心海拾贝
杭州市某中学初一年级一名女生，学习成绩一向优异，是老师的得意门生、父母的掌上明珠。在一次平常考试中，她得了83分，对于成绩一贯优异的她来说，这无异于晴天霹雳，她紧张、焦虑、困惑、烦恼，陷入难以自拔的痛苦之中。这种情绪强烈地影响着她，以致她对于同学的一个小玩笑，也神经质地认为是在讥讽她。在她看来，平日里和蔼可亲的老师、慈爱亲切的父母以及亲密的朋友都已经对她另眼相看，他们看她的眼神只能说明一个信息：大家都瞧不起她、歧视她。在这种悲观情绪控制下，她痛苦地熬过每一日。“一切都是灰色的，灰色的天、灰色的地、灰色的人、灰色的眼睛和灰色的心。”在留下这样的遗书之后，这个草木皆兵、满眼灰色的悲观女孩结束了自己的生命。
思考
1.中国教育能否不要考试？为什么？
2.如果我们不要考试，我们可以用什么办法来衡量、选拔学生？
合作活动
◎考试剧场一：今夜无眠
时间：考前一晚。
场景：书桌3张，课本与笔记本若干，蜡烛、手电筒、手机若干，咖啡、健力宝、红牛饮料（罐）若干。
人物：学生A、B、C。
剧情：（画外音，宿管）各个寝室注意啦，11点半了，关灯时间到了。请大家迅速上床睡觉，不得吵闹。各个寝室长负责管好纪律，讲话的同学，扣个人分2分……
学生分别趴在台上，假寐。宿管过去。
学生A：（愤恨地）分，分，分，又是分！明天就考试了，还不给看书，变态！
学生B：（戏谑地）兄弟，急什么啊？你中午不是还在打球吗？很轻松啊！不就是考试吗？一个晚上就搞定了！
学生C：（附和）老二言之有理，俗话说“大考大好玩，小考小好玩，不考不好玩”嘛，所以我中午也出去上网了。反正啊，我是不考试不看书的，别像那帮傻佬，整天看书，不累都闷啦！
学生A：哈哈，真是“英雄所见略同”，不愧是哥们。看来今天晚上要挑灯夜战了，喂，老三，东西准备好没有？
学生C：老大，放心，蜡烛、手电筒都有。老太婆（宿管）不来就点蜡烛，来就开手电筒。钱用得差不多了，电池买得不多，将就点。
学生B：（壮烈地）古有“头悬梁，锥刺股”，今有“借烛光，执电筒”，厉害吧，开工！
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1.这3个同学的应试有什么特点？
2.你如何评价这3个同学的学习方法？你自己在考试前是怎么做的？你对他们有什么建议吗？
◎考试剧场二：这里的黎明静悄悄
时间：开考前。
场景：考试用品若干，纸巾若干，水3瓶。
人物：学生A、B、C。
剧情：（画外音，考场指令）考试即将开始，请各位同学对号入座，并把准考证、身份证放在桌子右上角以便检查……
学生在考桌前坐下。
学生A：（坐立不安）左看看，右看看，然后拿出几支笔把玩。边把玩边左顾右看。
学生B：（头疼不安）一边不停地用手按摩太阳穴，一边不停地喝水，一瓶水很快就喝了大半。
学生C：（紧张不安）脸色苍白，双腿紧绷，手心出汗，不停地用纸巾擦拭额头和手掌。纸巾堆满了整张桌子。
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1.这3个同学的反应正常否？为什么？
2.你开考前是否有这种体验？你是怎么处理的？
3.你有什么办法帮助他们解脱当前的困境？
◎考试剧场三：顾此失彼
时间：考试中。
场景：考试用品若干，纸巾若干，水3瓶，试卷3张。
人物：学生A、B、C。
剧情：（画外音，考场指令）请各位考生注意，离考试结束还有30分钟。
学生A：（卷起袖口，自言自语）怎么昨晚写的答案不清楚呢？糟糕，抄错答案了！都是死老三害我，鬼手电筒没电，看不清楚，看考完后怎么找他算账！
学生B：（抓头搔耳，自言自语）到底是哪个答案呢？刚才选A，好像不对，像是B，C好像也差不多，嗯，可能是D。但是也不太像啊，天啊，到底是哪一个？
学生C：（拼命涂抹试卷，然后滚动写着字母的橡皮擦，念念有词）天灵灵，地灵灵，菩萨快显灵，停下来就是你了！咦，怎么和刚才的不一样呢？再来一次，上帝保佑啊！
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1.你怎么评价这3个同学的行为？
2.你是否也有和学生B一样的情况？你是怎样处理的？
3.你有什么启发？
◎考试剧场四：莫斯科不相信眼泪
时间：考试后。
人物：学生A、B、C。
学生B：（充满期待地）老大，第五题选什么？我怎么都拿不准。
学生A：（气呼呼地）我哪知道！
学生B：（怀疑地）你昨晚不是写在袖口上了吗？还有最后一道题，你也抄了！
学生A：（气恼地）都是老三这个衰神，鬼手电筒看不清楚。写的是什么我自己都看不清楚。老师又监考得那么严，怎么看啊！
学生C：（委屈地）我也不知道会那么快没电啊！我昨晚写的答案怎么不清楚呢？糟糕，抄错答案了！都是死老三害我，鬼手电筒没电，唉，肯定不及格了。今年我姑妈那个大利市又拿不到了！惨啊！整整2000元啊！可以上2个月网和打机了。谁叫自己蠢，总考不及格呢。
学生A：（愤恨地）活该！你这个衰样还拿大利市。我要是不及格回家不被老爸打死才怪！
学生B：唉……
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1.你有上述的经历吗？有什么体会？
2.考完一科后，你的同学找你对答案，你怎么办？为什么？
心心细语
1.未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
——[美]阿尔温·托夫勒
2.良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
——[法]贝尔纳
3.人生十分短促，宁静的时间又不多；我们不应该浪费宝贵的时间去读毫无价值的书。
——[美]罗斯金
非常故事
心态——成功的基石
心态对人的行为会产生什么样的影响，心理学家做了一个试验：
首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这10个人都成功地穿了过去。
然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小木桥上走过去的。
心理学家问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”没有人回答。
过了很久，有3个胆子大的站了出来。其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤颠颠地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；还有一个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。
心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房间照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只是由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。
“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”心理学家问道。这次又有5个人站了出来。
“你们为何不愿意呢？”心理学家问剩下的2个人。
“这张网牢固吗？”这2个人异口同声地反问。
很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因往往不是能力问题，而是信心不足，还没有上场就败下阵来。
积极乐观的心态能让你战胜恐惧，成功地通过一座座小木桥。
每一次考试就是人生中的一座小木桥。积极乐观的心态，扎实有效的准备，沉着冷静的发挥，就能助你成功地走过一座座小木桥。
（引自：http：//www。bfwxw。cn/view307099.html）