在记忆知识时，死记硬背的方法已经变得不合时宜，而且这种方法对孩子也是有害无益。而另一方面，利用原理记忆对孩子有益，也得到了证明。
比如，在记乘法表时，可以让孩子在运用中记忆；比如学习语法时，可以将孩子放置在自发的语言环境中。即使一定要使用死记硬背的方法，也要选择真理性的格言让孩子背诵。
在讲解法则和原理时，以往我们是先讲法则，然后才会告诉孩子其中的原理，这是一种从一般到特殊的学习方法。而现在，我们通常利用从特殊到一般的讲解方法。
比如，在告诉孩子“生物离开水无法生存”这个法则时，我们会先让孩子讲一些生物离开水后死亡的例子，然后才告诉孩子这个普遍的法则。
我们明白，如果一样东西永远有用，那么得到这样东西的过程也必然是费力的。俗话说“容易得到的东西也容易失去”，这句话对财富积累和知识积累同样适用。
单一的记忆或许很容易，但是遗忘得也很快。如果孩子能理解知识的内容，那么这些知识就会被孩子永远记住。当孩子主动发现知识后，解决新问题也会变得非常容易。当然，孩子没有那么多时间从无到有地去发现，但我们可以给予帮助，让他去发现。
如果只是让孩子单一地记住规则，但是当没有现成的规则后，他就会不知所措。如果孩子习惯主动发现知识，就能养成主动采用正确方法进行研究的习惯。
能不能成功培养孩子的智力，绝不是看孩子能记住多少规则，而是要看他能不能熟练地运用规则、能不能用正确的方法获得新知识。