书城风水心理体验游戏
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第64章 点点如甘露

教育目的

1.通过活动,激发同学们的爱心,尤其是对解放军的爱心。

2.通过活动,提升同学们的合作意识、团队意识和国防意识。

3.通过活动,锻炼学生在复杂环境里的抗干扰能力。

游戏条件

1.场地上划起跑线、终点线,距离8米。必经路上安放地雷若干个(用砖头或写上“地雷”的塑料布代替)。

2.每组6把长30厘米的塑料尺子,纸杯一筒。

3.每组起跑线放一桶水,终点线放一个小水桶。

4.录音机,激烈战斗的音效(最好有枪声、炮声、喊杀声、军号声、飞机俯冲声)。

游戏过程

1.全班学生分成人数相等、双数的4个组(每组至少10人,多出的同学当工作人员)。各组排成纵队,分别站在起跑线上。

2.前面的6位同学,每人拿着一把塑料尺子,两人一杯水。

3.老师:同学们,对面山头正进行一场阻击战,战斗已经打响,非常惨烈。阵地上我军有许多重伤员,正在发烧、口渴,急等着水喝。“一杯水一条命”,我们要在敌机空袭到来之前,绕过前面地雷,尽快向战场上的重伤员送去甘露,送去救命水。

送水的规则是:两人必须合作,一起用两把塑料尺子“抬”一杯水,手不能碰到水杯,到了目的地后,将水和杯子一同放进水桶里。踩上地雷的同学出列,不再参加。最后看哪个组送水最多。

现在宣布,爱心大行动,送水——开始!

(注意:老师讲话要准确、扼要、简练,重点描述氛围,不宜说教。)4,各组同时进行送水比赛。

5.约15分钟后,宣布“敌机空袭”。游戏结束,查看各组送水情况。

(游戏进行中,要渲染战斗的紧张气氛,让学生在受干扰的复杂环境中活动,目的是锻炼学生专心、配合和抗干扰的能力。)

感受分享

1.参加战斗有何体会、感想?

2.在活动中想到什么?学到什么?

3.每组选派一位同学发言,谈体会。

教师讲评

1.简单谈活动目的是否达到。

2.简单评价活动过程中同学的表现。

(注意:该游戏集德育、国防教育、心育等多种教育于其中。但整个活动过程,包括总结,教师不宜过多说教,主要是营造环境、渲染气氛,使学生进入角色,更好地让学生在游戏中得到体验。)