我认为，想让孩子成为有道德的人，关键不是让他感受到父母的责罚，而要让他独自感受自己错误行为造成的后果。
真正对教育和健康都有益的后果，不是父母施加的后果，而是自然本身产生的后果，或者通过自然的方式得到的。
当然，自然惩罚并不是要排除一切人为因素。比如，父母或老师面对孩子错误行为的正常反应，如冷淡，不随意满足孩子的要求，限制孩子的玩耍和消费等。总之，就是要用明确的态度告诉孩子，自己对他的错误行为很不满，或者坚决地让他自己承担责任。
所以，我们要做的，不是避免父母或老师的正常反应，而是避免将人为的惩罚扩大化。作为人为惩罚中最严重的方式——体罚，必须要小心使用。而且，父母们必须要认识到，体罚绝不是教育的主要手段，也不可能培养出优秀的孩子。
父母要尽量少用人为惩罚，也不要放大这种惩罚。对此，我提出以下建议：
（1）在发展孩子的智力时，不论父母有什么理由，都不能体罚孩子，体罚已被证实对孩子有害无益。
（2）当孩子在道德、品质、伦理方面犯了大错时，才能适当地对他进行体罚。在体罚前，父母也要告诉孩子，自己和孩子一样都要为错误负责，而且也要迅速采取一些措施进行自我惩罚。
因为当孩子犯了大错，也是父母或老师没有尽到教育责任的一种表现。
（3）父母要惩罚孩子前，一定要扪心自问：体罚孩子是为了教育孩子，还是在发泄自己愤怒的情绪？想要达到同一目的，是不是还有其他方法？
（4）父母要知道，当孩子在道德方面犯错时，如果是因为自己的教育疏忽造成的，比如，没有教孩子要尊重他人、爱护幼小等基本道德规范，那么，父母需要对孩子减轻惩罚。
（5）父母可以进行人为惩罚，但惩罚不能对孩子造成巨大伤害。在惩罚过后，还要安慰孩子，让孩子明白自己的错误所在。
（6）不过过于频繁地惩罚孩子，过度惩罚会使父母和孩子之间的关系出现裂痕，还容易引发孩子逆反、厌恶以及惊恐的情绪。
（7）要给孩子辩解的机会，这样才能清楚地知道孩子犯错的真正原因，以及他有怎样的动机。
（8）人为惩罚是父母强行施加给孩子的惩罚，是强者与弱者的对抗，一定要注意保护孩子的尊严，给他最起码的尊重。