿意承认自己的错误。他们宁愿加倍补偿孩子，也不愿意向孩子认错。还有的父母甚至坚信：“我是父母，我的事情错了也不能说错。”父母死要面子不认错，导致孩子也认定，诚实认错并非大事。
事实上，父母和孩子之间是平等的，如果父母错了选择认错，孩子会更愿意听他的话。同时，父母道歉，其实也是对孩子尊重和爱的体现。无论是父母还是孩子，只要一方犯错了，都要主动诚实地认错。